我是2003年北京文科高考第一名，畢業(yè)于北師大二附中文科實(shí)驗(yàn)班，2003年7月，被北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融實(shí)驗(yàn)班。高考總分665分，其中文科綜合257分。在西城區(qū)第一次模擬考試中，我曾獲文科綜合全區(qū)第一名。這本《文科綜合導(dǎo)學(xué)》，匯集了我三年文科學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，獻(xiàn)給即將高考的同學(xué)們。

這本書的定位，是學(xué)生撰寫、寫給學(xué)生的高考輔導(dǎo)書。首先，這是一本高考輔導(dǎo)書，具有很強(qiáng)的操作性和指導(dǎo)性，并非泛泛談?wù)摳呖几惺堋Ｆ浯�，這是一本學(xué)生撰寫、寫給學(xué)生的書，并非用于替代老師撰寫的輔導(dǎo)材料，而是與之角度互補(bǔ)，相得益彰。希望這本書成為一個(gè)有益的嘗試，幫助即將參加高考的同學(xué)，開闊視野，加強(qiáng)備考，取得高考的成功。

這本書的撰寫思路，主要有三點(diǎn)：

第一，貼近學(xué)生，針對(duì)高考。根據(jù)親身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行闡發(fā)。貼近學(xué)生實(shí)際，符合高考要求；易于理解接受，便于備考復(fù)習(xí)。

第二，注重方法，系統(tǒng)示范。筆者總結(jié)出一套文科學(xué)習(xí)方法，輯為第一章，并在其后各章進(jìn)行具體示范。通過方法指導(dǎo)，使外在知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在能力，實(shí)現(xiàn)文科學(xué)習(xí)質(zhì)的提升。

第三，主攻文綜，涵蓋文科。本書主要針對(duì)文科綜合備考，進(jìn)行深入剖析。同時(shí)，在第一章中，專列一節(jié)，總述文科六門功課的學(xué)習(xí)方法，以期幫助同學(xué)們均衡發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)。

這本書的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)要說明如下：第一章為學(xué)法指南，系統(tǒng)總結(jié)各科學(xué)習(xí)方法，并在第三節(jié)進(jìn)行文科綜合高考解題的具體示范。本章統(tǒng)領(lǐng)全書，希望同學(xué)們首先細(xì)讀，做到整體把握。其后三章，分別導(dǎo)學(xué)歷史、政治、地理。這三章的內(nèi)容介紹，在第一章第一節(jié)中。

使用這本書，有什么要領(lǐng)呢？希望大家注意三點(diǎn)：

其一，注意方法。文綜考試剛開始幾年，學(xué)習(xí)規(guī)律尚在探索之中。如果不注重方法，陷入具體問題的汪洋大海，定會(huì)事倍功半。希望同學(xué)們首先細(xì)讀第一章，并在以后的學(xué)習(xí)中，結(jié)合自身實(shí)際，切實(shí)貫徹落實(shí)。

其二，注意落實(shí)。首先是落實(shí)到背記，這是所有問題的基礎(chǔ)。其次是落實(shí)到做題，這是學(xué)習(xí)本書的歸宿。最后是落實(shí)到筆頭，這是背記和做題的必然要求。文科是勤快人的學(xué)問，不僅要得法，更要踏實(shí)。

其三，注意結(jié)合。一是與老師的指導(dǎo)結(jié)合，二是與自我的思考結(jié)合，三是與發(fā)展的實(shí)際結(jié)合。調(diào)動(dòng)自身的、外在的所有積極因素，在思考的基礎(chǔ)上，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，是筆者的希望，也是文科學(xué)習(xí)的必由之路。　

這本書的撰寫依據(jù)，是教育部考試中心最新《考試大綱》，以及考試中心其他權(quán)威發(fā)布內(nèi)容。本書從應(yīng)試角度，將近兩年文綜進(jìn)行對(duì)比，以幫助大家把握新考綱的考查特點(diǎn)。

2014年高考結(jié)束后，根據(jù)最新《考試大綱》或《考試說明》，在認(rèn)真分析了2014年全國(guó)及北京、天津卷基礎(chǔ)上，我對(duì)本書進(jìn)行了修訂，在此過程中，得到諸多專家的指導(dǎo)和支持，在此一并致謝。

　閻天（2003年北京市高考文科狀元）

（選編自西藏人民出版社《高考這樣才簡(jiǎn)單》（修訂版），2014年9月出版，各地書店均有銷售。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/117982.html

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