選擇適合的

　　場景一：

　　夜深了，墻上的鐘聲已經敲了12下，書房的燈依然亮著。小海正伏案計算著一道數學難題呢?看來今夜他又是要到1點多才入睡了。自從進入高三學習以來，小海一直是保持這樣的一種作息時間：晚上一般1點多才睡，早上6點左右就起了。他是個用功的學生，成績也不錯。

　　場景二：

　　時針剛指到10點，小菲就開始起桌上的學習用品、書藉，準備洗涮后上床休息了。她不緊不慢地收拾著，嘴里還哼著小曲，看來心情不錯。其實，小菲一直以來都是這樣的，堅持早睡早起，中午有空還打個小盹，學習成績也保持穩(wěn)步上升的狀態(tài)。

　　場景三：

　　純子在完成每天老師布置的作業(yè)后，總會再做一些自己買的習題，加加餐，做的都是些高難度的題，不過，她是樂在其中，成績也不錯。

　　場景四：

　　楠楠成績中等，父母給他請了家教，每周補一次數學，他欣然接受，也很認真地學習，那個家教的效果不錯，楠楠的成績有了進步，他自己也增強了學習數學的信心。

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　　在你的周圍是否也有這樣的同學呢?你是否也曾羨慕過他們成績優(yōu)秀呢?你是否也想效仿他們的一些做法呢?尤其是在經過了半個學期的學習后，覺得自己的成績沒有得到顯著進展時，你是否在考慮向別人學習一下經驗呢?而那些成績好的學生或是進入高三以后取得進步較大的同學的一些學習經驗，是不是特別吸引你呢?固然，學習方法是相通的，好的學習策略與方法是值得推廣與學習的，但是如果盲目地仿效別人的學習經驗，可能會適得其反，因此，找到合適自己的復習方法才是最重要的。

　　◆了解自己的特點

　　當你看到別人開夜車或者請家教時，你想過自己是否適合嗎?你會盲目追從嗎?選擇什么的方法，首先就是要了解自己的特點。當你覺得效仿某個同學的學習方法時，你可以做試著完成下列的對比表格：

　　相同點 1.

　　2.

　　3.

　　相異點 我

　　1.

　　2.

　　3.

　　他

　　1.

　　2.

　　3.

　　結論

　　你可以在表中列出你們之間的對比，對比指標可以包括：學習成績、學習能力、學習的黃金時間、學習方式(如適合個別學習還是小組合作學習)、解決問題的方式(提問式或自己尋找答案)等等，越具體越好，通過這樣的對比后，得出結論，自己是不是能效仿他人的經驗，如果可以，就快為自己制定一個計劃吧;如果不行，再根據自身的條件有所創(chuàng)造地復習吧。

　　發(fā)揮自己的創(chuàng)造性

　　關于復習方法，如何在有限的時間內進行有效復習，比爾?蓋茨曾說：“如果以創(chuàng)造性的方法對待生活中的挑戰(zhàn)，生活會變得有趣得多�！�

　　2002年北京市文科狀元史小楠，在準備高考作文的時候，深知素材的重要性，只要有了素材，不管是什么題目，什么文體，都能找到相應的材料作為論據。所以她要求自己頭腦中至少要有50個例子，這些例子就是平時看一些雜志，像《讀者》、《青年文摘》，或者讀一些小說、散文的時候，有意識地記錄一些例子，還有一些有寓意的好的小故事，然后自己用少于50字的語言，把它總結一下，記在腦子里�？甲魑牡臅r候，就用上了她以前準備的兩個例子。

　　有位考生很高興地向大家介紹他英語學習的竅門，他自己朗讀，自己錄音，然后聽寫。聽自己的聲音感到非常有趣，用這種方法一點不覺得累。

　　提出他們的方法，只是為了起到拋磚引玉的作用，希望你能從中有所領悟，不僅從他人那借鑒適合自己的經驗，更重要的是，從自身出發(fā)，發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出更多更好更有效更適合自己的一套方案來!

　　

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/103650.html

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