一、現(xiàn)代文閱讀（9分， 每題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。 人類(lèi)正面臨生物入侵威脅 生物入侵是指某種生物從原來(lái)的分布區(qū)域擴(kuò)散到一個(gè)新的地區(qū)，在新的區(qū)域里，其后代可以繁殖、擴(kuò)散并維持下去。如何防止和抵御生物入侵已經(jīng)成為各國(guó)科學(xué)家們密切關(guān)注的重大研究課題。 關(guān)于生物入侵的歷史可追溯到很久以前，但對(duì)生物入侵的研究歷史并不很長(zhǎng)。1958年愛(ài)爾通出版了《動(dòng)植物入侵的生態(tài)學(xué)》一書(shū)，才奠定了入侵生物學(xué)的基礎(chǔ)框架，并預(yù)見(jiàn)到生物入侵的數(shù)量和危害程度會(huì)大量增加。全球入侵物種計(jì)劃（GISP）是1997年建立的。它是應(yīng)80個(gè)國(guó)家和聯(lián)合國(guó)代表的共同要求而成立，專(zhuān)門(mén)應(yīng)對(duì)生物入侵的國(guó)際組織。 事實(shí)上，近十年來(lái)有關(guān)有害生物入侵和擴(kuò)散危害的報(bào)告引起了眾多國(guó)家的高度重視。據(jù)美國(guó)普渡大學(xué)研究人員的調(diào)查，在美國(guó)印第安那州低收入的公寓樓內(nèi)，約50%的公寓有德國(guó)小蠊危害。我國(guó)也同樣如此，20世紀(jì)中期被稱(chēng)為“洋蟑螂”的德國(guó)小蠊入侵我國(guó)，如今已成為城市主要害蟲(chóng)。前兩年加拿大“一枝黃花”在上海蔓延后影響多種本土植物物種的生存。今年，上海又首次發(fā)現(xiàn)原產(chǎn)美洲，卵有劇毒且又兇猛的雀鱔淡水魚(yú)，幸好專(zhuān)家表示雀鱔淡水魚(yú)不適合在上海地區(qū)的水溫和水質(zhì)等自然條件下生存繁衍。 生物入侵所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失觸目驚心。據(jù)1999年美國(guó)前總統(tǒng)克林頓在簽發(fā)總統(tǒng)令時(shí)提到，按照一些專(zhuān)家的估計(jì)，生物入侵每年對(duì)美國(guó)造成的損失高達(dá)1230億美元。而我國(guó)，據(jù)2002年報(bào)告，僅11種主要入侵生物每年所造成的損失即高達(dá)574億元，生物入侵所造成的總體損失可能達(dá)到數(shù)千億元人民幣。 我國(guó)生物學(xué)家徐汝梅認(rèn)為：20世紀(jì)50年代，人們意識(shí)到化學(xué)污染對(duì)環(huán)境的巨大影響及其對(duì)人類(lèi)健康的巨大威脅。而從90年代后，人們開(kāi)始關(guān)注人類(lèi)所面對(duì)的另一巨大威脅——生物入侵。可以說(shuō)，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速及交通運(yùn)輸業(yè)的飛速發(fā)展，貨物及人員在全球各地區(qū)間快速、大量流動(dòng)，自然會(huì)給作為載體的外來(lái)生物提供廣闊的遷移空間和異地入侵的環(huán)境。顯而易見(jiàn)，如今人類(lèi)正面臨生物入侵的全球性的挑戰(zhàn)。 雖然生物入侵有一個(gè)復(fù)雜的鏈?zhǔn)竭^(guò)程。但一個(gè)新的入侵生物，一旦被發(fā)現(xiàn)對(duì)某地的生態(tài)環(huán)境造成重大影響時(shí)，說(shuō)明它已經(jīng)在該地區(qū)扎住了根，再想消滅它是很困難的，甚至是不可能的。正如中科院上海生命科學(xué)研究院植物生理生態(tài)研究所研究員黃勇平博士說(shuō)的那樣：防范生物入侵是一項(xiàng)保障國(guó)家環(huán)境生態(tài)安全的大問(wèn)題，涉及現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展和資源環(huán)境保護(hù)等許多內(nèi)容。 全球入侵物種計(jì)劃的國(guó)際組織（GISP）研究表明，對(duì)于生物入侵，預(yù)防比控制其爆發(fā)更為可行，也更為經(jīng)濟(jì)。在生物入侵的鏈?zhǔn)竭^(guò)程中，抓住早期關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即從入侵對(duì)象的引入到建立種群實(shí)施嚴(yán)格的、科學(xué)的監(jiān)控，就能起到事半功倍的作用。 1.下列對(duì)“生物入侵”概念的理解符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ） A.“生物入侵”是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。 B.一些翻山越嶺、遠(yuǎn)涉重洋的“生物移民”(也許是一種細(xì)菌、一種植物或者一種動(dòng)物)來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，由于失去了天敵的制衡獲得了廣闊的生存空間，生長(zhǎng)迅速，占據(jù)了湖泊、陸地，而“土著生物”則紛紛凋零甚至滅絕。這就是生物入侵。 C.“生物入侵”是某個(gè)物種在某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中原來(lái)沒(méi)有這個(gè)物種，是通過(guò)人為有意或者無(wú)意地從其他生態(tài)系統(tǒng)中引入到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中。 D.生物入侵是指某種生物從原來(lái)的分布區(qū)域擴(kuò)散到一個(gè)新的地區(qū)，在新的區(qū)域里，其后代可以繁殖、擴(kuò)散并維持下去。 2.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A.全球入侵物種計(jì)劃（GISP）是1997年建立的。它是應(yīng)80個(gè)國(guó)家和聯(lián)合國(guó)代表的共同要求而成立，專(zhuān)門(mén)應(yīng)對(duì)生物入侵的國(guó)際組織。 B.1958年愛(ài)爾通出版了《動(dòng)植物入侵的生態(tài)學(xué)》一書(shū)，才奠定了入侵生物學(xué)的基礎(chǔ)框架，并預(yù)見(jiàn)到生物入侵的數(shù)量和危害程度會(huì)大量增加。 C.生物入侵問(wèn)題雖然在眾多國(guó)家已經(jīng)到觸目驚心的地步,但是事實(shí)上有關(guān)有害生物入侵和擴(kuò)散危害的報(bào)告并沒(méi)有引起眾多國(guó)家的高度重視。 D.有害生物入侵我國(guó)也很?chē)?yán)重：20世紀(jì)中期被稱(chēng)為“洋蟑螂”的德國(guó)小蠊入侵我國(guó)，如今已成為城市主要害蟲(chóng)。前兩年加拿大“一枝黃花”在上海蔓延后影響多種本土植物物種的生存。 3.依據(jù)原文的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（ ） A.生物入侵給我國(guó)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失觸目驚心, 據(jù)2002年報(bào)告，僅11種主要入侵生物每年所造成的損失即高達(dá)574億元，生物入侵所造成的總體損失可能達(dá)到數(shù)千億元人民幣。 B.隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速及交通運(yùn)輸業(yè)的飛速發(fā)展，貨物及人員在全球各地區(qū)間快速、大量流動(dòng)，自然會(huì)給作為載體的外來(lái)生物提供了廣闊的遷移空間和異地入侵的環(huán)境。 C.生物入侵有一個(gè)復(fù)雜的鏈?zhǔn)竭^(guò)程,一個(gè)新的入侵生物，一旦被發(fā)現(xiàn)對(duì)某地的生態(tài)環(huán)境造成重大影響時(shí)，說(shuō)明它已經(jīng)在該地區(qū)扎住了根，再想消滅它是很困難的，甚至是不可能的。 D.在生物入侵的鏈?zhǔn)竭^(guò)程中，抓住早期關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即從入侵對(duì)象的引入到建立種群實(shí)施嚴(yán)格的、科學(xué)的監(jiān)控，就能起到完全抵制外來(lái)有害生物的入侵的作用。 二、古詩(shī)文閱讀（分）閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。最?lèi)?ài)東山晴后雪［宋］楊萬(wàn)里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。［注］本詩(shī)為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦二絕句》中的一首。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。（分）答：_____________________________________________________________________ 9．請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。（分）答：_____________________________________________________________________ 紅山楂矯友田校園的西北角兒，有一小片山楂林。那是多年以前，一些畢業(yè)前的學(xué)生栽種的。到了秋天，那些山楂樹(shù)上，就掛滿(mǎn)了綠色的“彈珠”。漸漸地，那些綠色的小果兒，開(kāi)始泛出紅暈，像女孩羞澀的面孔，躲在葉叢中，注視著一些青春朝氣的身影。 一些淘氣的同學(xué)，在山楂果兒還未熟透的時(shí)候，便會(huì)偷偷采摘一把，然后帶到教室里，像兒時(shí)彈琉璃球一樣彈著玩。即使那些喜歡吃零食的女生，也不屑將它們?nèi)肟谥校灰驗(yàn)樗齻兊目诖�，從�?lái)就不缺口香糖.話(huà)梅果兒。偶爾，她們只是相互惡作劇地將那些酸得發(fā)澀的山楂果兒咬碎，而后，將它們吐掉。 他的性格有些孤僻�？偸窍矚g獨(dú)自到那片山楂林旁，靜靜地思考，或者閱讀。每次，見(jiàn)到滾落在教室墻角的山楂果兒，他就會(huì)彎腰拾起，并將它們保存起來(lái)。 盡管學(xué)校總務(wù)處的負(fù)責(zé)人，早已在山楂林旁豎上了“切勿采摘”的牌子，但是那些喜歡惡作劇的學(xué)生，仍會(huì)趁著晚自習(xí)的時(shí)候，悄悄下樓去采摘。 一天，他們的班主任帶著一份通知書(shū)走進(jìn)教室，她是一位身材胖胖，面容溫善的中年教師。通知書(shū)的內(nèi)容，是安排他們班在下午的時(shí)候，將那一片山楂林砍掉。 聽(tīng)了之后，他驀地站了起來(lái)，不解地問(wèn)：“張老師，為什么要砍掉那些山楂樹(shù)呢?” 他莽撞的舉動(dòng)，令同學(xué)們感到有些驚訝。而張老師并沒(méi)有生氣，她只是溫和地一笑，解釋道：“因?yàn)榻?jīng)常有一些不自覺(jué)的同學(xué)，去采摘山楂果兒，并扔得到處都是，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此很惱火——” 下午，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)硐蚰且恍∑介�，惟有他呆在教室里。有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)他的眼里竟閃動(dòng)著淚花…… 從此，那片山楂林從校園里消失了。他變得愈加沉默了。時(shí)而，同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他失魂落魄地站在那一個(gè)空蕩蕩的角落，在思考著什么。年終的聯(lián)歡會(huì)，眼看就要舉行了。為了將聯(lián)歡會(huì)辦得隆重一些，幾名班干部經(jīng)過(guò)磋商，決定將班費(fèi)全部用來(lái)裝飾教室，而食品和飲料啥的，則由同學(xué)們自備。 聯(lián)歡會(huì)那天，各式各樣的水果.飲料和小食品擺滿(mǎn)了桌子。他帶來(lái)的禮品，竟是一兜大煞風(fēng)景的山楂果兒。 幾個(gè)舍友都清楚那些山楂果兒的來(lái)歷，那是他在同學(xué)們砍完山楂樹(shù)之后，獨(dú)自到現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)一個(gè)從地上撿起來(lái)的。然后，他將那些山楂果兒洗干凈，放在更衣櫥里“捂紅”的。 沒(méi)有一位同學(xué)，愿意去拿一顆酸酸的山楂果兒吃，盡管它們已經(jīng)紅得那么誘人。同學(xué)們競(jìng)相登臺(tái)表演節(jié)目，待到他上臺(tái)的時(shí)候，他說(shuō)他要為同學(xué)們講一個(gè)故事： 多年以前，有一個(gè)家境貧寒的小男孩，他們一家只靠山上的那片山楂林子維持生計(jì)。每天，他的父母都要上山侍弄那一片山楂林子，期待著秋天果兒紅時(shí)，能夠有個(gè)好收成。 果兒熟時(shí)，他的父母就會(huì)將采摘的山楂果兒挑到幾十里的山外賣(mài)掉，再用所得的錢(qián)維持生活和孩子的學(xué)費(fèi)。然而幾年后，山楂果兒的身價(jià)陡然跌落了，很少有人喜歡吃山楂了。在山楂紅了的時(shí)候，小男孩再也見(jiàn)不到父母那掛滿(mǎn)汗珠的笑臉。 天蒙蒙亮的時(shí)候，父親便挑著一擔(dān)山楂果兒到山外去了。當(dāng)天黑父親趕回來(lái)時(shí)，筐子里的山楂果兒常常是原封不動(dòng)。 父親經(jīng)常蹲在那一片山楂林旁，一袋接一袋地抽著旱煙。終于有一天，父親狠了狠心說(shuō)：“咱們把那山楂樹(shù)砍了吧——” 母親苦苦哀求道：“咱不能犯傻呵，山楂林可是娃兒的學(xué)費(fèi)。俺想過(guò)了，咱可以把山楂果兒做成糖葫蘆賣(mài)，或許還能多賣(mài)幾個(gè)錢(qián)哩�！� 于是，母親學(xué)會(huì)了做糖葫蘆。晚上，她忙著做糖葫蘆；白天跟丈夫一起，扛著插滿(mǎn)糖葫蘆的草靶，步行幾十里到小鎮(zhèn)上賣(mài)。 就這樣，那些山楂果兒養(yǎng)活了他們一家，也把那男孩送入了大學(xué)。然而在去年冬季一個(gè)風(fēng)雪交加的一天，扛著草靶的母親被一輛失控的汽車(chē)撞倒了，再也沒(méi)有醒來(lái)…… 講到這里的時(shí)候，他忍不住哭了；繼而，他拿起一顆山楂果兒，塞入嘴里咀嚼起來(lái)，說(shuō)：“你們也許不知道，她就是我的母親——” 此時(shí)，張老師站了起來(lái)，她也拿起一顆紅山楂吃了起來(lái)，眼里噙著淚花說(shuō)：“這紅紅的山楂果兒，就是父母的心呵！來(lái)，讓我們重新體味一下父母的心吧！” 轉(zhuǎn)眼之間，那一兜紅紅的山楂果兒，被同學(xué)們搶光了。 最后一個(gè)節(jié)目是張老師的，她什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下一行大字：“我是你們的老師，也喜歡你們叫我一聲媽媽?zhuān) ? （選自《當(dāng)代》） 1.下列對(duì)小說(shuō)的分河南省方城一高高二12月月考語(yǔ)文試題 Word版含答案
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