一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
預(yù)習(xí)新中國(guó)成立以來(lái)科技發(fā)展的主要成就，認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
（一）、從“兩彈一星”到載人航天
1、目的：為了打破 、 等國(guó)核武器和空間技術(shù)的壟斷，反對(duì)核威脅。
2、成就：
（1）“兩彈一星”：
①1964年，中國(guó)第一顆 爆炸成功，加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防力量。
②20世紀(jì)60年代初，中國(guó)仿制 成功。
③1964年，中國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的 實(shí)驗(yàn)成功。
④1970年，成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“ ”，中國(guó)成為世界上第 個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。
（2）載人航天技術(shù)的發(fā)展：
①?zèng)Q策：1992年，中國(guó)政府作出實(shí)施 的戰(zhàn)略決策。
②成就：2003年10月15日，載著楊利偉的“ ”飛船成功升空。
③影響：中國(guó)成為世界上第 掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。
（二）、袁隆平與雜交水稻
1、雜交水稻培育的背景：
（1）中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家， 關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。
（2）為了提高糧食產(chǎn)量，許多科學(xué)家付出艱辛的努力。 是他們中杰出代表。
2、雜交水稻的培育的過(guò)程：
（1）1964年袁隆平發(fā)現(xiàn) 水稻。
（2）1973他選育出雜交水稻新品種-----“ ”。
（3）2001年，袁隆平獲得“ ”
3、雜交水稻培育的影響：
（1）袁隆平是世界上成功利用 的第一人，多次獲得 ，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。
（2）大大提高了中國(guó)的水稻產(chǎn)量，解決了 中國(guó)人的 的吃飯問(wèn)題。
（3）也被認(rèn)為有助于解決未來(lái)世界性 問(wèn)題，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織把在全球范圍內(nèi)推廣 技術(shù)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略計(jì)劃，聘請(qǐng)?jiān)∑綖?，為一些國(guó)家培訓(xùn)技術(shù)專家。
（三）、計(jì)算機(jī)和生物技術(shù)的發(fā)展
1、計(jì)算機(jī)的研制和發(fā)展
（1）背景:
1946年，美國(guó)研制出世界第一臺(tái)大型電子計(jì)算機(jī)；
，中國(guó)開(kāi)始計(jì)算機(jī)研制工作。
（2）成就：
1983年，研制出“ ”
越來(lái)越先進(jìn)的 計(jì)算機(jī)在十幾年間先后問(wèn)世。
（3）地位：
中國(guó)高性能 研制技術(shù)已經(jīng)居于世界前列。
（4）意義:
加速了國(guó)家 發(fā)展。
2、生物技術(shù)
（1）成就：
A、1965年，人工合成 在中國(guó)首次，這是世界上第一個(gè)
的全合成，開(kāi)辟了人工 的時(shí)代。
B、到20世紀(jì)末，中國(guó)在依靠 技術(shù)改良 、治療人類重大疾病的藥物研究方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。
（2）意義：
①開(kāi)辟了人工合成 的時(shí)代。
②為提高國(guó)民 和 作出了貢獻(xiàn)。
三、提出疑惑
同學(xué)們，通過(guò)你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、識(shí)記建國(guó)以來(lái)的重大科技成就
2、理解黨和政府的戰(zhàn)略決策與科學(xué)技術(shù)發(fā)展之間的聯(lián)系，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的論斷
3、探究科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用
重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：建國(guó)后科學(xué)技術(shù)的主要成就
2、難點(diǎn)：科技的發(fā)展在現(xiàn)代化中的重要作用；如何深入淺出準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的講述本節(jié)課文所涉及的科學(xué)知識(shí)
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
合作探究一：閱讀本課內(nèi)容，找一找自新中國(guó)成立以來(lái)我過(guò)在尖端科技方面取得了哪些成就，并回憶所學(xué)知識(shí)完成下列表格。
時(shí)間科技戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略原因取得的科技成果
20世紀(jì)50~70年代
20世紀(jì)80年代
20世紀(jì)90年代以來(lái)
合作探究二：結(jié)合歷史背景，比較20世紀(jì)80年代以前和以后中國(guó)發(fā)展高科技側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？
合作探究三：新中國(guó)科技發(fā)展的原因及影響。
三、反思總結(jié)：新課程改革要求要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。此教學(xué)設(shè)計(jì)就是在這一精神的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)而成的，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可取的地方：
1、重新整合教材內(nèi)容，用表格的形式展現(xiàn)，且由學(xué)生自己閱讀教材填寫(xiě)，能迅速突破重點(diǎn)。
2、采用合作探究的方式，既能深化課堂教學(xué)，突破難點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。而培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題、解決問(wèn)題應(yīng)該是歷史教學(xué)的本質(zhì)所在。
3、在導(dǎo)入中結(jié)合了現(xiàn)實(shí)，注意課堂氣氛的渲染；在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)大量圖片，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)。
當(dāng)然，在教學(xué)實(shí)踐中也有些不足，如沒(méi)有照顧到基礎(chǔ)知識(shí)、思維能力相對(duì)薄弱的學(xué)生，使得有少部分學(xué)生難以完成教學(xué)任務(wù)。以后在實(shí)踐中將會(huì)注意分組，由學(xué)習(xí)能力相對(duì)強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習(xí)能力相對(duì)弱的學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)合作而有效的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
(四)當(dāng)堂檢測(cè)
1、鄧小平在哪次大會(huì)上重申“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的著名論斷
A. 十一屆三中全會(huì)上 B. 一屆人大會(huì)上
C. 全國(guó)科技大會(huì)上 D. 全國(guó)政協(xié)大會(huì)上
2、標(biāo)志著中國(guó)國(guó)防力量加強(qiáng)，打破美國(guó)、蘇聯(lián)核壟斷的事件是
A. 提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略 B. 實(shí)施“星火計(jì)劃”
C. 第一顆原子彈爆炸成功 D. 秦山核電站建立
3、標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代的事件是
A. 第一顆原子彈爆炸成功 B. “東方紅”I號(hào)發(fā)射成功
C. “神舟”號(hào)飛船進(jìn)太空 D. “遠(yuǎn)望”I號(hào)航天測(cè)量船建成使用
4、“兩彈一星”是指
A. 原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星 B. 原子彈、氫彈和人造地球衛(wèi)星
C. 氫彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星 D. 核彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星
5、袁隆平的科技成就產(chǎn)生的影響，最主要是
A. 第一個(gè)選育出雜交水稻優(yōu)質(zhì)品種 B. 獲“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”
C.雜交稻解決國(guó)人吃飯和世界糧食問(wèn)題 D.享有很高的國(guó)際聲譽(yù)
課后練習(xí)與提高
1、“中國(guó)進(jìn)行必要而有限制的核試驗(yàn),發(fā)展核武器,完全是為了防御,其最終目的就是為了消滅核武器”�！霸谌魏吻闆r下,中國(guó)都不會(huì)首先使用核武器”。下列說(shuō)法符合材料所闡述的觀點(diǎn)的有①中國(guó)將不再發(fā)展核武器②中國(guó)不承諾不使用核武器③中國(guó)承諾不使用核武器④中國(guó)將繼續(xù)必要的核試驗(yàn)⑤發(fā)展核武器的最終目的是為了消滅核武器⑥發(fā)展核試驗(yàn)的目的是為了最終消滅核工業(yè)
A ③④⑥ B ①②⑥ C ②④⑤ D ②④⑥
2、下面所列新中國(guó)成立以來(lái)的科技成就，能直接而充分說(shuō)明科技促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有：
A．一箭多星技術(shù)的掌握 B 第一顆氫彈爆炸成功
C 葛洲壩水利工程建成 D 雜交水稻培育成功和推廣
3、中國(guó)農(nóng)民說(shuō)，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平，二靠袁隆平。這是因?yàn)椋?br />A.鄧小平制定了改革開(kāi)放的政策，袁隆平研制了“東方魔稻”
B.鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了新型重合肥
C.鄧小平制定了改革開(kāi)放的政策，袁隆平研制了新型復(fù)合肥
D.鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了“東方魔稻”
4、下列科技成就,是我國(guó)科技工作者排除“文革”錯(cuò)誤路線干擾,堅(jiān)持科學(xué)探索而取得的是①第一顆原子彈爆炸成功②“銀河一I”型計(jì)算機(jī)誕生③第一顆氫彈試爆成功④第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功
A ①③ B ②④ C ①② D ③④
5、新中國(guó)建立后的十幾年中，科技領(lǐng)域取得了巨大成就。下列科技成就在當(dāng)時(shí)居世界之首的是：
A 第一顆原子彈爆炸成功 B 第一顆氫彈爆炸成功
C 我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星成功進(jìn)入預(yù)定軌道 D 人工合成牛胰島素結(jié)晶成功
6、標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代的事件是：
A. 第一顆原子彈爆炸成功 B. “東方紅”I號(hào)發(fā)射成功
C. “神舟”號(hào)飛船進(jìn)太空 D. “遠(yuǎn)望”I號(hào)航天測(cè)量船建成使用
7、材料題
材料一：
兩彈一星
材料二：
材料三：
（1） 根據(jù)上述材料結(jié)合書(shū)本知識(shí)分析新中國(guó)成立后，為什么在國(guó)家經(jīng)濟(jì)、技術(shù)基礎(chǔ)都很薄弱的艱苦條件下科技事業(yè)卻有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展？
材料四：“誰(shuí)掌握了科學(xué)進(jìn)步的制高點(diǎn)，誰(shuí)就掌握了發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)，誰(shuí)就可以在以科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位�！� ——錢(qián)學(xué)森
（2）結(jié)合你身邊發(fā)生的變化并聯(lián)系材料說(shuō)說(shuō)建國(guó)以來(lái)取得的科技成就產(chǎn)生了哪些作用？
學(xué)案答案
合作探究一：
時(shí)間科技戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略原因取得的科技成果
20世紀(jì)50~70年代重點(diǎn)發(fā)展“兩彈一星”，加快國(guó)防科技發(fā)展的方針加強(qiáng)國(guó)防，打破美、蘇等國(guó)對(duì)核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷,維護(hù)國(guó)家安全。1960年第一枚火箭（酒泉）
1960年仿制近程導(dǎo)彈成功
1964年第一顆原子彈
1970年第一顆人造衛(wèi)星（第五）
1975年首顆返回式衛(wèi)星成功(第三)
1979年“望源”1號(hào)航天測(cè)量船建成（第四）
20世紀(jì)80年代方向調(diào)整：加快科技成果的商品化，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，發(fā)揮科技對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的推動(dòng)作用國(guó)內(nèi)：工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，改革開(kāi)放不斷深入，科技現(xiàn)代化成為首要任務(wù)；
國(guó)際上：和平與發(fā)展成為時(shí)代主題，以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)激烈�！�863”計(jì)劃
星火計(jì)劃
火炬計(jì)劃
20世紀(jì)90年代以來(lái)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略高科技發(fā)展迅速，知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起，科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用日益明顯，全球化進(jìn)程加快�！吧裰邸�5號(hào)、6號(hào)宇宙飛船成功發(fā)射（第三）
合作探究二：結(jié)合歷史背景，比較20世紀(jì)80年代以前和以后中國(guó)發(fā)展高科技側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？
解題關(guān)鍵：中國(guó)發(fā)展高科技的戰(zhàn)略的變化
思路引領(lǐng)：戰(zhàn)略決策的制定基于特定的歷史環(huán)境；針對(duì)不同的歷史背景，黨和政府制定了不同的科技發(fā)展決策
答案提示：新中國(guó)成立后，美國(guó)敵視中國(guó)，想要扼殺新生的人民政權(quán)；60年代中蘇關(guān)系也急劇惡化；美蘇兩個(gè)大國(guó)的爭(zhēng)霸，導(dǎo)致世界局勢(shì)緊張。中國(guó)面對(duì)非常惡劣的國(guó)際環(huán)境，為了沖破美蘇兩大國(guó)對(duì)核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷，積極發(fā)展高新科技，以鞏固國(guó)防、維護(hù)中國(guó)的安全，為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)安定的環(huán)境。
80年代以后，我國(guó)實(shí)施改革開(kāi)放的戰(zhàn)略，發(fā)展生產(chǎn)力是社會(huì)主義建設(shè)的根本任務(wù)；我國(guó)的綜合國(guó)力不斷提高，國(guó)際地位不斷提高；國(guó)際環(huán)境也有了重大變化。這一時(shí)期，我國(guó)進(jìn)行了科技體制改革，積極推行科技成果商品化，推進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。以“科技是第一生產(chǎn)力”為指導(dǎo)，積極推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展。
合作探究三：新中國(guó)科技發(fā)展的原因及影響。
原因：
（一）是社會(huì)主義制度的確立，為科技事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)造了前提；
（二）是黨和政府對(duì)科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了保證；
（三）是優(yōu)秀科學(xué)家和廣大科技工作者在科技事業(yè)中的開(kāi)拓創(chuàng)新和無(wú)私奉獻(xiàn)。
影響：
1、加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防力量，為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境
2、促進(jìn)了我國(guó)生存力的發(fā)展，綜合國(guó)力的提高
3、中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展特別是雜交水稻的培育，不僅解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且也有利于解決未來(lái)世界性饑餓問(wèn)題。
(四)當(dāng)堂檢測(cè)1-5：CCBAC
課后練習(xí)與提高:
教學(xué)設(shè)計(jì)第19課：建國(guó)以來(lái)的重大科技成就
一、教材分析本課是人教版歷史必修Ⅲ第七單元第19課的內(nèi)容，主要介紹新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)科學(xué)技術(shù)成就及作用。本課在內(nèi)容上承接了第三單元第8課“古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”，又連接著現(xiàn)實(shí)生活中的重大科技成果及運(yùn)用。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
學(xué)生識(shí)記新中國(guó)在核技術(shù)、導(dǎo)彈、空間技術(shù)、生物技術(shù)以及計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的重大成就；通過(guò)列表歸納新中國(guó)重大科技成就，培養(yǎng)歸納分析能力；
通過(guò)這些成就在生產(chǎn)領(lǐng)域中的運(yùn)用，學(xué)生理解“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的論斷，進(jìn)一步探究科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，培養(yǎng)合作探究能力。
過(guò)程與方法：
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，列表歸納新中國(guó)在科技領(lǐng)域內(nèi)取得的重大成就，明確各項(xiàng)成就在中國(guó)與世界科技發(fā)展領(lǐng)域中的地位、意義；
借助多媒體，通過(guò)影視資料、圖片等再現(xiàn)歷史情景，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
通過(guò)表格分析、影視、圖片等再現(xiàn)的歷史情景，學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)科技成就在許多領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)達(dá)到或接近世界水平，從而增強(qiáng)民族自信心；而有些領(lǐng)域與世界先進(jìn)水平還存在差距，培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、激發(fā)為振興祖國(guó)發(fā)憤讀書(shū)的志向。
本課重點(diǎn)：
新中國(guó)建立后科學(xué)技術(shù)的主要成就；
本科難點(diǎn)：
科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用；
如何培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、關(guān)注科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
四、學(xué)情分析
學(xué)生通過(guò)必修Ⅰ、必修Ⅱ?qū)W習(xí)，對(duì)新中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況及當(dāng)時(shí)的世界格局已經(jīng)有所了解，已經(jīng)初步具備了新中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展背景知識(shí)。
學(xué)生通過(guò)第一單元、第四單元的學(xué)習(xí)對(duì)古代中國(guó)科技發(fā)展成就及地位、近代中國(guó)科技落后的原因已經(jīng)有所了解，這將有助于理解新中國(guó)科技發(fā)展的原因。
五、教學(xué)方法：材料分析法、對(duì)比法等
六、課前準(zhǔn)備
七、課時(shí)安排
八、教學(xué)過(guò)程
（一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。
（二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、首先引導(dǎo)學(xué)生回憶中國(guó)古代的科技成就；
2、思考：中國(guó)古代科技成就領(lǐng)先世界的成就主要集中在哪幾方面？為什么？
3、思考：從中國(guó)近代的政治、經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看，近代中國(guó)的科技發(fā)展會(huì)呈現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)？為什么？（衰弱；制度腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、戰(zhàn)亂頻仍、列強(qiáng)侵略）
4、圖片展示新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)取得的重大科技成果。
5、教師總結(jié)以上問(wèn)題，歸納成下列圖示。并由此引入新課。
古代（輝煌）——近代（衰弱）——新中國(guó)（振興）
（三）講授新課
一、新中國(guó)科技發(fā)展概況
1、新中國(guó)科技發(fā)展的原因
A社會(huì)主義制度建立，人民當(dāng)家作主，為我國(guó)科技發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提；
B黨和國(guó)家對(duì)科技事業(yè)的重視，制訂了科技發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；
1956年將原子能、火箭、電子計(jì)算機(jī)列為發(fā)展重點(diǎn)
1963年部署原子彈、導(dǎo)彈、氫彈的研究實(shí)驗(yàn)，安排人造衛(wèi)星的研制；
1986年“863計(jì)劃”及以后的“星火計(jì)劃”
C廣大科技工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)；
D新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展及科教興國(guó)戰(zhàn)略，提供了雄厚了人才儲(chǔ)備；
E第三次科技革命的推動(dòng)；
2、主要領(lǐng)域
核研究、航天技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和農(nóng)業(yè)新品種研究
二、從“兩彈一星”到載人航天
1、含義2、背景
【探究】新中國(guó)成立后，一窮二白、百?gòu)U待興，在這樣的情況下為什么作出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策？
【探究】出示下列材料，要求學(xué)生進(jìn)行課堂討論
材料：如果六十年代以來(lái)中國(guó)沒(méi)有原子彈、氫彈，沒(méi)有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位。這些東西反映了一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。 ——鄧小平
問(wèn)題：你怎樣理解鄧小平的這段話？
3、成果
【探究】計(jì)算機(jī)投影下列四幅圖片。
圖片1—中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功；圖片2—日本廣島原子彈爆炸時(shí)的景象。圖片3—大亞灣核電站；圖片4—秦山核電站。
思考：你從上述四幅圖片中，得到了哪些啟示？
三、袁隆平與雜交水稻
1、南優(yōu)2號(hào)的選育
2、雜交水稻選育的意義
四、計(jì)算機(jī)技術(shù)與生物技術(shù)的發(fā)展（主要成就及其地位與意義）
【探究】建國(guó)以來(lái)科技成就有什么重大作用和意義？
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解“本課要旨”，掌握核心內(nèi)容。同時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：“新中國(guó)成立50多年來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代人艱苦卓絕的持續(xù)奮斗，我國(guó)科技事業(yè)取得了令人鼓舞的巨大成就。以‘兩彈一星’、載人航天、雜交水稻、陸相成油理論與應(yīng)用、高性能計(jì)算機(jī)等為標(biāo)志的一大批重大科技成就，極大地增強(qiáng)了我國(guó)的綜合國(guó)力，提高了我國(guó)的國(guó)際地位，振奮了我們的民族精神”。
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。
九、板書(shū)設(shè)計(jì)
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