【學(xué)習(xí)目標(biāo)】明確目標(biāo)，勇往直前
1、、嘗試進(jìn)行“土壤中小動物類群豐富度的研究”。
【課前自學(xué)】學(xué)習(xí)增長智慧，預(yù)習(xí)是為了更好地學(xué)習(xí)。
閱讀教材P75～P76“探究：土壤中小動物類群豐富度的研究”內(nèi)容，并完成下列問題。
1、實驗原理：
（1）土壤中常見動物有： 、 、 、 等，以及許多 等。它們對動植物遺體的 起著重要的輔助作用。
（2）大多土壤動物有較強(qiáng)的 能力，且身體 ，不適宜用 法和 法進(jìn)行調(diào)查，常用 取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查；捕捉器有： 和 等。
（3）豐富度的統(tǒng)計方法常用的有兩種：
一是： 法，適用 范圍：生物個體 ，種群 有限的群落；
二是： 法，要求是：按預(yù)先確定的 等級來估計單位面積上個體 的多少；等級的劃分和表示方法有： 等。
2、問題：
探究的問題，可依據(jù)自己的興趣，并要考 慮 性，經(jīng)小組討論后確定。
小組確定的探究問題是： 。（選）
3、制定計劃：
請依據(jù)你們的問題制定合理計劃：
4、實施計劃：
① 準(zhǔn)備：制 ；→記錄調(diào)查
↓
② 取樣：
↓
③ 采集小動物：要求： 請認(rèn)知誘蟲器、吸蟲器的結(jié)構(gòu)；提示：誘蟲器的裝置設(shè)計與土壤小動物的 生活習(xí)性有關(guān)，即它們習(xí)慣于 、 的環(huán)境中。收集小動物的試管中用70%的酒精，其目的是： 。
↓
④ 觀察和分類：要求：邊 觀察邊記錄，若不認(rèn)識的小動物，則記錄為 ，并記錄下它們的特 征。
↓
⑤ 統(tǒng)計和分析：設(shè)計一份數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計表格→分析收集的數(shù)據(jù)→完成一份研究報告。
【合作探究】探究──發(fā)現(xiàn)新知，收獲快樂、
1、土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究棄耕
農(nóng)田土壤小動物類群豐富度，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了
右 圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，但他們設(shè)
計的這一裝置不夠完善，請寫出完善該裝置的做 法： 。
2、跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群，對動植物的分解起重要作用。請回答：
（1）由于跳蟲和甲螨活動能力 ，身體 ，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進(jìn)行采集。
(2)先要采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲器 ，理由是 。若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存，最好選擇吸蟲器 ，理由是 。
（3）現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個種群，若他們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食，則跳蟲與甲螨之間的關(guān)系是 ，線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是 。若 跳蟲種群所含能量增長nKJ，則跳蟲消耗的酵母菌所儲存的能量至少為 KJ。
【課堂小結(jié)】:
【課堂鞏固】當(dāng)堂我就學(xué)會，我真棒！
1、某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查，為此他設(shè)計了圖所示的取樣器，取樣后，分別統(tǒng)計小取樣瓶中的小動物種類和數(shù)量。根據(jù)你的理解，該同學(xué)調(diào)查的目的可能是調(diào)查該池塘-----------------------------------------------------------------------（ ）
A．同一水層小動物類群 B．不同水層小動物類群
C．可能存在的食物鏈 D．常見的小動物類群
2、右圖中A表 示的是一種鷹在一個群落中的情況，那么B可能代表的是------（ ）
A．該 種鷹的天敵的種群
B．與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群
C．群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況
D．被鷹捕食的一個種群
3、右圖表示我國濕潤森林區(qū)及山地植被分布情況，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中縱排表示該群落的 結(jié)構(gòu)，具有明顯的 現(xiàn)象。這些植被的分布是受 的影響。
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