湖北省恩施自治州高級(jí)中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期第三次月考考試政治試卷（本試卷共100分，考試用時(shí)90分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫清楚，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及科目。在規(guī)定的位置貼好條形碼。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，在試題卷上作答無(wú)效。第Ⅰ卷 選擇題（24個(gè)小題，共48分）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、中國(guó)古代哲學(xué)家楊泉提出“所以立天地者，水也；成天地者，氣也。水土之氣升而為天”；英國(guó)哲學(xué)家貝克萊認(rèn)為“物是觀念的集合，存在即被感知�！鄙鲜鰞煞N觀點(diǎn)都是對(duì)_______ 的回答（ ）A. 世界觀和方法論關(guān)系的問(wèn)題 B. 意識(shí)能否正確地反映客觀事物的問(wèn)題C. 物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題的第一個(gè)方面 D. 人類社會(huì)是否具有可知性問(wèn)題2、中國(guó)式過(guò)馬路，是指部分中國(guó)人集體闖紅燈的一種現(xiàn)象，即湊夠一撮人就可以走，和紅綠燈無(wú)關(guān)。有人表示：“斑馬線存在與否，取決于大家的目的�！迸c此觀點(diǎn)相通的是（ ）A．巧婦難為無(wú)米之炊 B．心外無(wú)物，天下無(wú)一物非吾度內(nèi)者C．天行有常，不為堯存，不為桀亡? D．未有此氣，先有此理 3.美國(guó)國(guó)債違約，將可能重創(chuàng)全球股市，破壞以美國(guó)國(guó)債為擔(dān)保的借貸機(jī)制，推升借貸利率，重挫美元，導(dǎo)致美國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)陷入衰退，甚至可能演變?yōu)榇笫挆l。上述材料蘊(yùn)含的哲理是（ ）量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變 B.違背主觀規(guī)律自然會(huì)受到規(guī)律的懲罰C.整個(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體 D.要著眼于事物的整體，樹立局部意識(shí)4.今天，我們面對(duì)的是一個(gè)變革的時(shí)代，每個(gè)人都在思考。有學(xué)者這樣寫道：如果你們走在時(shí)代觀念之前，這些觀念就會(huì)緊隨并支持你們；如果你們走在時(shí)代觀念之后，它們便會(huì)拉著你向前；如果你們逆著時(shí)代觀念而行，它們將推翻你們。對(duì)此，下列理解正確的是（ ）①正確反映時(shí)代精神的哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)②反映時(shí)代客觀要求的觀念可以支配社會(huì)的發(fā)展③社會(huì)存在的變化發(fā)展決定時(shí)代觀念的變化發(fā)展④時(shí)代觀念的反作用體現(xiàn)社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①④5.2015年9月17日，全國(guó)社科院系統(tǒng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心第十八屆年會(huì)暨理論研討會(huì)召開。會(huì)議指出，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是行動(dòng)指南，是指導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的正確理論。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想（ ）①是當(dāng)今時(shí)代精神上的精華②是具體科學(xué)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)③是馬克思主義中國(guó)化的最新成果④正確概括了時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)成果A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④6.2015年9月10日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在大連會(huì)見出席達(dá)沃斯年會(huì)的企業(yè)家代表時(shí)指出，中國(guó)堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，激發(fā)市場(chǎng)的活力，著力調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，目前已見成效，8月份主要的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都出現(xiàn)了回升向好的勢(shì)頭�！胺�(wěn)中求進(jìn)”的總基調(diào)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（ ）運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性 B.物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的主體，是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者C.推動(dòng)事物發(fā)展需要遵循規(guī)律 D.物質(zhì)世界是相對(duì)運(yùn)動(dòng)和絕對(duì)靜止的統(tǒng)一7.要講“準(zhǔn)”真理，但最好“歪”著講。下列與此觀念蘊(yùn)含哲理相同的是（ ）①追求真理往往要經(jīng)歷從錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)到正確認(rèn)識(shí)的多次反復(fù)②傳播真理要善于在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立③追求真理要把握聯(lián)系的客觀性，一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移④傳播真理要敢于突破已有觀念，尋找新思路、開拓新境界①③ B.②③ C.①② D.②④8.一位小提琴家在音樂(lè)會(huì)上演奏，突然G弦斷了，但是他并沒有停止下來(lái)，隨即創(chuàng)作了一首從頭到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常成功。這說(shuō)明（ ）①成功總是以挫折困難為基礎(chǔ)②遇到困難要勇于面對(duì)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性③客觀條件無(wú)法影響人的成功④知識(shí)和能力儲(chǔ)備是取得成功的重要條件①③ B.①④ C.②③ D.②④9.“豬肉菱角若共食，肚子疼痛不好受；牛肉栗子一起吃，食后就會(huì)發(fā)嘔吐�！边@些流傳甚廣的民間諺語(yǔ)說(shuō)的是我國(guó)的食物相克之道，被一些人奉若“靈丹妙藥”時(shí)刻謹(jǐn)記在心。專家們隨機(jī)選取了130名健康的志愿人員，針對(duì)民間流傳最廣的“相克食物”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。按照家常方法進(jìn)行烹飪，在志愿人員食用這些“相克食物”一周后觀察他們的尿液、大便、血壓、精神、體溫等反應(yīng)，結(jié)果一切正常。這表明（ ）①正確的認(rèn)識(shí)是推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展的動(dòng)力②獲得直接經(jīng)驗(yàn)比學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)更重要③實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)④實(shí)踐活動(dòng)制約著人們認(rèn)識(shí)世界的能力和水平①③ B.②③ C.②④ D.③④10.“四風(fēng)”問(wèn)題是長(zhǎng)期形成的惡疾陋習(xí)，盡管有多起案例被曝光和查處，但并不代表“四風(fēng)”問(wèn)題得到了根治，根治它不可能一蹴而就，需要長(zhǎng)期的艱苦努力。這蘊(yùn)含的哲理主要是（ ）要做好量的準(zhǔn)備為質(zhì)變創(chuàng)造條件 事物經(jīng)過(guò)一定的量變就能實(shí)現(xiàn)質(zhì)變抓住時(shí)機(jī)促成事物的質(zhì)變與發(fā)展質(zhì)變就是新事物代替舊事物11.2015年7月9日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在廣西主持召開部分省區(qū)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)座談會(huì)時(shí)指出，2015年以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體上保持平穩(wěn)，但經(jīng)濟(jì)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，有利條件與不利條件并存，經(jīng)濟(jì)既有增長(zhǎng)動(dòng)力，也有下行壓力。面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，要堅(jiān)持依靠科學(xué)發(fā)展解決前進(jìn)中的問(wèn)題，使市場(chǎng)主體有穩(wěn)定的預(yù)期。這給我們的辯證法啟示是（ ）①既要抓主流，也不能忽視支流②既要抓主要矛盾，也不能忽視次要矛盾③既要看到事物發(fā)展的曲折性，也要看到其前進(jìn)性④一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.一項(xiàng)對(duì)全球21個(gè)國(guó)家的調(diào)查顯示，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象能力卻倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排倒數(shù)第五。當(dāng)前，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年的創(chuàng)新意識(shí)成為教育改革的重大課題，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的迫切需要。下列說(shuō)法正確的是（ ）①創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的靈魂②樹立創(chuàng)新意識(shí)是推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力③樹立創(chuàng)新意識(shí)要求我們敢于質(zhì)疑權(quán)威、不斷對(duì)事物進(jìn)行否定④樹立創(chuàng)新意識(shí)是辯證否定觀和辯證法的革命批判精神的要求A.①④ B.②④ C.①③ D.②③13.把煙頭作為筑巢材料看上去似乎并不健康，但來(lái)自墨西哥的研究人員發(fā)現(xiàn)，首都墨西哥城的雀鳥之所以這么做，其實(shí)是為了防止寄生蟲的滋生。研究人員稱，這是鳥類適應(yīng)城市環(huán)境的有趣例子。當(dāng)然，科學(xué)家也提出，煙蒂中含有致癌物或殺蟲劑等，可能會(huì)危及雀鳥的健康。這告訴我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界（ ）①要尊重人為事物之間的聯(lián)系，它也是客觀的②要善于創(chuàng)造條件建立新的聯(lián)系，聯(lián)系是有條件的③要重視局部功能的發(fā)揮，部分高于整體④要對(duì)具體聯(lián)系進(jìn)行選擇，聯(lián)系也有負(fù)面功能A.①② B.③④ C.①③ D.②④14.電影《致我們終將逝去的青春》（以下簡(jiǎn)稱《致青春》）讓人思念青春，更珍惜現(xiàn)在的擁有。我們每個(gè)人都擁有或曾擁有青春，那時(shí)的喜悅或憂傷、擁有或失去、甘愿或悔恨，都是難忘的。下列對(duì)《致青春》話題理解正確的是（ ）①每個(gè)人對(duì)青春的綿綿回憶都具有主觀特性②對(duì)青春的回憶與反思能指導(dǎo)我們正確前行③觀看電影的觀眾都會(huì)產(chǎn)生情感上的共鳴④《致青春》是對(duì)一定時(shí)代青年人生活的藝術(shù)再現(xiàn)A.①② B.③④ C.①④ D.②③15.近些年來(lái)，關(guān)于英語(yǔ)高考改革的呼聲此起彼伏，每年全國(guó)“兩會(huì)”關(guān)于英語(yǔ)教育改革的聲音亦不絕于耳。北京、江蘇高考英語(yǔ)改革方案一經(jīng)向社會(huì)公開，就成為了社會(huì)各界爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，專家、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等各抒己見，莫衷一是。從認(rèn)識(shí)論的角度看，出現(xiàn)這種情況的原因有（ ）①不同認(rèn)識(shí)主體對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)總是不同的②真理總是在發(fā)展中不斷超越自身③事物本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)需要一個(gè)過(guò)程④人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)會(huì)受到主觀因素的影響A.①② B.②③ C.②④ D.③④商務(wù)部網(wǎng)站2015年8月22日公布，國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)設(shè)立中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)將在貿(mào)易領(lǐng)域?qū)嵤�“一線逐步徹底放開、二線安全高效管住、區(qū)內(nèi)貨物自由流動(dòng)”的監(jiān)管服務(wù)新模式，有望成為貿(mào)易和購(gòu)物零關(guān)稅的自由港。據(jù)此回答16—17題16.設(shè)立中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，是順應(yīng)全球經(jīng)貿(mào)發(fā)展新趨勢(shì)、更加積極主動(dòng)對(duì)外開放的重大舉措�？梢姡�設(shè)立中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)（ ）①符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律 ②堅(jiān)持了聯(lián)系的觀點(diǎn) ③重視意識(shí)的促進(jìn)作用 ④改變了規(guī)律發(fā)生作用的條件A.①② B.①④ C.②③ D.③④17.設(shè)立中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，主要任務(wù)是探索我國(guó)對(duì)外開放的新路徑和新模式，推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變和行政體制改革，促進(jìn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)行以開放促發(fā)展、促改革、促創(chuàng)新，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)全國(guó)發(fā)展。這一做法（ ）①遵循了從一般到特殊的規(guī)律 ②遵循了從特殊到一般的規(guī)律 ③體現(xiàn)了客觀與主觀具體的歷史的統(tǒng)一 ④體現(xiàn)了共性與個(gè)性具體的歷史的統(tǒng)一A.① B.①② C. ①②③ D. ①②③④18.實(shí)現(xiàn)教育公平不只是單純的教育問(wèn)題，還涉及到社會(huì)保障、戶籍制度、資源配置、招生考試制度改革等諸多復(fù)雜問(wèn)題。推進(jìn)這項(xiàng)工作，要（ ）①把握工作重點(diǎn)，搞好統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)妥推進(jìn)改革 ②用于改革創(chuàng)新，推翻原有體制，促進(jìn)工作開展 ③著眼工作整體，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，尋求最優(yōu)目標(biāo) ④堅(jiān)持以人為本，遵循客觀規(guī)律，大力提倡革命A.①③ B.②④ C.①② D.③④19.推動(dòng)科技創(chuàng)新，必須進(jìn)一步深化科技體制改革。改革與創(chuàng)新的關(guān)系是（ ） ①創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的自我否定，目的是適應(yīng)上層建筑的改革 ②改革是現(xiàn)行制度的自湖北省恩施自治州高級(jí)中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期第三次月考（政治）
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