科任任教班級(jí) 《化生活》第二教案 集體備部分題
第二 化對(duì)人的影響
二、化塑造人生中心發(fā)言人備時(shí)間第一周上時(shí)間第二周教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo) 理解優(yōu)秀化如何豐富人的精神世界,增強(qiáng)精神力量。 (二)能力目標(biāo) 教育學(xué)生接受優(yōu)秀化,促進(jìn)自身全面發(fā)展。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生正確地世界觀、人生觀、價(jià)值觀,豐富精神生活。重點(diǎn)豐富精神世界,增強(qiáng)精神力量難點(diǎn)豐富精神世界,增強(qiáng)精神力量教學(xué)方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主閱讀、思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。教學(xué)建議
導(dǎo)入新通過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí),我們知道了化對(duì)人有重大而深遠(yuǎn)的影響,我們可以這樣說(shuō):人創(chuàng)造了化,化也在塑造著人。這一節(jié)我們進(jìn)一步探究化是如何塑造人的精神的。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第17-18頁(yè),并思考所提問(wèn)題 學(xué)生活動(dòng):積極思考并討論問(wèn)題 教師點(diǎn)評(píng):這些表現(xiàn)了化對(duì)人的深遠(yuǎn)影響。 一、豐富精神世界 優(yōu)秀化能夠豐富人的精神世界 積極參加健康有益的化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界,是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。 例如,化賞析,包括學(xué)欣賞、音樂(lè)欣賞、繪畫(huà)欣賞、物欣賞等等,體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求,也是塑造健全人格的過(guò)程。 教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材18頁(yè)材料,并思考:當(dāng)代中國(guó)應(yīng)該倡導(dǎo)什么樣的化? 學(xué)生活動(dòng):積極思考并討論問(wèn)題 2、我國(guó)當(dāng)前人民精神世界的主流 改革開(kāi)放以,空前繁榮的中國(guó)特色社會(huì)主義化,開(kāi)闊了人們的視野,促進(jìn)了思想解放和觀念更新,人們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主法制意識(shí)大大增強(qiáng),愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想,科學(xué)明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚,成為我國(guó)人民精神世界的主流。 二、增強(qiáng)精神力量 教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材19-20頁(yè)內(nèi)容,并思考化是如何塑造人的精神的? 學(xué)生活動(dòng):積極思考并討論問(wèn)題 教師點(diǎn)評(píng):化對(duì)人的塑造,還表現(xiàn)在優(yōu)秀化能夠增強(qiáng)人的精神力量。 優(yōu)秀化作品,總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量,往往歷久不衰,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。 充滿愛(ài)國(guó)激情的法國(guó)的國(guó)歌《馬賽曲》,鼓舞著法國(guó)人民奔赴抗擊國(guó)外封建聯(lián)軍的革命前線;《國(guó)際歌》鼓舞著世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng);《義勇軍進(jìn)行曲》則激勵(lì)著中國(guó)人民取得反帝、反封建的民主革命的勝利。 中國(guó)共產(chǎn)黨在人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的征程中,無(wú)論在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放的年代,還是在建立社會(huì)主義制度、開(kāi)創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的時(shí)期,始終代表中國(guó)先進(jìn)化的前進(jìn)方向。這種先進(jìn)化,總是給人以無(wú)窮的精神力量,鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女,譜寫(xiě)了一曲又一曲威武雄壯的人生樂(lè)。 三、促進(jìn)人的全面發(fā)展 1社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系 (1)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過(guò)程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。 (2)人越全面發(fā)展,社會(huì)的物質(zhì)化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物質(zhì)化條越充分,又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。 (3)社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)化的發(fā)展水平是逐步提高、永無(wú)休止的歷史過(guò)程,人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程。 2、人的全面發(fā)展的表現(xiàn) 人的全面發(fā)展,表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同,人的全面發(fā)展和素質(zhì)提高的要求也不同。優(yōu)秀化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧,對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。 我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,人們的溫飽問(wèn)題基本解決,健康有了基本保障。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足,人們更加注重精神生活需要的滿足,對(duì)化活動(dòng)表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣,化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越越大。優(yōu)秀化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出。 2)化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響 化作為一種精神力量,對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響,先進(jìn)的、健康的化對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用,反動(dòng)的、腐朽沒(méi)落的化則對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重大的阻礙作用。 人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史證明,一個(gè)民族,物質(zhì)上不能貧困,精神上也不能貧困,只有物質(zhì)和精神都富有,才能自尊、自信、自強(qiáng)地屹立與世界民族之林。 2)化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響 化作為一種精神力量,對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響,先進(jìn)的、健康的化對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用,反動(dòng)的、腐朽沒(méi)落的化則對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重大的阻礙作用。堂本節(jié)內(nèi)容主要講述了化對(duì)人生的塑造,知道了化不僅可以豐富人的精神世界,而且可以增強(qiáng)人的精神力量。人的發(fā)展應(yīng)該與社會(huì)發(fā)展相互促進(jìn),應(yīng)該是物質(zhì)發(fā)展與化素質(zhì)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoer/53161.html
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