第15 新化運(yùn)動與馬克思主義的傳播
【 堂達(dá)標(biāo)】
1．一戰(zhàn)期間，陳獨(dú)秀等人在上海出版的一份以青年為對象的刊物發(fā)刊詞中有這樣兩句話：“篤古不變之族，日就衰亡；日新求進(jìn)之民，方興未已�！弊髡摺扒笞儭敝饕槍�( )
A．思想觀念 B．政治制度
C．軍事技術(shù) D．化教育
解析：選A。由時間“一戰(zhàn)期間”，刊物內(nèi)容反映作者“求變”，可斷定這份刊物是《新青年》，它的創(chuàng)刊，標(biāo)志著新化運(yùn)動的興起。新化運(yùn)動是一次偉大的思想解放運(yùn)動，故作者所主張的“求變”主要針對思想觀念。
2．蔡元培擔(dān)任北大校長后，他認(rèn)為， “北大者，為囊括大典，包羅萬眾之最高學(xué)府”，“無論何種學(xué)派，茍其言之成理，持之有故，尚不達(dá)自然淘汰之命運(yùn)，即使彼此相反，也聽他們自由發(fā)展”。這一主張最重要的影響是( )
A．活躍了思想，使學(xué)術(shù)興盛
B．對舊勢力妥協(xié)，致使北大舊勢力猖獗
C．不利于資本主義思想的傳播
D．保護(hù)了進(jìn)步學(xué)術(shù)思想，促進(jìn)了思想解放
解析：選D。蔡元培在北大提倡學(xué)術(shù)思想自由在當(dāng)時思想界復(fù)古逆流盛行的情況下發(fā)展，起到使新思想得以在北大傳播的作用。
3．“屋子里攏著爐火，老爺吩咐開窗買水果，說：‘天氣不冷火太熱，別任它烤壞了我�！葑油馓芍粋�叫化子，咬緊了牙齒對著北風(fēng)喊‘要死’！可憐屋外與屋里，相隔只有一層薄紙！”這首詩名為《相隔一層紙》，作者是新化運(yùn)動的代表人物之一劉半農(nóng)，發(fā)表于1917年《新青年》4卷1號。這首詩反映出( )
①打破舊詩詞格律的束縛，形式上靈活自由是早期白話詩的特點(diǎn)之一
②早期白話詩在寫作上講求“真率”與“質(zhì)樸”
③反映了詩人對不公平制度的抨擊
④“學(xué)革命”是新化運(yùn)動的重要內(nèi)容
A．①②③ B．①②③④
C．①②④ D．②③④
解析：選B。本題主要考查學(xué)生對 信息的解讀和新化運(yùn)動內(nèi)容的掌握，屬于組合式選擇題。從“1917年”“新青年”這些字眼中可斷定，①②③④表述均正確。
4．在民國初年北京大學(xué)有個辜鴻銘的學(xué)者，他出生在南洋的印尼，讀書在英國，取了個日本的東洋妻子，在北洋政府做了部長，是個“生在南洋、學(xué)在西洋、妻是東洋、官在北洋”的奇人。他的人生閱歷主要反映了( )
A．清政府積極派送留學(xué)生
B．中國人和日本人通婚和睦
C．近代中國社會對外開放
D．清政府重用留學(xué)歸國人員
解析：選C。本題以新情境、新考查學(xué)生的理解分析能力。關(guān)鍵信息是“生在南洋、學(xué)在西洋、妻在東洋、官在北洋”。選項A只 是“學(xué)在西洋”的反映；選項B只與“妻在東洋”有關(guān)；選項D只與“官在北洋”有關(guān)，都不是材抖信息的全面反映，均排除。從該學(xué)者的經(jīng)歷可判斷是與近代中國的開放政策相關(guān)的，故選項C正確。
5．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。
材料1：茍有新民(指經(jīng)過思想啟蒙和教育培植而具有公民權(quán)利責(zé)任意識的新國民)，何患無新制度？無新政府？無新國家？非爾者，則雖今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學(xué)步效顰，吾未見其能濟(jì)也。
——梁啟超《新民說》(1902年)
材料2：吾國之社會，其隆盛耶？抑將亡耶？……予所欲涕泣陳詞者，惟屬望于新鮮活潑之青年，有以自覺而奮斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……敬陳六義……一、自主的而非奴隸的……二、進(jìn)步的而非保守的……三、進(jìn)取的而非退隱的……四、世界的而非鎖國的……五、實利的而非虛的……六、科學(xué)的而非想象的。
——陳獨(dú)秀《敬告青年》(1915年9月)
(1)根據(jù)材料1、2，并結(jié)合所學(xué)知識，概括兩位作者提出培植“新民”與“新青年”的原因。
(2)根據(jù)材料2，并結(jié)合所學(xué)知識，指出陳獨(dú)秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，體現(xiàn)了怎樣的時代精神。
(3)根據(jù)以上材料，概括梁啟超“新民”理念與陳獨(dú)秀“新青年”理念之間的關(guān)系。
解析：第(1)問根據(jù)材料1、2的出處和時間提示判斷兩段言論出自戊戌變法和辛亥革命之后的新化運(yùn)動，材料本身提供的是作者的新認(rèn)識，回答兩位作者提出這種新認(rèn)識的原因需要回顧平時所學(xué)知識。第(2)問注意從材料中提煉、概括知識。第(3)問注意兩者關(guān)系要概括指明，同時說明時要有根有據(jù)——材料中作者觀點(diǎn)。
答案：(1)維新變法和辛亥革命的失敗(資產(chǎn)階級共和國的有名無實)，使他們意識到，以舊國民、舊心理駕馭新制度是不能取得成功的。必須通過思想啟蒙改造國人意識，培育新的國民，為社會變革奠定基礎(chǔ)。
(2)“新”在成為自主的、進(jìn)步的、務(wù)實的、開放的、富于進(jìn)取和科學(xué)精神的新青年。集中體現(xiàn)了民主與科學(xué)的時代精神。
(3)梁啟超提出要建立新國家必須先培植新國民，突出了國民素質(zhì)與國家興衰、社會進(jìn)步之間的重要關(guān)聯(lián)。陳獨(dú)秀繼 承發(fā)展了梁啟超的“新民”思想，將目標(biāo)具體鎖定在“新青年”上，更符合實際。
【后練習(xí)】
一、選擇題
1．一份雜志強(qiáng)調(diào)要“去遺傳的科舉思想，進(jìn)于現(xiàn)世的科學(xué)思想；去主觀的武斷思想，進(jìn)于客觀的懷疑思想”。這份雜志最有可能出現(xiàn)于( )
A．洋務(wù)運(yùn)動中 B．戊戌變法中
C．辛亥革命中 D．新化運(yùn)動中
解析：選D。本題考查學(xué)生分析理解能力。由“去科舉……進(jìn)科學(xué)”等信息，可知D項符合題意。
2．最早在《新青年》上提倡以白話代替言，成 為學(xué)革命先聲的是( )
A．魯迅的《狂人日記 》
B．胡適的《 學(xué)改良芻議》
C．陳獨(dú)秀的《學(xué)革命論》
D．李大釗的《庶民的勝利》
解析：選B�！缎虑嗄辍废群蟀l(fā)表胡適的《學(xué)改良芻議》、陳獨(dú)秀的《學(xué)革命論》，學(xué)革命由此開始。先排除A、D兩項，再排除C項。
3．“一曰，須言之有物。二曰， 不摹仿古人。三曰，須講求法。四曰，不作無病之呻吟�！边@主要反映了新化運(yùn)動中哪方面的內(nèi)容( )
A．提倡新道德，反對舊道德
B．提倡新學(xué)，反對舊學(xué)
C．提倡民主，反對專制
D．提倡科學(xué)，反對愚昧
解析：選B。本題考查學(xué)生理解材料的能力。從材料中“言之有物”“講求法”可知是新化運(yùn)動中學(xué)革命的內(nèi)容，故選B。
4．新化運(yùn)動是資產(chǎn)階級民主科學(xué)觀念與中國傳統(tǒng)專制觀念的斗爭。它反映了( )
A．“民主共和”觀念深入人心
B．“尊孔復(fù)古”逆流泛濫
C．馬克思主義在中國廣泛傳播
D．中西化觀念的激烈碰撞
解析：選D。新化運(yùn)動是20世紀(jì)早期中國的思想解放運(yùn)動。它崇尚科學(xué)、反對封建迷信、猛烈抨擊幾千年的封建思想。A項是辛亥革命的歷史意義，B項不符合新化運(yùn) 動的相關(guān)內(nèi)容，C項是新化運(yùn)動后期的主要內(nèi)容。
5．新化運(yùn)動的“新”發(fā)展主要體現(xiàn)在( )
A ．提出“打倒孔家店”的口號
B．“民主與科學(xué)”逐步深入人心
C．傳播馬克思主義思想
D．推動了中國自然科學(xué)的發(fā)展
解析：選C。該題旨在考查學(xué)生的理解辨析能力。題干強(qiáng)調(diào)“‘新’發(fā)展……體現(xiàn)”，題項列出了“體現(xiàn)”內(nèi)容；經(jīng)分析可知，A、B是在新化運(yùn)動中發(fā)生的；C項是“新發(fā)展的體現(xiàn)”。
6．新化運(yùn)動對中國革命產(chǎn)生的最深刻的影響是( )
A．動搖封建思想的統(tǒng)治地位
B．民主和科學(xué)的思想得到了弘揚(yáng)
C．沖擊了中 國傳統(tǒng)的封建倫理道德觀念
D．后期傳播馬克思主義思想，成為拯救中國的思想武器
解析：選D。A、B、C是新化運(yùn)動前期的影響，新化運(yùn)動后期傳播了馬克思主義，為中國的新民主主義革命起了指導(dǎo)作用。
7．中國的先進(jìn)知識分子宣傳馬克思主義的方式包括( )
①創(chuàng)辦各類刊物 ②翻譯和撰寫宣傳�、劢M建研究會和早期共產(chǎn)黨組織�、艽罅ο蚬と穗A級宣傳馬克思主義
A．①② B．②③
C．②③④ D．①②③④
解析：選D。本題考查對教材基礎(chǔ)知識的把握。①②③④都是中國先進(jìn)知識分子宣傳馬克思主義的方式。
8．十月革命后，馬克思主義在中國傳播的突出特征是( )
A．與中國工人運(yùn)動逐步相結(jié)合
B．主要限于知識分子范圍
C．只限于思想領(lǐng)域
D．具有廣泛群眾基礎(chǔ)
解析：選A�？疾榉治觥⒗斫鈫栴}的能力。前期新化運(yùn)動的開展主要限于知識分子范圍，屬于思想領(lǐng)域內(nèi)的反封建斗爭，這是在馬克思主義傳入中國之前，故可排除B、C。五四運(yùn)動中，工人運(yùn)動開始與馬克思主義相結(jié)合，而廣大的中國農(nóng)民與馬克思主義接觸甚少，故D項說法不正確。
二、非選擇題
9．智達(dá)網(wǎng)報道：北師大博導(dǎo)王富仁教授做客“名師講壇”，認(rèn)為中國近代以每30年就有一個化周期：
2009年向前推30年是1979年，正是我們這個歷史時期的開端——改革開放的時代。再向前到1949年，可稱之為毛澤東時代。再向前推30年到了1919年，發(fā)生五四運(yùn)動、新化運(yùn)動，是中國社會的轉(zhuǎn)折。到1889年，是一個“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的化時代，這時洋務(wù)運(yùn)動的者努力著要富國強(qiáng)兵。再向前到1859年，是中國由古代向現(xiàn)代的社會轉(zhuǎn)型時期，也是和帝國主義全面接觸的時期。
請回答：
(1)1859年是中國和西方全面接觸的時期，這在當(dāng)時思想觀念領(lǐng)域有何體現(xiàn)？
(2)1 889年在“中學(xué)為體、西學(xué)為用”觀念指導(dǎo)下的社會實踐活動主要是什么？這一時期的康有為、梁啟超被稱為“千年之大變局”中思想化之變的揭幕人，為什么？
(3)為什么王富仁教授說1919年是中國社會的轉(zhuǎn)折時期？
解析：第(1)問應(yīng)注意時間“1859年”，當(dāng)時思想觀念領(lǐng)域“師夷長技以制夷”。第(2)問應(yīng)圍繞洋務(wù)運(yùn)動和維新變法作答。第(3)問要注意“1919年”中國革命進(jìn)入新民主主義革命時期。
答案：(1)部分地主階級知識分子和官員認(rèn)識到西方的長處，提出了“師夷長技以制夷”、“師夷長技以自強(qiáng)”的主張。
(2)①洋務(wù)運(yùn)動，創(chuàng)辦了一批軍用企業(yè)，組建了中國的近代海軍和近代學(xué)校等。②以康有為、梁啟超為代表的維新派提出了設(shè)立議院，興民權(quán)，實行君主立憲等主張，要求在中國發(fā)展資本主義。
(3)五四運(yùn)動中，工農(nóng)群眾成為革命的主力，形成了以愛國主義為核心的“五四精神”。
新化運(yùn)動徹底沖擊了封建思想，促進(jìn)了民眾的覺醒，同時它也是一場化轉(zhuǎn)型運(yùn)動。之后馬克思主義開始在中國傳播，中國進(jìn)入新民主主義革命時期。
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