2015—2015學年度第一學期期中練習高二歷史（理科） 出題人：高繼紅 審核人：高繼紅考生須 知1．本試卷共8頁，包括二個大題，54小題，滿分為100分。練習時間90分鐘。2．答題前，考生應認真在密封線外填寫班級、姓名和學號。3．只交主觀題試卷。一、選擇題（每題1分，共50分）1．下面哪些是孔子思想的內容①“仁者愛人”②“克己復禮”③“兼愛”④“無為而治”Ａ. ①②Ｂ.①③Ｃ.①④Ｄ.②④A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.莊子3. 戰(zhàn)國時期諸子百家學說中，符合當時社會發(fā)展潮流并為秦始皇所用的是A．儒家B．道家C．法家D．墨家Ａ.孔子—孟子 Ｂ.老子—莊子 Ｃ.墨子—韓非 Ｄ.二程—朱熹5．某中學歷史探究課上，學生從“穿衣”的角度表達他們對諸子百家思想的理解，甲生說：“穿衣服應合乎大自然四季的變化來穿衣，天氣冷多穿一點，天氣熱少穿一點；乙生說：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何種地位，該穿什么樣的衣服就穿什么樣的衣服；丙生說；講究衣服的穿著是一種浪費，穿得簡單、甚至破爛的衣服也未嘗不好；丁生說：何必麻煩，由上面規(guī)定，大家都穿一樣的制服不就好了嗎？”他們的描述所對應的思想是A．甲—儒，乙—墨，丙—法，丁—道B．甲—道，乙—儒，丙—墨，丁—法C．甲—儒，乙—法，丙—墨，丁—道D．甲—道，乙—墨，丙—法，丁—儒6.提出“罷黜百家，獨尊儒術”的思想家是 A.荀況 B.董仲舒 C.朱熹 D.王陽明7．在爭論“罷黜百家，獨尊儒術”與“大一統(tǒng)”二者的關系時，下面四種結論，正確的是A．政治上的統(tǒng)一確保思想上的統(tǒng)一B．董仲舒的學說適應專制統(tǒng)治的需要C．漢武帝的政策使儒家思想成為封建社會的統(tǒng)治思想D．思想上的統(tǒng)一為政治上的統(tǒng)一服務8.西漢時，一位書生若要到長安報考太學，他所準備考試的內容應該包括 ①《春秋》 ②《易經(jīng)》 ③《墨子》 ④《詩經(jīng)》 ⑤《尚書》 A．①②④⑤ B．②③⑤ C．①③④⑤ D．②④⑤9．無論“焚書坑儒”，還是“罷黜百家，表章‘六經(jīng)’，其本質都是A．為加強君主權力制造輿論 B．剔除不適應社會需要的思想C．為削弱諸侯（王國）勢力提供理論依據(jù) D．加強對人民的思想控制10.魏晉南北朝時，儒學的發(fā)展出現(xiàn)危機的原因是： A.統(tǒng)治者反對儒學 B.佛教、道教迅速傳播 C.佛教占統(tǒng)治地位 D.儒學的僵化缺乏生命力11．“存天理，滅人欲”，這里的“天理”主要指： A.儒家道德倫理 B.自然規(guī)律 C.人的良知 D.上天的意志12．下列言論不符合宋明理學思想觀點的是A．“夫天下之事，莫不有理” B．“父子君臣，天下之定理”C．“穿衣吃飯，即是人倫物理” D．“天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”13.南宋的朱熹發(fā)展了傳統(tǒng)儒家思想將儒學發(fā)展成為理學，并對后世產(chǎn)生了重要影響，他提出：A．心外無物，宇宙便是吾心 B. 存天理，滅人欲 C.天下興亡，匹夫有責 D.民為貴，社稷次之，君為輕14．如果有人向陸九淵請教為學的方法和態(tài)度，他應該會回答下列那一敘述： A.學問要求是尚實，方有助于國計民生 B.學習先圣先賢的經(jīng)驗和心得 C.要注重人內心的涵養(yǎng)工夫 D.要勤于讀書研究，努力用功15．《四庫全書總目提要》稱某人的著述“狂悖乖謬，非圣無法”，“排擊孔子，別立褒貶”。這里的“某人”是指A．李贄B．黃宗羲 C．顧炎武D．王夫之A.李贄 B.黃宗羲 C.顧炎武 D.王夫之17．“敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂，……為天下之大害者，君而已矣！”這段話體現(xiàn)出黃宗羲的思想是Ａ.抨擊君主專制 Ｂ.反對禮教 Ｃ.提出“致良知” Ｄ.注重實學18．對中國古代儒學發(fā)展演變表述不準確的是A．孔子創(chuàng)立以“仁”為核心的儒學 B．荀子提出“君舟民水”觀點C．董仲舒吸收佛教和道教思想，神化皇權 D．顧炎武發(fā)展儒學，提倡經(jīng)世致用19．社會轉型時期矛盾錯綜復雜，許多思想家反對專制、暴政，主張“民本”。下列人物中持這一思想主張的有①韓非子 ②孟子 ③黃宗羲 ④伏爾泰A．①② B．②③④ c．①②③ D．①②③④ 20．今天我黨大力倡導“以德治國”，對此，我們可以繼承發(fā)揚儒家學說中的A． “和為貴”和“仁”的思想 B．農(nóng)本思想C有教無類思想 D．性本善思想21．“萬物的存在與否，事物的形態(tài)性質，全在于人的感覺。一陣風吹過，有人覺得冷，有人覺得涼爽。難受與愜意。全在于人的感覺�！辈牧险f明A.認識自己B.人是萬物的尺度C.知識美德D.可貴的理論認識有思想力的人是萬物的尺度A.普羅泰格拉 B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.亞里士多德23．下列名言是蘇格拉底的是A．人是萬物的尺度 B．知識即美德 C．吾愛吾師，吾尤愛真理 D．感覺即知識24.文藝復興的核心是 A.神權主義 B.重商 A.為資產(chǎn)階級掌握政權作了輿論準備 B.為歐美資產(chǎn)階級革命作了思想準備 C.把人性從宗教束縛中解放出來 D.為資本主義確立了一整套政治構想27．達?芬奇的名畫《蒙娜麗莎》被譽為人文主義的杰作，主要是因為： A.創(chuàng)作了世界上最宏偉的藝術作品 B.在繪畫上表現(xiàn)了真實的人物形象 C.其作品達到了構圖與形象的完美統(tǒng)一 D.采用了新的繪畫技巧28．“文藝復興”的作用包括： ②確立了資產(chǎn)階級在意識形態(tài)領域里的統(tǒng)治地位 ③在思想上起了啟蒙作用，為早期資產(chǎn)階級革命時代的到來做了充分的輿論準備 ④使基督教神學統(tǒng)治地位發(fā)生動搖，解放了人們思想，啟導人們認識科學、促進了近代自然 科學的產(chǎn)生A．①②③ B．②③ C．①②③④ DA.教皇和皇帝的權力一直是平等的 B.教皇的權力在上升，皇帝的權力在下降C.教皇的權力始終大于皇帝的權力 D.皇帝的權力在上升，教皇的權力在下降30．導致啟蒙運動興起的根本原因是A.文藝復興運動促進了人們的思想解放 B.歐洲資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展C.西歐資產(chǎn)階級力量的進一步壯大 D.封建專制統(tǒng)治的腐朽31.啟蒙運動的核心是A.人文主義 B.理性主義 C.自由主義 D.重商主義32．馬克思說，啟蒙思想家“已經(jīng)用人的眼光來觀察國家，并且從理性和經(jīng)驗中而不是從神學中引申出國家的自然規(guī)律”。其中“理性”的含義是A.獨立的思考與自主的精神 B.君主的權利與黨派的信仰C.國家的意志與精神的寄托 D.權威的判斷與歷史的傳統(tǒng)33．伏爾泰說：“本身自由，周圍的人與自己平等——這才是真正的生活，人們的自然生活�！边@句話是：A.禁欲主義思想的反映 B.人文主義思想的反映C.蒙昧主義思想的反映 D.空想社會主義思想的反映34．盧梭是啟蒙運動中最激進的思想家，他認為一切權力屬于人民，人民有權用暴力手段推翻侵犯人民利益、侵害人民自由的專制政權。他的這一主張被稱為A．B．C．D．35．17——18世紀法國啟蒙思想家的一致主張有①人權自由 ②實行法制 ③反對特權 ④反對專制 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④36.下列中國古代科技成就，深刻影響了人類文明進程的是①造紙術②《九章算術》 ③指南針 ④《石氏星表》A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④37．中國古代的四大發(fā)明傳入歐洲，加快了西方近代。其中，指南針發(fā)揮的作用是A.促進了歐洲文化B.推動宗教改革C.引發(fā)了英國工業(yè)革命D. 促進了地理大發(fā)現(xiàn) A.平民畢升 B.張仲景 C.郭守敬 D.李時珍39．下列農(nóng)學著作由徐光啟編寫的是A．《汜勝之書》 B.《齊民要術》C.《農(nóng)書》 D. 《農(nóng)政全書》40.被稱為中醫(yī)學奠基之作的是Ａ.《傷寒雜病論》 Ｂ.《本草綱目》 Ｃ.《千金方》　 Ｄ.《黃帝內經(jīng)》41．詞起源于，到了宋代成為文學的主流。詞成為宋代文學主流的是 A．文人隊伍壯大B ． C．資產(chǎn)階級產(chǎn)生D． 農(nóng)民需求的增加 A．楚辭B．漢賦C．樂府詩 D．宋詞 A.昆曲 B.雜劇 C.京劇 D.話劇44．宋元時期風俗畫最具代表性的作品是 Ａ.吳道子的《送子天王圖》 Ｂ.顧愷之的《女史箴圖》 Ｃ.展子虔的《游春圖》 Ｄ.張擇端的《清明上河圖》45．某同學想臨摹行書字帖，應選擇下列著名書法作品中的A B C D46. 漢字形體演變的總趨勢是 Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ.51．（12分）儒家學說作為中國古代文化的主流思想，經(jīng)歷了長期的發(fā)展演變過程。閱讀材料回答問題。 樊遲問仁。子曰：“愛人�！� ——《論語?顏淵》 顏淵問仁。子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉�！薄�—《論語?顏淵》名不正則言不順，言不順則事不成，事不成則禮樂不興，禮樂不興則刑罰不中，刑罰不中則民無所錯（措）手足。 ——《論語?子路》（1）春秋時期孔子創(chuàng)立了儒家學說材料中反映了孔子的哪些思想主張？（2）董仲舒新儒學是如何繼承先秦儒學并進一步突破傳統(tǒng)儒學的?這在當時有何作用（4分） 明末清初中國社會發(fā)生了很大變化，具體表現(xiàn)為：①八股取士，使讀書人只知道誦讀經(jīng)書，嚴重脫離社會現(xiàn)實。②商品經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，棄農(nóng)經(jīng)商現(xiàn)象日益增多。③君主的橫征暴斂和專制統(tǒng)治加劇了社會危機。 （3）結合以上材料和所學知識，說明儒家思想在明清時期發(fā)生變北京市海淀區(qū)2015-2016學年高二上學期期中考試 理科歷史
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoer/312884.html

相關閱讀：北京市東城區(qū)（南片）高二下學期期末考試歷史試題