2015學年第一學期十校聯(lián)合體高二期末聯(lián)考政治試題一、選擇題（只有一項是符合題目要求的，共30小題，每小題2分，共60分）。1.下列觀點正確的是A.哲學就是關(guān)于世界觀的學問 B.有什么樣的世界觀取決于有怎樣的方法論 C.哲學是科學世界觀和方法論的統(tǒng)一 D.人們對整個世界的看法和觀點就是世界觀2.“我們?nèi)绾尾拍芰私馐澜缒兀靠�？聽？想？那不過是視覺，聽覺，和大腦中的化學反應。這些完全有可能是假的。你永遠也沒辦法確信眼前的是真實，不過是憑經(jīng)驗猜測而已�！边@種觀點:①認為世界是可以正確認識的 ②認為思維和存在沒有同一性③否認了徹底認識世界的可能性 ④是辯證唯物主義的觀點 A.①② B.①③ C.②③ D.③④3.古希臘赫拉克利特A.犯了離開物質(zhì)談運動的錯誤 B.認為運動是物質(zhì)的運動C.犯了離開運動談物質(zhì)的錯誤 D.認為物質(zhì)是運動的物質(zhì)7.霧霾天氣的形成是主要是人為的環(huán)境污染，再加上氣溫低、風小等自然條件導致污染物不易擴散。李克強總理強調(diào)，政府要說到做到，不能放空炮，要求各級政府部門、各級領(lǐng)導干部要勤政務實，杜絕假大空，不盲目追求脫離實際的高指標。嫦娥三號是中國探月工程“繞、落、回”三步走的第二步。我國有望在2020年前實現(xiàn)月球無人采樣返回A.意識的作用 B.認識的作用 C.真理的作用 D.實踐的作用13.漫畫《茫然》表明在教育改革過程①人們對同一事物會有多個真理性認識 ②真理和謬誤往往是相伴而行的③人們追求真理的過程并不是一帆風順的④真理總是在推翻原有的真理中向前發(fā)展A.①② B.②③ C.②④ D.③④14.釣魚島是中國固有領(lǐng)土的一部分。日本決定把釣魚島為日本固有領(lǐng)土的主張納入課本中,引起了中國人民 的強烈憤怒。日本當局錯誤主要在于它違背了聯(lián)系具有 漫畫《茫然》A.普遍性 B.客觀性 C.多樣性 D.整體性15.應對霧霾天氣，要全國一盤棋，聯(lián)防聯(lián)控，才能取得實效。這說明:①整體功能一定大于局部功能之和②整體和部分是相互聯(lián)系的③關(guān)鍵部分對整體的功能起決定作用 ④整體居于主導地位統(tǒng)率著部分A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 16.生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。這給要求人們:①要認識到自然界是發(fā)展的②敢于破除落后的思想觀念③要學會用發(fā)展的眼光看問題④勇于拋棄舊事物所有內(nèi)容A.①② B.①③ C.②③ D.②④20.習近平總書記在2015年1月22日在中紀委全會上說，從嚴治黨，懲治這一手決不能放松,要堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打。這蘊含的哲學道理是:①主要矛盾和次要矛盾是相互影響的②矛盾的主要方面和次要方面相互影響③要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法④認識事物要注重把握矛盾的主要方面A.①③ B.①④ C.②③ D.②④21.21世紀是海洋世紀，全球主要海洋國家圍繞海洋開發(fā)，不斷完善立體的海洋戰(zhàn)略，努力拓展未來發(fā)展的新空間，黨的十八大報告首次提出“建設(shè)海洋強國”。23.漫畫《關(guān)注民生》反映了兩會代表①堅信人民群眾是社會變革的領(lǐng)導力量②直接創(chuàng)造社會物質(zhì)財富和精神財富③自覺站在最廣大人民的立場上④堅持了群眾觀點和群眾路線A.①② B.①③ C.②③ D.③④24.《周易》曰：“積善之家，必有余慶�！币庵阜e累善行善德的家族，福報不會斷絕，且后代也會承受福報。28.人民日報評論指出，恒大0:3輸給了拜仁隊，但恒大隊的冷靜、頑強，仍然值得稱道，與世界最強的足球俱樂部拜仁隊真刀真槍過招，這種經(jīng)歷對于中國足球俱樂部非常難得。這一評論蘊含的哲理是:①人們可以認識和利用規(guī)律②實踐是認識的來源③實踐是認識的目的和歸宿④承認矛盾的普遍性 A.①② B.②③ C.②④ D.③④29.某國工人因搬運的彈藥箱太重而舉行罷工，一位顏色專家出了個主意，把彈藥箱的重色改漆為淺綠色，彈藥箱的重量并沒有改變，但顏色使工人覺得它變輕了，罷工終于停止了。這表明:①心理感覺往往是虛幻的②客觀事物往往因心理感覺而變化③心理感覺受環(huán)境的影響④矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 30.習近平總書記寄語中國青年:“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望�！苯Y(jié)合材料，運用社會歷史發(fā)展總趨勢的知識，我國要全面深化改革二、綜合題（31題10分，32題20分，33題10分，共40分）31.①認識具有反復性，認識受到各種條件的限制。人們對事物的正確認識往往要經(jīng)過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。溫州民營企業(yè)經(jīng)歷了一個從立足實業(yè)、告別實業(yè)、再到回歸辦實業(yè)的過程（4分）②從認識的主體看，溫州人發(fā)展民營企業(yè)從立足實業(yè)、告別實業(yè)、再到回歸實業(yè)，受到具體實踐水平、國家政策、趨利觀念等條件的限制。（3分）從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化的，其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)需要一個過程。溫州民營企業(yè)在歷經(jīng)金融風暴后，充分認識到發(fā)展實業(yè)的重要性，進而回歸到辦實業(yè)的正確軌道上來。（3分）33. ①價值觀對人們認識世界和改造世界的活動有重要的導向作用。（2分）價值觀影響人們對事物的認識和評價。價值觀不同，從而人們產(chǎn)生對張麗莉行為的不同社會的評價。（2分）價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。學習張莉莉老師的事跡可以為教育發(fā)展積聚著正能量，有利于人們更好地改造世界。（2分）②價值觀是人生的重要向?qū)�。�?分）張麗莉在生死間用自己正確的抉擇詮釋了“師愛”這兩個字的真諦，被評為2015年感動中國十大人物，也有利于讓眾多老師在師德的航標引導下，尋找到人生的真諦。(2分) 2015學年第一學期十校聯(lián)合體高二期末政治聯(lián)考試卷細目表題號考查點分值考查要求A了解 B理解C應用 D綜合試題難度I容易II稍難III較難題目原創(chuàng)或原創(chuàng)選擇題1哲學與世界觀、世界觀和方法論2了解、理解稍難原創(chuàng)2哲學的基本問題2了解、理解稍難原創(chuàng)3唯物主義和唯心主義2理解稍難原創(chuàng)4唯物主義和唯心主義2理解稍難原創(chuàng)5世界的本質(zhì)2了解、了解稍難原創(chuàng)6運動和靜止的關(guān)系2理解容易原創(chuàng)7規(guī)律的客觀性、普遍性及其方法論要求2理解容易原創(chuàng)8意識的本質(zhì)2了解、理解稍難原創(chuàng)9人能夠能動地認識世界和改造世界 2理解較難原創(chuàng)10一切從實際出發(fā)，實事求是 2理解、應用容易原創(chuàng)11實踐的含義和特點分別是什么2了解、理解容易原創(chuàng)12實踐與認識的關(guān)系 2理解、應用容易原創(chuàng)13真理基本特性、真理是具體的有條件的 2了解、理解、較難原創(chuàng)14聯(lián)系的特征2了解、理解稍難原創(chuàng)15整體與部分的辨證關(guān)系原理2理解、應用、綜合稍難原創(chuàng)16發(fā)展的普遍性、實質(zhì)2理解、應用容易原創(chuàng)17量變質(zhì)變辨證關(guān)系原理2理解、應用容易原創(chuàng)18矛盾的含義和基本屬性2了解、理解較難原創(chuàng)19矛盾的特殊性的含義及情形2了解、理解容易原創(chuàng)20主次要矛盾、矛盾的主次要方面辨證關(guān)系原理2理解、應用較難原創(chuàng)21辯證否定觀2理解較難原創(chuàng)22人類社會的基本矛盾和普遍規(guī)律2知道、理解稍難原創(chuàng)23人民群眾的地位和作用2理解、應用稍難原創(chuàng)24人的價值及其評價標準2了解、理解稍難原創(chuàng)25價值判斷與價值選擇2理解、應用、綜合較難原創(chuàng)26如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值2理解、應用容易原創(chuàng)27綜合知識2理解、應用較難原創(chuàng)28綜合知識2理解、應用、綜合容易原創(chuàng)29意識的能動性2理解、應用、綜合較難原創(chuàng)30綜合知識2理解、應用、綜合容易原創(chuàng)綜合題31認識具有反復性10理解、應用、 較難原創(chuàng)32.（1））社會歷史發(fā)展總趨勢浙江省溫州市十校聯(lián)合體2015-2016學年高二上學期期末聯(lián)考（政治）
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