遵義四中2013--2014年度第一學期期末考試試卷 高 二 語 文命題：高二語文備課組 審題：瞿永紅本試題卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。考生作答時，將答案答在答題卡上（答題注意事項見答題卡），在本試題卷上答題無效�？荚嚱Y束后，將答題卡交回。第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題一、現代文閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。（9分，每小題3分）邊塞與邊塞詩①邊塞詩的興盛在唐代，那時候，邊塞的概念是具體的――基本上是隴右。隴右自古為羌戎之地、華夏邊陲，是歷史上民族大遷徙、大融合的舞臺，歷經漢唐王朝的大力開發(fā)和“絲綢之路”的暢通，這里便成了農耕文明與游牧文明乃至西方文明交流、融合最活躍的地區(qū)。廣義的隴右，東起陜西甘肅的界山隴山，西達沙州(今甘肅敦煌)；狹義的隴右則具體為甘肅黃河以東、青海青海湖以東至隴山。在古代，軍事家們有一個共識：欲保關中，先固隴右；欲保隴右，先固河西；欲固河西，必斥西域。隴右，一直是歷代中原王朝軍事防御的核心區(qū)域，在唐初，突厥軍隊曾經逼近大唐帝國的首都長安城，甚至差點迫使大唐帝國遷都。此時的突厥汗國，已控制了東至遼河上游、西至里海沿岸、南至大漠以北、北至貝加爾湖的廣大地區(qū)。中原內地自然早成了他們覬覦的對象。因而那時邊塞逐步收縮于隴右的狹義概念上。邊塞的戰(zhàn)事，使眾多的詩人們豪情滿懷或者悲苦結腸，尤其是河西走廊，在石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域，留下了不朽的邊塞詩篇章。②追溯歷史，西漢與匈奴南北對峙，互相抗衡，漢朝為防御匈奴南犯，不惜傾盡國力，修筑了扼守邊防的長城，當時稱為邊塞，簡稱塞，或稱障塞。沿邊塞修筑的障、城、亭、燧，是駐軍防戍的軍事建筑。一段時期，這樣的地區(qū)成為典型的邊塞。隨著時間的推移，唐朝的國力逐漸殷實。突厥的騷擾逐漸平息，就在高昌設立了駐守西域的最高統治機構――安西都護府，管轄天山直至碎葉河以南地區(qū)。在那個鼎盛的時期，邊塞又指向了敦煌郡的陽關和玉門關以西的地方，不少的優(yōu)秀詩作已經涉及到了新疆的廣大地區(qū)�！稘h書》《后漢書》《魏書》《北史》《隋書》直到《明史》都為邊塞立傳。唐代邊戰(zhàn)頻繁的地區(qū)，主要在三邊――西北、朔方、東北。一部《全唐詩》中，邊塞詩約2000首，而其中1500首與西北邊塞有關。③到唐代，由于中國歷史舞臺上活躍著唐、吐蕃、突厥以及后起的回鶻、南詔等幾大政權，他們相互角逐、相互兼并，相互擴充各自的勢力范圍，這就促使唐朝政府大力在邊地修筑城堡，以增強邊地的防御能力。因為邊防的戰(zhàn)事，一座座城堡拔地而起，這是軍事防衛(wèi)的需要。另一方面。地方的行政核心區(qū)逐漸發(fā)展為城市，城市的經濟文化輻射力又影響和促進了整個邊防線上的生產發(fā)展和商貿往來。這些，在邊塞詩的歌吟中，是不可回避的。然而，隨著戰(zhàn)爭的發(fā)生，城堡遭遇了強大的破壞力，民不聊生，生靈涂炭。格調高挑的邊塞詩也開始黯然神傷。④邊塞畢竟是邊塞，其地理上的偏遠，文化上的邊緣，物質上的單調，環(huán)境上的嚴酷，也是錘煉邊塞詩不可或缺的元素。如果沒有邊塞的艱苦和遙遠，就沒有邊塞詩的磅礴氣勢和苦難鋒刃。在邊塞詩中旅行，邊塞的風，邊塞的沙塵，邊塞的壯麗與遼闊，邊塞的風俗與美味，會磨礪我們的風骨，會滋生我們的豪情。放達的人生，盡在邊塞詩中。 （節(jié)選自《中國國家地理》）1.下列選項不屬于唐代邊塞詩內容涉及范圍的一項是（ ）（3分）A．為防御外敵南犯而不惜傾盡全力修筑扼守邊防的長城和沿之修筑的障、城、亭、燧等駐軍防戍的軍事建筑。B．地方的行政核心區(qū)逐漸發(fā)展為城市，城市的經濟文化輻射力又影響和促進了整個邊防線上的生產發(fā)展和商貿往來。C．戰(zhàn)爭的發(fā)生，使城堡遭遇了強大的破壞力，民不聊生，生靈涂炭。D．為了增強邊地的防御能力，政府大力在邊地修筑城堡，一座座城堡拔地而起。2．下列理解和分析，符合原文意思的一項是（ ）（3分）A．邊塞就是隴右。廣義的隴右，東起陜西甘肅的界山隴山，西達沙州。B．盛唐時期不少的優(yōu)秀邊塞詩作涉及到了新疆的廣大地區(qū)，是由于這一時期唐朝國力逐漸殷實，邊塞的范圍指向陽關和玉門關以西。C．唐朝政府大力在邊地修筑城堡，增強邊地的防御能力的原因是吐蕃、突厥、回鶻、南詔等幾大政權加大了對唐朝的侵擾力度。D．唐初，突厥汗國覬覦中原內地，那時的邊塞一直是指甘肅黃河以東、青海青海湖以東至隴山一帶地區(qū)。3．根據原文內容，下列推斷不正確的一項是（ ）（3分）A．原文中引用古代軍事家們的共識，意在強調只要排斥、打擊甚至消滅西域的各少數民族就可以保全關中地區(qū)。B．一部《全唐詩》中，邊塞詩約2000首，而其中1500首與西北邊塞有關，這說明唐代邊戰(zhàn)主要發(fā)生在包括西北在內的三邊地區(qū)。C．邊塞詩形成的原因之一是邊塞特有的地理、文化、物質、環(huán)境特點。文化上的邊緣，物質上的單調，環(huán)境上的嚴酷，造就了邊塞詩，錘煉了邊塞詩。D．邊塞詩記錄著邊塞，表現著邊塞。閱讀邊塞詩，可以讓我們的風骨、豪情得到磨礪、滋生，邊塞詩包含了人生的放達。二、古代詩文閱讀（共37分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文字，完成4??7題。李大亮，京兆涇陽人，有文武才略。隋末，署寵玉行軍兵曹。李密寇東都，玉戰(zhàn)敗，大亮被禽。賊將張弼異之，就執(zhí)百余人皆死，獨釋大亮，引與語，遂定交。 高祖入關，大亮自歸，授土門令。方歲饑，境多盜賊。大亮招亡散，撫貧瘠，賣所乘馬，稍資業(yè)之，勸墾田，歲大熟。間出擊盜，所至輒平。秦王①行北境，下書獎勞。頃之，胡賊大至，大亮度不能拒，乃單馬詣營說豪帥，為分別禍福，賊眾感服，遂相率降。拜右衛(wèi)大將軍。貞觀十八年，帝幸洛陽，詔副房玄齡居守。俄寢疾，帝親和藥，驛賜之。臨終，表請罷遼東役；又言京師宗廟所在，愿以關中為意。大亮性忠謹，外若不能言，而內剛烈，不可干非其義。對天子爭是非，無回撓。至妻子未始見墮容，事兄嫂以禮聞。位通顯，居陋狹甚。初，破公(shí，地方名)，以功賜奴婢百口，謂日：“而曹皆衣冠子女，不幸破亡，吾何忍錄而為隸乎？”縱遣之。嘗以張弼脫其死，及貴，念有以報之。時弼為將作丞，匿不見，大亮求之不能得。一日，識諸途，持弼泣，悉推家財與之，弼拒不受。乃言于帝日：“臣及事陛下，張弼力也，愿悉臣官爵授之。”帝為遷弼中郎將、代州都督。世皆賢大亮能報，而多弼不自伐也�！咀⑨尅竣偾赝酰豪顪Y稱帝，封李世民為秦王。(《新唐書?列傳第二十四》)4．下列加點的詞語，解釋不正確的一項是 ( ) （3分）A．隋末，署寵玉行軍兵曹。 署：暫任，代理。B．乃單馬詣營說豪帥。 詣：到......去。C．帝親和藥，驛賜之。 驛：用驛馬投送。D．識諸涂，持弼泣 諸：眾多5．以下六句話分別編為四組，能直接表現李大亮“品質優(yōu)秀”的一組是 ( ) （3分） ①高祖入關，大亮自歸。 ②秦王行北境，下書獎勞。 ③臨終，表請罷遼東役。 ④對天子爭是非，無回撓。 ⑤吾何忍錄而為隸乎？ ⑥臣及事陛下，張弼力也 A． ④⑤⑥ B． ②④⑥ C．①③⑤ D．①②③ 6．下列對文章的理解說明，不正確的一項是 ( ) （3分） A．李大亮原事隋朝，在同李密部隊作戰(zhàn)時被俘，受到李密部將張弼的賞識，后來歸順了唐高祖。 B．李大亮任土門令時，招亡散，撫貧瘠，發(fā)展農業(yè)，打擊匪盜，穩(wěn)定了社會秩序，因此受到秦王的獎賞。 C．李大亮生活儉約。他曾得到皇帝賞賜的百口奴婢，這些奴婢都是貧苦百姓的子女，他同情他們，于是遣散了他們。 D．李大亮知恩圖報。他曾向唐太宗提出，把自己的官職爵位全讓給張弼，以報答他的大恩大德。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）賊將張弼異之，就執(zhí)百余人皆死，獨釋大亮，引與語，遂定交。（5分）譯： 。 （2）世皆賢大亮能報，而多弼不自伐也。（5分）譯： 。（二）古代詩歌閱讀（8分）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題，完成8―9題。秋 懷 歐陽修節(jié)物豈不好，秋懷何黯然! 西風酒旗市，細雨菊花天。感事悲雙鬢，包羞食萬錢。鹿車①何日駕?歸去潁東田。注：①鹿車：佛家所謂“三車”之一，小乘如羊車，中乘如鹿車，大乘如牛車。此處借指歸隱山林。(8)“悲”是這首詩的感情基調，從全詩來看，作者所“悲”包括哪些具體內容?(4分)答： (9)說說“西風酒旗市，細雨菊花天”兩句好在哪里。 (4分) 答： 10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）落霞與孤鶩齊飛， 。 （王勃《滕王閣序》）（2）茍以天下之大， ，是又在六國下矣。 （蘇洵《六國論》）（3）云無心以出岫， 。 （陶淵明《歸去來兮辭》）（4）憂勞可以興國， 。 （歐陽修《伶官傳序》） （5）?戍卒叫，函谷舉， ，可憐焦土。 （杜牧《阿房宮賦》）（6） ，千金散盡還復來。 （李白《將進酒》）（7）五更鼓角聲悲壯， 。 （杜甫《閣夜》）（8）昆山玉碎鳳凰叫， 。 （李賀《李憑箜篌引》）（9） ， 恰似一江春水向東流 。 （李煜《虞美人》）（10）在天愿作比翼鳥貴州省遵義四中2013-2014學年高二上學期期末考試 語文
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