同一般材料解析題一樣，材料型選擇題的材料來(lái)源廣，形式多樣，如文字材料、圖片材料等。材料選擇題對(duì)同學(xué)們能力要求比較高，首先要求同學(xué)們具有閱讀能力和分析材料的能力，即要求同學(xué)們對(duì)材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼的整理能力，最大限度地從材料中獲取有效信息的能力。其次要求考生善于通過材料揭示歷史本質(zhì)，洞察歷史發(fā)展規(guī)律。
　　
　　材料型選擇題是歷史材料題的擴(kuò)展和延伸。此類題型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有兩種形式，一是在選擇題的題干上引入一些材料，根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情境，并根據(jù)材料設(shè)置備選項(xiàng)。二是題干中沒有材料，而是以不同材料作為備選項(xiàng)，要求同學(xué)們根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求對(duì)比進(jìn)行選擇。
　　
　　
　　做材料型選擇題時(shí)應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：一是要注意材料閱讀，認(rèn)真閱讀材料是做好材料題的基礎(chǔ)，在閱讀時(shí)要根據(jù)題意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，提取有效信息，排除無(wú)效信息。二是聯(lián)系教材及相關(guān)歷史知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)遷移。同學(xué)們?cè)谧x懂材料后，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，將材料反映的內(nèi)容同相關(guān)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，知識(shí)轉(zhuǎn)化要準(zhǔn)確、到位、客觀。三是要對(duì)材料來(lái)源及作者進(jìn)行分析，根據(jù)材料來(lái)源及作者分析其對(duì)材料反映的史實(shí)的態(tài)度，這樣才能準(zhǔn)確地做出判斷，如中國(guó)古代的史料對(duì)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中的人物都稱為"賊""匪"等，對(duì)這些要進(jìn)行客觀的分析。
　　
　　此類題由于命題靈活，思路開闊，所以近年來(lái)頗受重視，特別是在上海高考試卷中，2004年的歷史題中全部都引有材料。所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要予以關(guān)注。

例題：

 

　　【例1】宋代濟(jì)南劉家功夫針鋪印記上部文字為："濟(jì)南劉家功夫針鋪"；中部文字為"認(rèn)門前白兔兒為記"；下部文字為"收買上等鋼條，造功夫細(xì)針，不誤宅院使用，轉(zhuǎn)賣興販，別有加饒，請(qǐng)記白"。從該"印記"中能夠獲取的準(zhǔn)確歷史信息是

　　A.宋代開始生產(chǎn)鋼針

　　B.宋代出現(xiàn)中國(guó)最早的商標(biāo)、廣告

　　C.宋代已有集原料收購(gòu)、生產(chǎn)加工和批發(fā)販賣為一體的經(jīng)營(yíng)方式

　　D.宋代出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽

　　【解題思路】通過材料可以分析出在宋代已經(jīng)生產(chǎn)了鋼針，但不能判定是此時(shí)才開始的，印記上有商標(biāo)的標(biāo)示和廣告的內(nèi)容，但也不能判定這是最早的商標(biāo)、廣告，所以A、B兩項(xiàng)應(yīng)排除。資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽是在明朝中后期才出現(xiàn)的，同時(shí)在材料中也根本沒有反映生產(chǎn)關(guān)系的內(nèi)容，所以D項(xiàng)也應(yīng)排除。從題中"收買""造""轉(zhuǎn)賣興販"等內(nèi)容可以看出C項(xiàng)是正確的。

　　【答案】C

　　【點(diǎn)撥】此題主要考查同學(xué)們對(duì)材料的閱讀、分析和準(zhǔn)確理解能力，在做題時(shí)要將備選項(xiàng)中的內(nèi)容同材料一一對(duì)應(yīng)，只有完全符合的才正確，如本題的A、B兩項(xiàng)中的"開始""最早"顯然在材料中沒有體現(xiàn)出來(lái)，這就是沒有客觀準(zhǔn)確地反映材料，所以應(yīng)排除。

　　【例2】('03•上海)觀察下面《英國(guó)的歐洲大陸政策》的漫畫，作者表達(dá)的是英國(guó)意欲

 

 

　　A.幫助歐洲大陸的弱小國(guó)家 B.打破歐洲的均勢(shì)格局

　　C.維持歐洲大陸的勢(shì)力均衡 D.同歐陸列強(qiáng)結(jié)成聯(lián)盟

　　【解題思路】此題是一道漫畫題，畫面簡(jiǎn)單，但寓意明確。從畫面看，英國(guó)在幫助一個(gè)弱國(guó)，但我們還應(yīng)看到，他在幫助弱國(guó)的時(shí)候，沒有將強(qiáng)國(guó)打垮，而是使歐洲形成了一個(gè)均勢(shì)，這也正是英國(guó)的目的。

　　【答案】C

　　【點(diǎn)撥】在做漫畫題時(shí)，同學(xué)們不僅要了解和明確漫畫的表面意思，更要分析其內(nèi)在的本質(zhì)性內(nèi)容，同時(shí)如果一個(gè)漫畫有多個(gè)人物或事物，還要分析其相互關(guān)系，以此達(dá)到準(zhǔn)確把握漫畫內(nèi)容的目的。

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoer/18967.html

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