高二上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，選擇題每題2分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部的一項(xiàng)是（）A輾轉(zhuǎn)(zhǎn) ?B．奴婢（bì）? 垣（yuán）墻 ? 偃（yǎn）仰嘯歌C．蓓蕾（lěi） 纖（qiān）維 莞（wǎn）爾一笑D． 積攢（zǎn）垓下之圍?（gāi） 摩肩接踵（zǒng）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、杯盤(pán)狼藉 穿流不息 鴻雁傳書(shū) 水泄不通B、一時(shí)半刻 白頭偕老 雍容典雅 世態(tài)炎涼C、背道而馳 變幻無(wú)端 旁征博引 金榜提名D、能屈能伸 陰謀詭計(jì) 辯別是非 蠅頭微利3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A．在北京奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)選手埃蒙斯最后一槍?xiě)騽⌒缘卮虺隽?.4環(huán)，中國(guó)選手邱健功敗垂成，為中國(guó)代表團(tuán)再添一枚金牌。B．銷售數(shù)量的增長(zhǎng)掩飾不了彩管產(chǎn)業(yè)日薄西山的尷尬局面，由于主要品種價(jià)格降低幅度較大，導(dǎo)致該公司凈利潤(rùn)下跌嚴(yán)重，彩虹電子去年虧損2843萬(wàn)元人民幣。C．那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)、繪聲繪色的講述、惟妙惟肖的表演，將一個(gè)個(gè)精彩的故事演繹得栩栩如生，不時(shí)贏得臺(tái)下觀眾陣陣熱烈的掌聲。D．國(guó)土資源部的一個(gè)關(guān)照，降生了我國(guó)一個(gè)新的旅游式樣——地質(zhì)公園，十年間，我國(guó)的地質(zhì)公園奇跡般結(jié)束了由建立到成長(zhǎng)、由形影相吊到兒孫舉座的嬗變。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．B．處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。C．他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。D．世界衛(wèi)生組織這份一年一度的報(bào)告，提供了兒童與成人的死亡率、疾病譜以及的最新資料。下面為杜甫的《秋興八首》（其六）排序的一項(xiàng)是：( )①秦中自古帝王洲 ②錦纜牙檣起白鷗③瞿塘峽口曲江頭 ④芙蓉小苑入邊愁⑤回首可憐歌舞地 ⑥萬(wàn)里風(fēng)煙接素秋⑦花萼夾城通御氣 ⑧珠簾繡柱圍黃鵠A．⑥①⑧②⑤③⑦④ B．①⑥⑤③⑧②⑦④C．⑤①⑧②⑦④③⑥D(zhuǎn)．③⑥⑦④⑧②⑤①A.《左傳》《史記》等歷史散文作品，以“實(shí)錄”的筆法將人物寫(xiě)得真實(shí)豐滿，有血有肉。B.《項(xiàng)脊軒志》以清淡樸素的筆法寫(xiě)身邊瑣事，親切動(dòng)人。它的作者歸有光被認(rèn)為是“桐城派”的代表人物。C.《墻頭馬上》—白樸—元代? 《葉甫蓋尼?奧涅金》—普希金—俄國(guó)D. 《長(zhǎng)生殿》—洪?—清代 《威尼斯商人》—莎士比亞—英國(guó)?7. 下列各項(xiàng)與“南冥者，天池也”句式不同的一項(xiàng)是（ ）A、項(xiàng)脊軒，舊南閣子也 B、四人者，廬陵蕭君圭君玉C、旦日饗士卒，為擊破沛公軍 D、如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉8. 下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，不相同的一項(xiàng)是 （ ）A．密奉事以孝謹(jǐn)聞 密以祖母年高B．有暇則講學(xué)忘疲 欲奉詔奔馳,則劉病日篤C．非但蜀之人士及二州牧伯之所明知 卿但暫還家,吾今且報(bào)府D．齊桓得管仲而霸 賂秦而力虧，破滅之道也9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)不存在活用現(xiàn)象的一項(xiàng)的是（ ） A．順流而東也 B．垣墻周庭，以當(dāng)南日C．絕云氣，負(fù)青天 D．庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也10. 下列各句中加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義基本一致的一項(xiàng)是A．B．C． D．江東雖小，地方千里　 　�、墼谙奶欤�我又眼看見(jiàn)綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層。望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠幛，又好像圖案畫(huà)中的一座青山，在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目很多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見(jiàn)而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。④一個(gè)月以來(lái)，我又眼看見(jiàn)梧桐葉落的另一種的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一起，它們大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的黃葉子便開(kāi)始辭枝——起初突然地落脫一兩張來(lái)，后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西，枝頭漸漸地虛空了，露出樹(shù)后面的房屋來(lái)，終于只剩下幾根枝頭，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩(shī)：“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了？回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜他，但因?qū)λ�關(guān)系未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長(zhǎng)得多，尤其是梧桐葉，自初生至落盡，占有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛大！眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！“無(wú)�！钡南笳�，莫大于此了！ 　�、莸�它們的主人，恐怕沒(méi)有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，所有了它們，但都沒(méi)有看見(jiàn)上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而己，何從看它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知藝術(shù)也是不能被占有的。 （選自《豐子愷散文集》，有刪改）15. 文章的第③段極力寫(xiě)了梧桐樹(shù)的什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么用意？（3分）16. 文章第①段說(shuō)：“自初夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。”聯(lián)系全文看，作者寫(xiě)了梧桐樹(shù)的哪幾種“容貌”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）17. 文章第④段寫(xiě)“梧桐的另一種的光景”運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）18. 全文自始至終表露了作者鮮明的感情色彩，請(qǐng)具體說(shuō)明作者情感的變化。（3分）三、古詩(shī)文閱讀：（20分）19.請(qǐng)將下列各句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（9分）。①郡縣逼迫，催臣上道州司臨門(mén)，急星火。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文�！　∮形粫�(shū)法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)：“如果你用最好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)得更好�！蹦侨撕芷婀值貑�(wèn)原因，書(shū)法家笑而不答，只寫(xiě)了一個(gè)“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼自己寫(xiě)好字�！　∵�有這樣一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去�！币�?yàn)槟愕拿弊釉谀沁�，你已�?jīng)別無(wú)選擇，要想方設(shè)法地翻過(guò)去。正是有了逼迫，才會(huì)盡力發(fā)揮自己的潛能。在很多人的眼里，“逼”字不是一個(gè)好字眼，但不少人的成功卻是實(shí)實(shí)在在被“逼”出來(lái)的。請(qǐng)以“逼你成功”為話題，寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字。高二語(yǔ)文答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，選擇題每題2分）5.D （按律詩(shī)的特點(diǎn)排序）6.B （歸有光----唐宋派）7.C （例句和A.B.C都是判斷句，C是省略句）8.B （A.都是表原因“因?yàn)椤?B.第一個(gè)表承接，“就”；第二個(gè)表轉(zhuǎn)折，“但是，卻” C.都是“只是，只” D.都是“因而”）9.C （A.方位名詞作動(dòng)詞 B.名詞作狀語(yǔ) D.名詞作狀語(yǔ)）10.B （A，古義指；今義指。CD、地方，土地方圓、縱橫；今指。14. 文中引用杜牧的詩(shī)歌以證明荔枝的不易貯藏（1分）；諺語(yǔ)證明荔枝花結(jié)實(shí)的情況（1分）。這樣寫(xiě)既增強(qiáng)說(shuō)服力，又使文章具有文藝性和趣味性（1分）（只答作用，不分析不得分）（二）課外閱讀：（13分）15. 極力寫(xiě)了梧桐樹(shù)的葉子之多之大、綠意之濃之深（1分）。這樣寫(xiě)既為下文寫(xiě)“眼看見(jiàn)梧桐的另一種的光景”蓄勢(shì)（1分），又為作者抒發(fā)“人生無(wú)常”的感慨作鋪墊（1分）。16. ①新桐初乳（或者“春盡夏初，梧桐生葉”）②綠樹(shù)成陰（或“夏季時(shí)分，綠樹(shù)成陰”）③梧桐葉落（或“秋冬時(shí)節(jié)，梧桐葉落”）（每點(diǎn)1分，共3分）17. ①對(duì)比，將“落花”與“落葉”對(duì)比，突出“落葉”象征的悲哀之情之深；②聯(lián)想，由樹(shù)之榮枯聯(lián)想到“人生無(wú)�！�，意蘊(yùn)更深，耐人尋味；③比擬，“它們大驚小怪地鬧將起來(lái)”、“成群地飛下一大批來(lái)”，表現(xiàn)出樹(shù)葉對(duì)北風(fēng)的到來(lái)感到突然，和離開(kāi)枝頭的不情愿；④比喻，“好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！” 流露出作者對(duì)樹(shù)葉脫盡的感傷、同情；⑤引用，引用古詩(shī)，拓寬了意境，滿含作者失而不可復(fù)得的傷感。（2點(diǎn)即可，共4分，僅列出手法無(wú)賞析不能得分）18. 發(fā)現(xiàn)“新乳”、“綠葉成陰”時(shí)親切、欣喜（1分），看見(jiàn)“梧桐葉落”時(shí)無(wú)奈、傷感（1分），領(lǐng)悟自然、人生和藝術(shù)真諦時(shí)自足、平靜、淡然（1分）。三、古詩(shī)文閱讀：（20分）19.請(qǐng)將下列各句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（9分）:略20. 閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題（5分）。（1）①花木繁盛，花香陣陣。②渲染洛陽(yáng)滿城春色，反襯深沉的離愁別緒。（3分）（2）①擬人；②表達(dá)了抒情主人公依依不舍的惜別之情。（2分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用與表達(dá)（7分）22.根據(jù)下面的文字，給“數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)”下定義。（50個(gè)字左右）（4分）數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)是運(yùn)用語(yǔ)言通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，并用數(shù)字化的快速運(yùn)算來(lái)處理非數(shù)值符號(hào)——語(yǔ)言的一門(mén)新興的邊緣學(xué)科。23．仿照下面的句子形式，在橫線處另寫(xiě)一組句子，意思要與前面的內(nèi)容相應(yīng)（3分）：示例：只要青春還在，我就不會(huì)悲哀；黑夜終會(huì)緩緩隱退，太陽(yáng)定將重新回來(lái)。五、作文(30分)：24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：根據(jù)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文分類賦分參照簡(jiǎn)表分類賦分構(gòu)思選材結(jié)構(gòu)語(yǔ)言一類卷27-30構(gòu)思新巧、獨(dú)到，立意深刻、有啟發(fā)性材料新鮮、豐富，形象豐滿、感人精巧、嚴(yán)謹(jǐn)詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，文句有意蘊(yùn)浙江省蒼南縣巨人中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題
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