語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學科目,其教學的內(nèi)容是語言文化,其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎(chǔ),也是一門重要的人文社會學科,人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。下面是高二語文期末考試試題,請參考!
高二語文期末考試試題
一、(12分,每小題2分)
1.選出下列詞語中加點字注音全對的一組( )
A.揮斥方遒(qiú) 青荇(xíng) 修我矛戟(jì) 體無咎言(jiù)
B.?傺(chà chì) 葳蕤(wēi ruí) 否極泰來(pǐ) 豹螭(chī)
C.潺?(chán yuán) 呦呦鹿鳴(ǎo ) 剡溪(shān ) 余勇可賈(gǔ)
D.去棹(zhào) 消溽暑(rǔ) 編纂(zhuǎn ) 謦?(qǐ n g kài)
2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是( )
A.夙遭閔兇 相與枕籍 施酒臨江 山川相謬
B.憑虛御風 煢煢孑立 犀角燭怪 春溫秋瀟
C.熠熠生輝 名列前茅 不名一文 萬姓臚歡
D.豆寇詞工 黍離之悲 蒼海月明 鈿頭銀篦
3.下列詞語意義解釋正確的一組是( )
A.崢嶸歲月(崢嶸:不平凡) 歲晏(晏:晚)
體無咎言(咎:災禍) 過猶不及(過:過錯)
B.欲蓋彌彰(彌彰:更加明顯) 周公吐哺(吐哺:吐出嘴里含的食物)
恬然自安(恬然:高興的樣子) 降格以求(降格:降低身份)
C.靡涯(靡:無) 夙遭閔兇(閔:通憫,指可憂患的事)
過蒙拔擢(拔擢:提拔,提升) 怙惡不悛(悛:悔改)
D.契闊談?(契闊:外別重逢) 江東獨步(獨步:一個獨行)
積毀銷骨(銷:毀謗) 華而不實(華:華麗)
4.下列加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫? )
A.黃山怪石,青松千姿百態(tài),真是巧奪天工,令人贊嘆不已,高二語文期末試題。
B.普通美國人的理智、舉動讓人感慨贊許,相比之下,美國那些不以賴賬為恥反而振振有詞的政客們只能叫人貽笑大方。
C.這個飯店服務質(zhì)量之差,可謂有口皆碑,但因別無分店,只好在此就餐。
D.對于各種自然災害不能麻痹大意,必須未雨綢繆防微杜漸。
5.下列句子表述沒有語病的一句是( )
A.電臺英語廣播說得很快,對于初學英語的人聽起來的確感到很困難。
B.它每年的發(fā)電量,除供給杭州使用外,還向上海、南京等地輸送。
C.幾百輛解放軍駐港部隊的軍車,整裝待發(fā),它們英姿勃勃,多么耀武揚威。
D.假的就是假的,真的就是真的,謊言畢竟不能掩蓋事實。
6.依次填入下列橫線處的句子,與上下文銜接最緊密的一組是( )
我登上城頭,一下子被眼前的景象震懾,只見 十分宏偉壯觀,令人嘆為觀止。
①長城依勢而筑,雄立峰脊 ②依勢而筑的長城,峰脊雄立
③城墻巍峨,垛樓高聳 ④巍峨的城墻高聳的垛樓
⑤階道寬闊起伏 ⑥寬闊起伏的階道
A.②③⑥ B.①③⑤ C.①④⑥ D.②④⑤
二、(8分,每小題2分)
閱讀下面的文字,完成7-10題。
黑匣子的秘密
俗稱黑匣子的飛行記錄器,通常都被安裝在飛機機身的后段靠近水平尾翼的附近,因為根據(jù)實際例子顯示,當飛機失事時,黑匣子安裝在這一位置可以獲得較大的殘存率。
從外觀上來看,飛行記錄器是一個長方形的防震、防火、防水的金屬箱。為使它客易被發(fā)現(xiàn),外表有非常鮮明的橘紅色涂裝,并且貼有反光條。此外,飛行記錄器上還附有一個非常重要的水下定位信標發(fā)射器,當飛行記錄器被水淹沒時,水將會成為導電介質(zhì)而啟動水下定位信標的石英震蕩電路,發(fā)射粗信號,每秒發(fā)射一次,可持續(xù)30天以上,在水深400米的范圍內(nèi)均可偵察得到。
語音通話記錄器記錄飛機電源中斷前后30分鐘內(nèi),飛行組員的無線電通訊和談話內(nèi)客。數(shù)位飛行資料記錄系統(tǒng)主要用來記錄對飛機操作狀況較有關(guān)鍵性的資料。這些資料取自飛機的其它系統(tǒng)和專用感測元件,資料先經(jīng)放位化處理,然后被記錄的磁帶上一磁帶上有6個資料軌道,可提供萬小時以上的記錄時間一收錄的資料有:高度、空速、俯仰姿態(tài)、磁方位航行、攻角、垂直加速、縱向加速、馬赫數(shù)、燃油流量、潤滑油流量、航次、日期、起飛重量、重心位置等等。判讀上述材料,就不難分析出飛機失事的原因。
7.根據(jù)文意,對飛行記錄器理解不準確的一項是( )
A.它主要由語音通話記錄器和數(shù)位飛行資料記錄系統(tǒng)組成。
B.它俗稱黑匣子,是一個防震、防火、防水的長方形黑色金屬箱。
C.它記錄的資料內(nèi)容廣泛而精密,對確定飛機失事的真相非常重要。
D.如果飛機失事,落入水深不超過400米的海域,可以憑借它的水下定位 信標發(fā)射器發(fā)射的信號找到它。
8.根據(jù)文意,理解正確的一項是( )
A.要確定失事飛機的航次、日期等,可查聽語音通話記錄器的磁帶記錄的語言信息。
B.飛機失事前25小時的機長和飛機機械師的談話內(nèi)容,可在黑匣子保存的磁帶中查聽到。
C.當黑匣子掉入大海之中,海水有助于啟動水下定位信標的石英震蕩電路。
D.數(shù)位飛行資料記錄器的磁帶上有6個資料軌道,從中一下子便可查到飛機失事的所有各種數(shù)據(jù)。
9.下列解說不符合原文意思的一項是( )
A.飛機失事時的燃油流量、攻角可以從黑匣子的磁帶上找到數(shù)據(jù)。
B.飛機的各種機械系統(tǒng)中有專用感測元件,其感測到的資料信號轉(zhuǎn)換成數(shù)位模式,再供給數(shù)位飛行資料記錄系統(tǒng)作記錄,保存在黑匣子中。
C.黑匣子的外表有反光條,可以反射夏日的陽光,以免過高的溫度影響錄音磁頭的效果。
D.數(shù)位飛行資料記錄器的磁帶格式和語音,記錄器的磁帶格式并不相同。
10.根據(jù)原文所提供的信息,以下推斷正確的一項是( )
A.假若飛機從廣州起飛,一個小時后在秦嶺失事,飛行組員的談話記錄可從黑匣子里面的磁帶中找到記錄。
B.安裝在機身后段靠近水平翼附近的黑匣子,即使飛機在空中爆炸解體,也能比較完好地保存下來。
C.如果飛機失事非常突然,飛行組員來不及反應而沒有任何信息傳遞,那么黑匣子即使找到,其意義也不大。
D.萬一飛機墜入大海,超過三十天還沒找到黑匣子,那么飛機失事的謎團也就永遠不能解開。
三、閱讀下面一段文言文,完成11-15題。(10分,每小題2分)
初,武與李陵俱為傳中,武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,單子使陵至海上,為武置酒設樂,因謂武曰:“單于聞陵與子卿素厚,故使陵來說足下,虛心欲相待。終不得歸漢,空自苦亡人之地,信義安所見乎?前長君為奉車,從至雍陽宮,扶輦下除,觸柱折轅,劾大不敬,伏劍自刎,賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土,宦騎與黃門駙馬爭船,推墜駙馬河中溺死,宦騎亡,詔使孺卿逐捕不得,惶恐飲藥而死。來時,大夫人已不幸,陵送葬至陽陵。子卿婦年少,聞已更嫁矣。獨有女弟二人,兩女一男,今復十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降時,忽忽如狂,自痛負漢,加以老母系保宮,子卿不欲降,何以過陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷滅者數(shù)十家,安危不可知,子卿尚復誰為乎?愿聽陵計,勿復有云。”武曰:“武父子亡功德,皆為陛下所成就,位列將,爵通侯,兄弟親近,常愿肝腦涂地。今得殺身自效,雖蒙斧俄湯鎮(zhèn),誠甘樂之。臣事君,猶子事父也,子為父死亡所恨。愿勿復再言! 陵與武飲數(shù)日,復曰:“子卿壹聽陵言。” 武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,請畢令日之歡,效死于前!” 陵見其至誠,喝然嘆曰:“嗟乎,義士!陵與衛(wèi)律之罪,上通于天! 因泣下沾拎,與武決去。
陵惡自賜武,使其妻賜武牛羊數(shù)十頭。后陵復至北海上,語武:“區(qū)脫捕得云中生口,言太守以下吏民皆白服,田上崩! 武聞之,南鄉(xiāng)號哭,歐血,旦夕臨數(shù)月。
(《漢書?蘇武傳》)
11.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )
A.扶輦下除,觸柱折轅 除:殿階 B.子卿壹聽陵言 壹:一定
C.自分己死久矣 分:名分 D.與武決去 決:辭別
12.下列各句中加點詞語在文中的意義,與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )
A.單于聞陵與子卿素厚 B.子為父死亡所恨
C.言太守以下吏民皆白服 D.武聞之,南鄉(xiāng)號哭
13.下列各組句子中,加點詞的意義和用法不相同的一組是( )
A. 因謂武曰 B. 賜錢二百萬以葬
相如因持壁卻之 斂貲財以送其行
C. 何久自苦如此 D. 子卿尚復誰為乎
何不按兵束甲,北面而事之 必為湯武笑
14.以下句子分別編為四組,全都體現(xiàn)蘇武堅貞氣節(jié)的一組句子是( )
①終不得歸漢,空自苦亡人之地 ②劾大不敬,伏劍自刎,賜錢二百萬以葬③臣事君,猶子事父也,子為父死亡所恨。愿勿復再言 ④武父子亡功德,皆為陛下所成就 ⑤王必欲降武,請畢今日之歡,效死于前 ⑥嗟乎,義士!陵與衛(wèi)律之罪,上通于天
A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥
15.下列與分析不符合原文意思的一項是( )
A.這段文字寫李陵兩次勸降蘇武,都被蘇武拒絕,表現(xiàn)蘇武始終如一凜然不可犯的嚴正態(tài)度。
B.李陵向蘇武敞開心扉,講出自己哥哥曾因犯小罪而被劾大不敬,并伏劍自刎的不幸遭遇。
C.李陵勸降蘇武是受匈奴單于差遣,李陵不僅沒有使蘇武投降,反而被蘇武的堅貞氣節(jié)所感動。
D.李陵以切身經(jīng)歷及蘇武一家的遭遇來勸降蘇武,但蘇武自己表示寧死不屈,無論受怎樣的苦難,都是“誠甘樂之”。
第Ⅱ卷
四、(20分)
16.翻譯材料中劃線的句子:
縝少孤貧,事母孝謹,年未弱冠,聞沛國劉獻聚眾講說:始往從之,卓越不群而勤學,獻甚奇之,親為之冠。在獻門下積年,去來歸家,恒芒履布衣,徒行于路,獻門多車馬貴游,縝在其門聊無恥愧。既長,博通經(jīng)術(shù),尤精《三禮》,性質(zhì)直,好危言高論,不為士友所容;唯與外弟蕭琛相善,琛名曰口辯,每服縝簡詣,語文試題《高二語文期末試題》。
譯文(1)
譯文(2)
17.閱讀下面一首詞,然后回答問題。(6分)
西江月?遣興 辛棄疾
醉里且貪歡笑,要愁那得工夫。近來始覺古人書,信著全無是處。
昨夜松邊醉倒,問松“我醉何如”。只疑松動要來扶,以手推松曰“去!”。
(1)首句 “醉里且貪歡笑”中的 “歡笑”前加一 “且”字,分析其好處
(3分)
(2)全詞三見 “醉”字,這“醉”中隱含著詞人怎樣的情感?
(3分)
18.(1)寫出《琵琶行》中以月色襯托音樂效果的兩句 , 。
(2)寫出《我的空中樓閣》中 “也就是古人說的游目騁懷”的兩句 , 。
(3)寫出《<魯迅詩稿>序》中 “春溫秋肅”所化用魯迅《亥年秋偶作》詩中的兩句 , 。
(4)寫出《夢游天姥吟留別》中最能體現(xiàn)李白人格的兩句 , 。
五、(18分)
閱讀下面的文字,完成20-23題。
桐花?柿 揚彥
我懷念桐花。
春天,我漫步在林間山道中,最愛的是潔白的桐花。因為它不但顯出大自然的美,而且還令我產(chǎn)生許多遐想,和對往事的追念。
那是一叢叢潔白的桐花,過去常常開在公路的山道兩旁,汽車在山谷中爬坡而上,首先映入眼簾中,是那一片的潔白,它比火還耀眼,我會突然從心中說:“又是春天!” 一年四季都在城市工作,忙得感不到季節(jié)變化的人,在這充滿清新氣息的山野,突然見到大片桐花,這種喜悅和感慨是難以形容的。所以,桐花常常令我產(chǎn)生許多道想。但是,它更多的是令我對往事的懷念。在十年動亂的年代,我被關(guān)在一間工廠做“牛鬼”,被強迫勞動,天未亮的第一件事,就是要掃凈工廠廠區(qū)。這間工廠靠著一座山,四周有許多桐樹,每天都落下許多桐花,它散落在空曠地和道路中。朝陽未出,天還很暗,我就穿著一件厚衣裳,“沙沙” 地從高處掃往低處。花沾著露水還是很美的,白得令人悲傷,一堆堆地往洼地掃去。一天一天地掃到不見桐花落,第二年又是一天一天地掃到不見桐花落。
桐花在我心中是一朵潔白而又凄涼的花,它叫我咀嚼著苦難的往事。
然而我更喜愛的是秋天暗紅的柿樹。它像一個壯實的漢子站在山間,臉色微紅,充滿豐收的喜悅。它殷紅色的呆實是飽滿的,累累地垂在枝頭,沉甸甸的招人喜愛;它肥大的葉經(jīng)過風霜以后,也葉葉金紅,像火苗一樣生動,美麗。
在春天和秋天的山道上,我常常懷著桐花的憂傷,也激動于柿樹的喜悅。柿樹,常常是給人以奉獻,唐代有書云:“柿,一壽、二多陰、三無鳥巢、四無蟲、五霜葉可玩、六嘉實、七落葉肥大可以臨書。” 它有上百甚至三百年的樹齡,它是質(zhì)地堅硬的木材,它夏日生出成片的綠蔭,它的霜葉隨著節(jié)氣從暗紅變成鮮紅,令人注目,而它的果實過去常常是供養(yǎng)幼兒和老人的。父親常常對我說:“你是吃柿餅飯長大的! 我也常常對我的女兒說:“你是吃柿餅飯長大的! 但后來者不都是這樣,他們不懂得柿餅為何物,因為他(她)是吃牛奶或昂貴的“力多精” 長大的!但是,我想吃“力多精” 的不見得個個聰明,吃柿餅飯的也不見得是愚蠢,到底是時代不同。而柿餅,老年人還是要吃,據(jù)說它的營養(yǎng)高,可治療老年性白內(nèi)障。它給人間是一種奉獻。
如今人生的晚秋已快來臨,我應像一棵柿樹。
19.作者為什么要反復強調(diào)桐花的潔白顏色?(4分)
答:
20.文中穿插父親對 “我”和 “我”對女兒的話,其作用是:(4分)
(1)
(2)
21.桐樹的開花與柿樹的結(jié)果處在不同的季節(jié),作者把他們放在一起來寫,它們之間必有所聯(lián)系,也有所象征,請分析其聯(lián)系及象征意義。(4分)
答:
22.下列對這篇散文的賞析,正確的兩項是( )(4分)
A.散文的特點之一是線索清楚,它把眾多“形散”的材料如串珍珠般串起來而使到“神聚”。本篇便是以 “我”的經(jīng)歷為線索的。
B.以花和樹喻人,抒寫作者對人生的理解和對人生的態(tài)度,是一篇借物抒情、托物言志的散文。
C.文章以“潔白”的桐花和“嫣紅”的柿樹相映襯,在表達上很有美感;在內(nèi)容上寄托著作者深沉的追憶情緒和熱切的奉獻感情。
D.作者在文中說“我常常懷著對桐花的憂傷,也激動于柿樹的喜悅”,這是說桐和柿給我的感覺是不同的。桐留給我的只有傷心罷,而柿,完全與它相反。
E.開門見山,貼緊題意,描寫經(jīng)歷,直抒胸臆,行文如行云流水,是本篇寫作上的主要特色。
六、在下面橫線處填上適當語句。
23.例句:南國之秋比起北國之秋來,正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝。(4分)
仿句:南國之秋比起北國之秋來,正像是: , ,。1
24.上下句分別以 “路”、 “擔”開頭,用 “人、長、輕、量、重、短、挑、腳”八字擬成一幅對聯(lián)。只要求上下對仗,語意順暢,有思想境界,平仄不論。(4分)
七、作文:(50分 )
25. 閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
2002年8月,北京大學山鷹社在攀登海拔7292米的希夏邦馬峰時,有5名隊員不幸遇難于雪崩中。
北京大學山鷹社是一個以攀巖與登山為宗旨的學生社團,其社訓是:“存鷹之心于高遠,取鷹之志而凌云,習鷹之性以涉險,融鷹之神在山巔!彼麄冋鞣^不少高山,也碰到過危情。1999年8月在攀登四川的雪寶頂時,21歲的周慧霞就不幸失事。這次一下犧牲5名青年學子,更引起全國嘩然。有人認為,不能把生命當兒戲,沒有完備救援,充分安全的探險等于冒險。有人反詰,周密保護的探險還叫探險嗎?冒險的意義就是挑戰(zhàn)、征服,就是精神力量的體現(xiàn)。而有一個登山愛好者則說,這只是一種愛好,一種玩的方式,跟玩攝影、賞花鳥、聽音樂一樣,我選擇我喜歡,沒有什么崇高可言,不必注入多少“民族大義”。
要求:1、針對“遇難的山鷹”這件事談談你的觀點。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoer/1187550.html
相關(guān)閱讀:高二語文下第二次月考試卷