唯一：一個人到處去旅行（他的名字是V），他在一個陌生的城市中發(fā)現(xiàn)一個女孩悶悶不樂的坐在臺階上，她的身邊放了一株仙人掌，上面開著奶黃色的花朵，《我的路》讀書筆記800字。那人問：“你為什么不快樂？“因為我的花……我一直在尋找，屬于我的花”那女孩緩緩開口“為了找到我的花，我走遍了世界的每一個角落。我到過世界上最神奇的花園，見過美麗的玫瑰和高貴的百合，但我能感覺到，它們都不真正屬于我，讀書筆記大全《《我的路》讀書筆記800字》。直到有一天，終于，我看到了，那種向往已久的光芒。我找到了屬于我的花，可它一點也沒有我憧憬的美好——居然是一株仙人掌，長著尖銳的刺……它真的是我要用一生的愛去澆灌的嗎？”女孩看了看那株仙人掌什么也沒再說，V對著她說：“如果傷腦筋……讓我?guī)ё咚伞?rdquo;“不行！這是世界上唯一屬于我的花！”女孩緊緊地抱著仙人掌。“是啊，屬于你的花。你這個任性的孩子啊，你知道嗎，它為了你舍棄了本該絢麗的面貌，披上尖銳的盔甲，躲在這世界的角落，小心的隱藏著自己的光芒，要再遲鈍的你到來之前，不被別人發(fā)現(xiàn)。等待著，唯一的你。”V的眼中充滿羨慕“你真是個幸運的孩子，很多人用了一生都找不到他們唯一的幸福。”
我一開始讀并不明白其中的含義，但是慢慢就明白了。這個故事主要告訴我們，要好好把握自己的幸福，不要流失掉了。故事中的女孩她找到了屬于她的花，但是她并不明白這是為什么唯一屬于她的花是仙人掌，那株仙人掌是那么的不起眼，它沒有玫瑰的美麗，沒有百合的高貴，也沒有百合玫瑰的身姿，只有肥胖的身體和尖銳的刺。就好比女孩找到了她的幸福，但是她并不懂得這到底是不是屬于她幸福，她的幸福就這么的糟糕。其實仙人掌和女孩的幸福都是一樣的，它們都是屬于女孩一個人的，許多的人為了找到自己的幸福和花朵都費了一生的精力，可是他們什么也沒得到，因為他們離幸福只有一步，但是他們都停留在了第九十九步。他們手差一厘米就碰到了幸福，但是他們的手卻再也不肯伸長一厘米。有些人他們都想要得到幸福，他們得不到幸福就說是有人在后面拉著他們的腳不讓他們前進那一步，拉著他們的手不讓他們伸長那一厘米。但事實上他們都沒有為幸福努力過。
1、學校是我們的家，原來可以這樣美麗�！白屝@綠起來！”本學期專門請內(nèi)行綠化管理的劉定華督導負責實施，他以校綠化工作為己任，不辭辛勞，兢業(yè)工作，儼然像一位出色的園丁，學校添置了許多花草樹木，并施肥養(yǎng)護，全校學生為綠地除草，春天里，我們有鮮花的陪伴，有綠色的照應(yīng)，校園里充滿了勃勃生機，我們在對大地熱心關(guān)照的同時，綠樹、小草、鮮花也對我們給予真切的回報，舒適、愜意、溫暖、和諧，這何尚不是一種享受？校園里，我們還在門口校牌上插上彩旗，鮮艷而熱烈，在微風中招來晨曦中每一位師生；校標旁，安裝上“博學、勤思、好問、鉆研”八個銅字，告戒學生我們必須有這樣的學風；大廳的廊檐下掛上四盞大燈籠，傳統(tǒng)而喜慶，引導教師在這個大家庭中愉快地工作、生活；大廳里安放了鮮花與綠草，祥和而溫馨，告訴你我，這就是我們�？康母蹫�、棲息的家。原來，我們的家園可以如此美麗，這里有你的付出，美好環(huán)境還需要你我共同的呵護，只要我們的經(jīng)常努力，美麗會伴隨我們，讓校園美麗永駐，讓家始終溫馨。2、教室是我們的房間，可以有這樣整潔。 這學期我們給教師徹底地清洗了一次，長時間沒有洗手的孩子，媽媽給他洗干凈了，顯得特別的白凈，特別的可愛，這次教室的清洗，不知大家有沒有這樣的感覺。我們給掃把有次序地列隊，給拖把安裝“新家”，讓他們在休息時整……
范文一 夢想造就人才，夢想創(chuàng)新科技，是夢想讓這枯燥的世界變得有色彩，是夢想改變著我們的生活，讓我們的生活變得更加美好。頃刻間，大地顫抖，天崩地裂，無情的地震摧毀了我們的基地，剛聽到這個消息，我們的心里萬分悲痛，淚水奪眶而出。此時，我們的心中只有一個夢想，那就是希望基地早日重建。第二天，我校組織了捐款活動，把籌齊的錢一并捐給了災區(qū)。在蘆山大地震中有許許多多感人的事跡，有最美的新娘、最美的戰(zhàn)士、最美的母親，可令我印象最深的是一位13歲的少年帶著12歲的妹妹，在廢墟下，用自己那幼小的雙手，徒手挖了近30分鐘的時間，滿手都是傷口和鮮血，終于把曾祖母挖了出來。第二天下午，曾祖母被轉(zhuǎn)移到蘆山縣人民醫(yī)院，經(jīng)過1個多小時的搶救，才讓她的生命體征穩(wěn)定下來。傍晚6時，曾祖母抵達成都市中醫(yī)大附院時，她一直重復著一句話：“要不是曾孫子懂事，醫(yī)生拼命，我恐怕真的挺不過來了。”在高速公路上的那一條條長龍里，多少從四面八方來的人，不!是雅安人!這一刻我們都是雅安人，都滿載著食物、水和生活用品，向著災區(qū)進發(fā)�！ �“天降災難不饒人， 災情危急志不移。無懼危險來相助，情系中華共患難。萬水千山不為懼，眾志成城救雅安。一方有難八方援，心系災區(qū)獻愛心。”這是首藏頭詩：天災無情，萬眾一心。 上帝沒有賜予……
如果說企業(yè)是一顆大樹，那么員工便是大樹上的一片片葉，企業(yè)體系的發(fā)展囊括了枝干的形體走成，而葉的繁茂蔥郁亦是組成了它的活力。初來xx，我只是一名小小的實習生，沒有任何工作經(jīng)驗。有的只是我的稚氣與懵懂，我的憧憬與夢想。猶如一片樹葉剛剛在枝頭發(fā)出嫩芽。在此，我很感謝xx給了我這個機會。我學的是機械制造與自動化專業(yè)。實習期間，被分配到了精工車間的數(shù)控班，從事數(shù)控車床的操作。在實踐操作過程中，我深知自己的不足。在同事的細心照顧，師傅的耐心指導下，我對自己的工作有了認知。從事生產(chǎn)加工需要的是過硬的生產(chǎn)技術(shù)，以及對待工作一絲不茍的態(tài)度。為此，努力學習實踐經(jīng)驗，把書本上的知識與實踐更好結(jié)合，爭取完成第二次飛躍是重中之重。在工作中我接觸了公司推行的6s制度，從整理、整潔、清掃、清潔、到素養(yǎng)和安全。車間落實生產(chǎn)，從日常管理的基本環(huán)境著手，在安全生產(chǎn)管理上，規(guī)范員工工作行為。防范于未然，科學生產(chǎn)。生產(chǎn)任務(wù)繁重時期，上到公司的車間部門，下到班組的每位員工，加班加點，大家努力完成任務(wù)，攻破難關(guān)。我也倍受鼓舞。去年的七月份，我實習轉(zhuǎn)正后，參加了公司的培訓，培訓期間。我們深入各個生產(chǎn)區(qū)域參觀學習，從基本上了解整個企業(yè)的組成部分。其中在室外體能拓展訓練，大家相互配合共同完成了一項又一項挑戰(zhàn)。工作也是離不開整體協(xié)作的力量的。這次培訓使我更加熱愛……
近幾年我教五六年級科學。昨天，在五一班，開學第一課，我和他們聊了一節(jié)課。從讀書開始。問他們喜不喜歡讀書，講到清初大學問家王國維讀書的境界昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。 強調(diào)讀書要耐得寂寞，要有登高遠望的理想，要有堅持不懈的毅力，當知識積累到一定程度時，就自然會實現(xiàn)你的夢想，得到你自己的價值。學生聽得津津有味，眼睛放光。當問他們喜不喜歡科學課時，好多同學顯得很不好意思，顯然是對科學課無所謂，因為它不是必考科目。于是，我講了科學課的重要性。小學科學涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，包括如果了中學的物理 化學 生物 地理 等知識。如果小學科學學的好，那就為中學的以上學科打開了大門，到中學你就會看到里面的別有洞天，反之，你入門都會非常困難。孩子們漸漸對科學感興趣了。我進一步問他們 長大想不想當科學家，有的孩子覺得科學家遙不可及，茫然不答。于是我又講了下面的故事。首先我問孩子們，你們的爸爸最喜歡什么，答案當然不一 。其中不少孩子說他的爸爸最喜歡小轎車。確實，開著高級轎車，奔馳在平坦的高速公路上，那叫一個帥，那感覺叫一個 爽！轎車最討厭什么呢，最怕出現(xiàn)劃痕。是啊，嶄新的轎車如果出現(xiàn)劃痕，不亞于一件喜歡的新……
人教版課標實驗教科書二年級上冊第30課《我是什么》教學反思《我是什么》是人教版課標實驗教科書二年級上冊第30課教學內(nèi)容。本課是一篇主要用擬人手法寫作而成的科學短文，以第一人稱“我”的敘述方式，并結(jié)合謎語的形式，圖文并茂地向?qū)W生展示了水的不同形態(tài)和對人類的利弊關(guān)系。一、成功之處1. 謎語導課激發(fā)興趣。采用了有關(guān)天氣的謎語進行導課，迅速引出對新知的學習。2.字詞教學自主扎實。識字教學是低段語文教學的重難點，因此，在完成初讀課文圈畫生字，帶拼音拼讀，去拼音指名讀的基礎(chǔ)上，我把重點放在引導學生交流識字方法上,只在重點處點撥，幫助學生深入體會字形特點。3.整體感知方法得當。采用關(guān)鍵詞填空的方法引導學生說出課文的主要內(nèi)容，使他們跳一跳就能夠著桃子，學得輕松，學得愉快。4.細讀文本靈活多樣。第一、二自然段時,我選取三個表現(xiàn)水的形態(tài)變化的重點語句，采用多種形式的朗讀，辨析形近字。這些做法能夠巧妙地化解本節(jié)課教學難點。5.創(chuàng)設(shè)情境組織教學。本根據(jù)二年級學生的年齡特點，采用貼近兒童的語言，不斷的創(chuàng)設(shè)情境，使學生不知不覺中進入學習的情境之中，潛移默化地學習了新知，收到良好的教學效果。6.板書設(shè)計獨特新穎。我的板書設(shè)計圖文并茂，不但用貼圖展示了水的六種變化后形態(tài)，還用四個字卡展示出它們之間的關(guān)系，起到畫龍點睛之用。二、不足之處1.識字環(huán)節(jié)漏掉……
1.共話家常這一環(huán)節(jié)盡量保證讓全班同學都有機會同大家分享家庭的部分信息。雖然有些費時，但對于學期伊始，拉近學生的距離，拉近師生的距離，拉近學生同課堂的距離，拉近學生同家的距離，都有著非常好的效果。而且我在課堂上確實收到了意想不到的效果。2.本著課堂教師少講，把時間多留給學生，學生能學教師絕不講解的教學理念。對于“家庭的含義、家庭關(guān)系確立方式、家庭結(jié)構(gòu)、家庭功能”這一部分的學習，我認為應(yīng)該采用學生先自主學習，再分享學習成果。在分享的過程中發(fā)現(xiàn)問題，再有針對性的解決問題，效果更佳。3.關(guān)于“春運”的問題，這是每年的熱點問題，學生并不陌生，這則資料的呈現(xiàn)，既讓學生有機會關(guān)注社會，又幫助學生有機會審視自己的對家的情感。對家的情感只有在特定的情境中，才能更真實的得到解讀�！ �
說起每周周小結(jié)。周圍不在少數(shù)的同學每每談起“xx讀書社”，隨之附屬的是驚訝驚懼的語氣??“每周一篇啊，怎么寫�。俊薄皩懖粊韺懖粊淼�！”似乎覺得這是一個艱難的任務(wù)，確實它也算不得是一個很容易的任務(wù)吧。不能避免地是，我自己有時候也會覺得寫不來，覺得煩躁，覺得艱難……可是在一周過去之后，在一月過去之后，甚至如今一學期也快成為過去，確實是，堅持下來了。所以是，每周周小結(jié)教給我的是，所有的不可能也不是不可能啊。說起社團活動。其實算是蠻豐富多彩的，有展示活動、征文朗誦、戶外踏青等等等等。而所有的這些提供給我的是交流交往的平臺。比如說上講臺發(fā)言，比如說朗誦，比如說熱點討論……與此同時，也漸漸地，一點一點地學著克服害羞心理，展現(xiàn)自我。說起改變與成長。前面說過，克服害羞心理。也說過，不好的學習習慣。不能說已經(jīng)完全克服完全改正，但至少嘗試了少犯了……在這里，能夠在回頭時看到所有屬于自己的歪歪斜斜的足跡，也能夠在繼續(xù)前進時看到哪里有著“陷阱”，哪里充滿陽光。我把每周小結(jié)放在[迢迢]，把其它的與讀書社相關(guān)的非小結(jié)類文章放在[九黎]。在這兩個空間日志板塊里，我看到了自己太多太多的堅持，我也看到了自己太多太多的不能堅持�，F(xiàn)在。今天，我以一種回顧的姿態(tài)想起那天的“遇見”。記憶里沒有太過于清楚的痕跡，關(guān)于“我在這里”的聲音也不見……
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