當(dāng)我讀了《秋天的懷念》后,我終于體會(huì)到母愛(ài)的偉大和無(wú)私,懂的了母愛(ài)是最神圣的。
”我那個(gè)生病的兒子,還有那個(gè)未成年的女兒……“做者的母親昏迷了,可還是掛念著自己的兒女,一點(diǎn)沒(méi)有想過(guò)自己,這還不足以表達(dá)天下母親對(duì)孩子無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)嗎?
文章中作者雙腿癱瘓,當(dāng)他大發(fā)脾氣的時(shí)候,母親總會(huì)躲出去。因?yàn)樗辉缚吹胶⒆舆@樣自暴自棄,也想讓孩子好好發(fā)泄心中的不滿。我想,這應(yīng)該也是愛(ài)孩子的一種吧!還有一次,作者在窗前看樹(shù)葉母親卻走過(guò)來(lái)?yè)踝〈翱,是怕那?shù)葉勾起我的悲傷。當(dāng)母親出去后,再也進(jìn)不來(lái)了,因?yàn)槟赣H已經(jīng)病發(fā)!作者很悔恨:為什么我只顧自己,卻不顧媽媽的感受?
相信我,母愛(ài)是最神圣,最偉大的!
最近,我們學(xué)了《秋天的懷念》這一課。
文章主要是描述作者雙腿癱瘓后,脾氣變得暴怒無(wú)常,”我“總想把面前的東西摔碎,這時(shí)母親在悄悄在”我“看不見(jiàn)的地方注意著我。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂的時(shí)候她才悄悄地走出來(lái),眼睛紅紅地看著我”聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了,我推著你去走走“,她總是這樣說(shuō),可是母親生病了,而且病得非常歷害,”我“卻不知道,后來(lái)是妹妹告訴我的。
讀到這里我的心里就好象被什么東西刺了一下,也有種酸酸的感覺(jué)。我的母親又何嘗不是這樣對(duì)我負(fù)出極大的忍耐呢?其實(shí)那些煩心的嘮嘮叨叨就是對(duì)我的關(guān)心啊。有了母親的孩子是很幸福的,象那些沒(méi)有了母親的孩子他們是很難體會(huì)到母愛(ài)的,這是莫大的痛苦啊!學(xué)了這篇文章才真正的知道什么是偉大,什么是偉大的母愛(ài)。我要好好的珍惜我現(xiàn)在的生活,感受家中幸福的感覺(jué),不要象作者那樣都已經(jīng)過(guò)去了才知道珍惜。
啊!我愛(ài)您偉大的母親。
今天,我讀了《秋天的懷念》?赐曛螅业男闹谐錆M了感動(dòng)和感慨。
這是一個(gè)感人肺腑的故事。作者的母親已是肝癌晚期,可是,為了讓兒子重新鼓起生活的勇氣,她隱瞞了自己的病情,無(wú)微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子。最后,母親走到了生命的盡頭,留給了作者無(wú)盡的傷痛和對(duì)母親無(wú)限的懷念。
作者是在母親離開(kāi)他時(shí)才體會(huì)到了母親對(duì)他深厚的愛(ài),才懷念母親的。而生活中的我們是不是早已經(jīng)習(xí)慣了媽媽對(duì)我們的付出和包容,根本就沒(méi)有用心去體會(huì)深沉的母愛(ài)?甚至有時(shí)還嫌?jì)寢屘_嗦了。
看了這篇文章之后,我想說(shuō)的是:讓我們學(xué)會(huì)用心去感受母愛(ài)吧!哪怕是媽媽夾過(guò)來(lái)的一塊肉,媽媽親手為我們煮的一頓飯,媽媽的一句斥責(zé),一句嘮叨。讓我們心懷感恩,趁媽媽還年輕,還健在。
秋季,是一個(gè)充滿傷感的季節(jié),無(wú)數(shù)片落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),空氣中彌漫著淡淡的懷念味道……
活著,就是幸福!這是我在學(xué)習(xí)《秋天的懷念》一課后體會(huì)到的。作者在雙腿剛剛癱瘓后,心中的痛苦難以承受,甚至失去了活下去的念頭。是他的母親,用一個(gè)”忍“字忍住了自己的病痛和兒子對(duì)她所施加的壓力,并詮釋了偉大的母愛(ài)!
秋天的菊花是那凄涼景色中的一道亮麗的風(fēng)景線。正如人生,萬(wàn)紫千紅,活出自己的個(gè)性、色彩!當(dāng)母親一次又一次讓兒子去看菊花時(shí),兒子終于答應(yīng)了。母親用心良苦,目的是讓兒子有活下去的勇氣!可惜,母親等不到和兒子共賞菊花的美好時(shí)刻,只得帶著遺憾撒手人寰,臨終時(shí)還依然惦念著自己那個(gè)有病的兒子和未成年的女兒。
作者被妹妹推著到北?戳司栈,我想當(dāng)他看見(jiàn)這萬(wàn)紫千紅的菊花,一定找到了活下去的勇氣吧!也一定懂得了母親對(duì)他的悉心照顧吧……
不管人生怎樣短暫,一定要對(duì)自己有信心!因?yàn),活著就是幸福?/p>
我讀了《秋天的懷念》這篇課文,當(dāng)我讀到:后來(lái)妹妹告訴我,她的肝常常疼得她整夜整宿翻來(lái)覆去的睡不了覺(jué)。我覺(jué)得這位母親太偉大了,自己都病成那樣,還要照顧兒子。而兒子卻不知道她已經(jīng)病成那么厲害了。
最令我感動(dòng)的是這樣的一句話:別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那生病的兒子,還有那未成年的女兒……這位母親在生命最后一刻還在關(guān)心著自己的女兒,從來(lái)都沒(méi)有為自己想過(guò)。
這篇文章寫了作者的母親對(duì)他體貼入微的三件事,正是這些小事贊揚(yáng)了母愛(ài)的偉大。
想想自己的父母,每天都在無(wú)微不至的關(guān)心我們、照顧我們。我希望大家讀完了這篇文章,能多關(guān)心下自己的父母。
史鐵生,北京作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)殘疾人作家協(xié)會(huì)副主席;史鐵生,21歲時(shí)不幸雙腿癱瘓;史鐵生,雙腿癱瘓仍然堅(jiān)持不懈取得了今天的成就;史鐵生,我心目中的一個(gè)偉大的人!
讀了《秋天的懷念》這篇文章,我有幸了解了史鐵生,也了解了史鐵生背后的故事。
這個(gè)故事,讓我感動(dòng)了!史鐵生獲得成功的原因,最重要的一點(diǎn)是他的信心和努力。在新聞報(bào)道材料里這樣寫道,他已經(jīng)做了十多年透析了,每?jī)芍茏?次,每次最少也要5個(gè)小時(shí),常人很難想像那種躺在那時(shí)看著血液流進(jìn)流出的折魔。史鐵生在那么艱難的環(huán)境中生活,還堅(jiān)持著生的希望!做出了成就,為自己的人生畫下了濃墨重彩的一筆。
在這艱難的人生中,誰(shuí)賜予了他信心?母親!因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)!母親的寬容和理解讓史鐵生堅(jiān)持了生的希望;母親一次次懇求讓史鐵生打消了不活了的念頭。是她,讓史鐵生好好地活著;是她,在自己病到那步田地時(shí),還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著他,鼓勵(lì)著他;是她,賜予了史鐵生信心和力量。我覺(jué)得,母親的鼓勵(lì)才是史鐵生成功真正的力量源泉!正是因?yàn)橛辛瞬黄椒驳哪赣H,才有了不平凡的孩子;母親的偉大成就了兒子的偉大。這一刻,只有母親,只有偉大的母愛(ài),才讓史鐵生堅(jiān)定了信念,走向了成功。
他,擁有超強(qiáng)的生命力,那是母親的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì),這是我在讀了《秋天的懷念》深切體會(huì)到的。
暑假,我在家里讀了一篇文章——《秋天的懷念》。文章寫的是作者史鐵生自從雙腿癱瘓后,脾氣變得喜怒無(wú)常,時(shí)常發(fā)脾氣,容易悲傷,對(duì)什么都提不起興致,精神幾乎垮掉。母親看在眼里,急在心里,在努力用她自己的方式,默默地、細(xì)心地照看著她的孩子,卻從不在意自己的痛楚和悲傷——其實(shí)她自己的病已經(jīng)很重了。為了讓兒子高興,母親曾答應(yīng)帶他看北海的菊花去,不幸的是他的母親卻去世了。
文中的母親的愛(ài)實(shí)在太濃郁、太深沉了!每當(dāng)我讀到他“想不開(kāi)時(shí)、摔東西時(shí)”,我就會(huì)想起,“母親只是悄悄地出去,留給他發(fā)泄的空間,但又不走遠(yuǎn),在他看不見(jiàn)的地方悄悄地聽(tīng)著動(dòng)靜”。我體會(huì)到母親此時(shí)無(wú)聲勝有聲的愛(ài)。愛(ài)有時(shí)是訴說(shuō),是媽媽對(duì)我們飲食冷暖的殷殷呵護(hù),是對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、心情的詢問(wèn)交流。愛(ài)有時(shí)又是“不說(shuō)”。在我心情不好或遭受挫折的時(shí)候,母親不說(shuō)話,但時(shí)時(shí)刻刻觀察著孩子的一舉一動(dòng),就像我們小時(shí)候?qū)W走路,摔倒了,母親并沒(méi)有因此而扶我起來(lái),而是看著我,讓我堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)。你能說(shuō)這不是母親的愛(ài)嗎?
每當(dāng)我讀到,母親要推著“我”去看菊花,臉上露出央求般的神色,“我”同意后,她又一會(huì)坐下、一會(huì)站著,還絮絮叨叨的說(shuō)看完了去吃“仿膳”。我總會(huì)體會(huì)到,母親的喜樂(lè)是以兒子的喜樂(lè)為喜樂(lè)。在生活中,我只要是考了好成績(jī),媽媽比我還快樂(lè),心里比吃了蜜還甜。而我只要是生了病,受到什么樣的挫折、委屈,媽媽比我還難受,心里比喝了藥還苦。
文章最后一段雖然是寫秋天菊花的美麗,這也更突出了史鐵生對(duì)母親深深的懷念,對(duì)秋天的懷念。是母親鼓勵(lì)了他,讓他現(xiàn)在有了很大的勇氣來(lái)面對(duì)人生。就這樣,他成為了一位著名的作家。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/dushubiji/659235.html
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