小時候，我聽外婆講《皇帝的新裝》，最多只有兩個概念：一是皇帝好傻；二是騙子的騙術(shù)蠻高明，《皇帝的新裝》讀書筆記400字。不過，今天我再一次閱讀了這篇童話之后，似乎有了新的領(lǐng)悟，真是“溫故而知新”呀！
當我讀完這則童話后，不由得對那兩個騙子的貪婪、不勞而獲感到憤恨；為皇帝的愛慕虛榮、愚昧以至于被騙子們耍弄而嘆息。不過，最使我震驚的是那些平民百姓，在游行大典上，他們?yōu)槭裁匆膊徽f實話，他們?yōu)槭裁窗褱喩沓鄺l條的皇帝贊美得不可言喻？
我認為，平民百姓之所以如此，大致上有三個原因：一是由于騙子事先聲稱，凡是看不見這件衣服的人，都是愚蠢得不可救藥的人。這樣一來，百姓們都很要面子，為了維護所謂的名譽，本能地贊美起皇帝的新裝來。二是他們曉得一旦揭開了皇帝赤身游行的事實，會給皇帝造成難堪的局面。得罪了一國之君總歸是沒好處的。三就是百姓們都有“隨大流”的意識，人家說什么，我也說什么，反正到時候?qū)α�，那最好；錯了，大家也一起錯。
從這小小的一則童話里我似乎明白了更多，再一次陷入了沉思……
《皇帝的新裝》寫一個皇帝每個鐘頭要換一件衣服，有一天來了兩個騙子，他們說他們是織工，他們能織出誰也想象不到的美麗的布，他們還說穿上他們織的布做出的衣服還能識別出哪些人工作不稱職�；实坌乓詾檎�，這兩騙子便點起幾根蠟燭日夜加工，做出了新衣服，讓皇帝“穿”了上去。其實，大家都知道那所謂的神奇的看不見的衣服，根本就不存在，兩個騙子根本什么都沒做，讀書筆記大全《《皇帝的新裝》讀書筆記400字》。皇帝還真要穿上它去游行。
讀了這個故事，我覺得皇帝太傻、愛虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什么事都不管。騙子太狡猾，利用皇帝的弱點騙取皇帝的錢財。大臣們太虛偽，為了討得皇帝歡心，都在假話欺騙皇帝。他們?yōu)榱俗约旱拿屠�。不惜顛倒是非，混淆黑白。我們不管做人，還是做事，都要一步一個腳印，,踏踏實實的干活，千萬不能愛慕虛榮。
我想皇帝怕說自己看不出見新衣，就被人說自己不聰明，就假裝自己看見了衣服，就是怕暴露自己的弱點或缺點。有些人知道自己在性格、脾氣等方面存在某些不足，但他們的力氣不是花在“改”上，而是用在“藏”上，整日謹小慎微，影響了自身學習積極性的發(fā)揮。
從這小小的童話里，我明白了許多許多……
今天我讀了《皇帝的新裝》這篇故事，它來自小朋友耳熟能詳?shù)摹栋餐缴挕�。這篇文章講了皇帝愛穿新衣服，一天來了兩個騙子，自稱織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不稱職，為了表示自己聰明，稱職大臣都裝做看見了，皇帝給了騙子好處，穿上“衣服”出去了，百姓都夸耀皇帝的新衣，一個孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了。
讀了這個故事，我覺得皇帝太傻、愛虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什么事都不管。騙子太狡猾，利用皇帝的弱點騙取皇帝的錢財。大臣們很虛偽，為了討好皇帝以獲得其歡心，全都用假話來騙皇帝，以保住自己的官職，不惜顛倒是非，混淆是非。因此我們不管做人，還是做事，都要腳踏實地地去做，一步一個腳印，千萬不能有萌發(fā)愛慕虛榮之念。
我覺得皇帝上當受騙的根本原因是他自己心虛，不敢正視現(xiàn)實。他如果說自己看不見新衣，就被人說自己不聰明，從而就假裝自己看見了衣服，以怕暴露自己的弱點或缺點。如果皇帝敢于正視現(xiàn)實，勇于承認錯誤，改正自身缺點，那怎么會被騙子和大臣欺騙呢？而且如果皇帝敢于正視現(xiàn)實，會更加受到臣民的擁護和愛戴，那么整個國家會繁榮昌盛，蒸蒸日上。可是皇帝的精力不是花在“改”上，卻用在“藏”上，從而導致國家逐漸衰敗，直至滅亡。我們作為小學生，要正視自己，勇于發(fā)現(xiàn)自己的缺點和弱點，要知錯就改，把精力凝聚在“改”上，不要像皇帝一樣自欺欺人，做一個講誠信的好學生。
《炎帝的傳說》教學反思李瑞苗這是一篇神話故事，它以學生喜聞樂見的連環(huán)畫的形式，用通俗的語言，講述了炎帝觀察到鳥兒吃剩的稻粒在地上結(jié)出了稻穗，他便親自試種，獲得豐收，并指導人們種植五谷，從而造福人類的故事。課文共有六個自然段，每段配有插圖，圖文并茂，淺顯易懂。今天的公開課講了本課的第二課時。在教學中我采用了以下幾個環(huán)節(jié)：一、導入：這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第26課，請大家和老師一起書寫課題。（師板書，生書空），齊讀課題。二、讀課文。1、生自由朗讀課文，重溫課文內(nèi)容。2、挑一組同學在班內(nèi)展示朗讀，一人讀一個自然段。讀完后，其他同學舉手糾錯。3、全班齊讀課文。三、完成導學案“精讀感悟”部分。1、指名讀第一小題。（讀第一自然段并思考：人們不會種莊稼的時候，靠什么充饑？）生自由讀第一自然段，找出問題的答案。2、自己讀第二小題（找出炎帝是怎樣發(fā)現(xiàn)種植的方法的？用“”劃出并讀一讀），先在第三自然段找出“發(fā)現(xiàn)”一詞，思考問題的答案。指名發(fā)言，其他同學提出不同意見。3、師讀第三小題（聯(lián)系全文想一想為什么人們稱炎帝為“神農(nóng)”？），學生思考后自由發(fā)言。師予以引導，提醒學生通過以前人們的生活食不果腹和現(xiàn)在人們的生活有了保障，做一對比，明白這些都是炎帝的功勞，是他細心觀察，勇于……
這是一個騙局，看過的人都會為情節(jié)的滑稽荒唐而哈哈大笑，既然人人都知道這是騙局，為何文中的皇帝、官臣、百姓會上當受騙呢？首先展示出柯南的圖片，這是第一次用孩子們熟悉的人物導入，每個人都還是蠢蠢欲動，要來做一回柯南，找出真相！于是孩子們基于文本，在文中很多地方找到了不可信的線索：人間最美的為什么會觸摸不到；騙子要了生絲和金子為何沒用起來；騙子為何會在大臣和官員視察時自己描述花紋和顏色；騙子用沒有穿線的針怎么將隱形的布和有形的針結(jié)合；大臣在地上東摸西摸……然后再引導孩子們朗讀文中贊美的話語。通過朗讀浮夸的空洞的贊美，在結(jié)合種種線索可以斷定這是一個極大的騙局。那么為何受騙呢？因為人人都怕被說愚蠢，都怕不稱職，愛慕需要，還缺乏溝通（亮點）。找出了原因，所以查出了真相。那么再反觀小孩子和皇帝，更加揭示出本文的主旨。最后在續(xù)寫中完成了這一次偵探之旅。孩子們的思維是活躍的，我從沒想過沒有溝通也是受騙的原因之一，而孩子們想到了。……
《皇帝的新裝》讀書筆記550字在這個一年一度的暑假里我看了許多書，每本里都有許多的知識。我最喜歡看的是《安徒生童話》。這本書里有許多有趣的童話。這本書里最好看的童話就是《皇帝的新裝》�！痘实鄣男卵b》，講述的是又一次皇帝要去參加一個酒席，皇帝想要一件五顏六色的衣服。但是皇上只有黃色的衣服他已經(jīng)穿膩了黃色的衣服。于是，皇帝就叫大臣讓人做一件五顏六色的衣服。突然，大臣想到了一個好辦法，他在城門上貼著一張皇榜上面寫著：如果能幫皇帝做出一件漂亮的衣服，賞一百大洋。有一對兄弟看到有這么多錢，他們很想要這些錢。于是，他們想出了一個主意。于是，他們馬上去了皇宮。他們對皇上說：“我們可以幫你做一件五顏六色的衣服。”皇上聽到了非常高興。于是，馬上幫他們安排了一個宮殿讓他們做衣服。他們先拿出做衣服的工具，然后，幫皇帝量一量尺寸，然后，假裝在做衣服�；实劭吹剿麄儧]有做，問：“你怎么還沒有開始做衣服？”他們說：“我們在做呀！我們用的是魔法布，只有聰明人才看得見。”皇帝很愛面子說：“非常好。”不一會兒，他們就做好了。他們幫皇帝穿上�；实壅f：“很好。”于是，皇帝給他們一百大洋，他們馬上走了！晚上到了，……
《皇帝的新裝》讀書筆記500字讀了《皇帝的新裝》這本書，給我留下了非常深刻的印象�；实鄣男卵b主要講了，一個皇帝很喜歡新衣服，所以他把所有的錢都用在了買衣服上，根本不關(guān)心自己的軍隊，一天來了兩個騙子，他們說自己是最優(yōu)秀的紡織工人，織的衣服很美麗，還說每個不稱職或愚蠢的人都看不見它�；实劬拖嘈帕怂麄�，給了他們很多的錢，還給了他們最好的線，叫他們給皇帝織新衣服，他們每天假裝都在空空的織衣架上辛苦的工作著，看上去十分用心，忙忙碌碌的裝的可真像��！一天皇帝叫他的幾位大臣去看看他們織的怎么樣了，大臣們到了那里以后，并沒看見什么，大臣們一想到凡是不稱職或愚蠢的人都看不見它時，回到皇帝那里，他們就假裝說他們織的衣服很美麗，最后在游行大典的時候，兩個騙子假裝給皇帝穿上了漂亮的衣服，其實他身上什么也沒有穿，人們都不敢說什么也看不見，因為這樣就會暴露自己不稱職，或是太愚蠢。一個小孩喊道他的身上什么也沒有穿，最后所有的人都這么喊道他身上什么也沒有穿，皇帝似乎覺的老百姓的話是對的，但是這已經(jīng)晚了，兩個騙子已經(jīng)逃走了。我覺的皇帝才是最愚蠢的人，因為：他不相信自己的眼睛，卻糊里糊涂的相信了兩個騙子說的話。讀了這個故事讓我懂得不能隨意相信別人的話，要相信自己看到的一切�！痘实鄣男卵b》讀書筆記500字我們學了語文課本上的《皇帝的新裝》，在課……
《皇帝的新裝》讀書筆記800字想必大家對《皇帝的新裝》一文一定非常熟悉了。它是由丹麥作家安徒生所寫�？墒�，它為什么能經(jīng)得起歷史的考驗，穿越幾百年，至今還風靡世界呢？掩卷沉思，謊言，是褒義詞還是貶義詞？都不是，它是一個中性詞。有時候，謊言是美麗的。比如，隱瞞為社會作貢獻時留下的傷痛，這類謊言實際上是在編織一些個更加美好的結(jié)局。但大多數(shù)時候，它并不是善意的。人們?yōu)槭裁匆鲋e？不外乎為了名、為了利……，但它的結(jié)果并不美好，有的使你懺悔一天，有的使你懺悔一年，有的……，假如你還有良知的話。奸臣趙高的指鹿為馬，大家并不生疏。為什么他敢明目張膽地混淆黑白呢？因為他知道，當時在座的那些大臣們，沒有一個敢公開反對他，即使他明明在胡說。一人指鹿為馬，第二者人云亦云，第三人隨聲附和，……，謊言便像滾雪球般，越滾越大，直到成為一個是一個堅不可摧的真理。當局者迷，旁觀清。這個“堅不可摧”的“真理”在我們看來是如此好笑，而當時的那些大臣們，還自以為聰明。所幸的是，當時還有一個清醒的皇上。而《皇帝的新裝》中，皇上就是一個愛慕虛榮的家伙，他是一國之君，當然可以坐在龍位上堂而皇之地撤下連自己都不相信的彌天大謊，而……
《皇帝的新裝》讀書筆記200字我最喜歡安徒生童話里的皇帝的新裝，故事情節(jié)是這樣的：一天，皇帝看見有兩個人，他們說只要看的見他們做的衣服就是聰明的人，要是看不見，他就是笨的人。國王要買，就叫他們做一件衣服。做了很久也沒有消息，反而騙了國王很多錢。國王叫大臣去看，他們假裝在做，一個人問美不美，大臣說很美，其實他什么都沒有看見。國王問做好了沒有，大臣說快了。兩個人做好了就給國王穿上，其實國王什么都沒穿。國王走到外面，大臣假裝托著衣服的后擺。大家都在路邊看，其中有一個小孩說國王沒穿衣服，最后大家都說國王沒穿衣服。我想說這個故事給我們一個道理，就是先要弄清楚再行動�！痘实鄣男卵b》讀書筆記200字在我上幼兒園的時候，爸爸媽媽給我買了一本《世界經(jīng)典童話》，第一篇就是《皇帝的新裝》，我看了以后，只有兩種概念：一、騙子的騙術(shù)很高明，二、皇帝很傻。今天，我又重新翻開書讀了一遍，有了新的領(lǐng)悟，真是溫故而知新��！當我讀完這篇故事以后，我不禁對兩個騙子產(chǎn)生憤怒，皇帝給了他們這么多錢和上等的桑蠶絲，可他們卻把這些東西一股腦兒全部揣進了自己的口袋，用紡織機假裝織衣服。還有那個老大臣和平民，他們在游行大典上竟然還對那件衣服夸夸其談。導致這個樣子的有三大原因：1、這兩個騙子事先聲明過，凡是看不見這件衣服的人，都是愚昧無知的人，那些平民都不想……
《皇帝的新裝》課型：講讀教學目標：知識與能力：《皇帝的新裝》選自《安徒生童話故事選》，作為一篇膾炙人口的童話故事，學生已經(jīng)對其有了初步的印象和了解，在此基礎上對文章進行復述和分析，訓練學生的語言表達能力。同時展開合理想象，對文章進行續(xù)寫，訓練學生的寫作能力。過程與方法：本單元為本學期最后一個單元，學生已經(jīng)有了一定程度的閱讀訓練，因此本課的重點在于讓學生提取和篩選有效信息，對文章進行分析。通過問題的設置，引導學生分析和理解課文內(nèi)容，在自主學習的基礎上展開合理想象，擴展課文內(nèi)容。情感態(tài)度價值觀：通過本文的學習，培養(yǎng)學生講真話的好品質(zhì)，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。教學重點：整體把握課文內(nèi)容，復述故事情節(jié)，理清文章結(jié)構(gòu)順序。對文章內(nèi)涵的深入挖掘。教學難點：整體把握課文內(nèi)容，復述故事情節(jié)，把握人性格。對文章內(nèi)涵的深入挖掘。教學方法：分角色朗誦；自主、合作、探究教學媒體：多媒體教學課時：2課時教學過程：課前準備學生：搜集安徒生相關(guān)生平及作品資料，制作PPT展示，導入新課。教師：多媒體課件，《皇帝的新裝》動畫資料。第1課時一、導入：學生展示所搜集的相關(guān)安徒生的生平及作品資料，導入課文內(nèi)容。安徒生：丹麥著名童話家。代表作《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》二、本課重點字詞：炫耀：夸耀。稱職：思想水平和工作能力都能……
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/dushubiji/1336090.html
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