今年的暑假我讀了很多課外書(shū)，其中最吸引我的是《中國(guó)兒童成長(zhǎng)比讀故事》，這里講了許多古時(shí)候中外聞名的醫(yī)學(xué)家、發(fā)明家的故事，他們不但愛(ài)動(dòng)腦筋，碰到困難也不低頭，而且樂(lè)于助人，《成長(zhǎng)故事》讀書(shū)筆記350字，讀書(shū)筆記大全《《成長(zhǎng)故事》讀書(shū)筆記350字》。
現(xiàn)在我就讓同學(xué)們跟我一起分享一下魯班學(xué)藝的故事。大家都知道魯班是我國(guó)古代著名的能工巧匠。他年輕時(shí)到終南山拜師學(xué)藝，師父故意百般刁難他，把崩了口的斧子、長(zhǎng)滿(mǎn)了銹的刨子，還有又彎又禿的鑿子交給他，可是魯班把它們一件件磨得閃閃發(fā)亮，師父說(shuō)，你去把那長(zhǎng)了五百年的大樹(shù)砍下，做成一個(gè)大柁，然后用刨子刨光，再用鑿子在大柁上鑿眼兒，要六百個(gè)方的、六百個(gè)圓的、六百個(gè)棱的、六百個(gè)扁的。魯班按師父的吩咐，干了十二個(gè)白天、黑夜，終于完成了任務(wù)，師父高興地笑了，把所有的手藝都傳給了他。
我想如果魯班聽(tīng)到師父安排那么多的活，而且工具都不能使用，心懷不滿(mǎn)，最終能學(xué)成手藝嗎？所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，也千萬(wàn)不能懶惰��！
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反思是人類(lèi)特有的一種思維活動(dòng)。這里所說(shuō)的反思與通常所說(shuō)的靜坐冥想式的反思不同，它不是一個(gè)人獨(dú)處放松和回憶漫想，而是一種需要認(rèn)真思索乃至需要付出極大努力的過(guò)程。人們通常將反思等同于“內(nèi)省”，就是對(duì)自己過(guò)去的思想、心理感受的思考以及對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)的情景的描述、理解、體會(huì)和感悟，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。注重反思對(duì)人的自身發(fā)展具有重要意義。 一個(gè)優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)持續(xù)進(jìn)行教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種活動(dòng)具有“教學(xué)后返回來(lái)思考”的意思。通過(guò)反思，教師對(duì)自身教學(xué)行為進(jìn)行自我觀察、內(nèi)省與探索，進(jìn)行批判性思維，從而改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)反思不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單總結(jié)，它是伴隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)視、分析和解決問(wèn)題的活動(dòng)。教學(xué)反思是一個(gè)長(zhǎng)久的持之以恒的行為習(xí)慣�！ ∫�、教學(xué)反思的由來(lái)、定義與成分 反思與“反省”語(yǔ)義相當(dāng)。這里的“省”是指回顧、反省、檢查自己的所作所為，有無(wú)不足之處，以便改正自己的行為�！胺词 庇^念在中國(guó)很早的時(shí)候就有所萌芽�？鬃犹岢叭省钡挠^念并強(qiáng)調(diào)士人的內(nèi)省能力，因而反省一直是儒家弟子的自我要求�！墩撜Z(yǔ)》中“吾日三省吾身”、“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”、“見(jiàn)其過(guò)而自訟者也”等格言都強(qiáng)調(diào)了反思在道德修養(yǎng)中的作用。儒家弟子往往以反省作為自我要求，通過(guò)反思……
高中成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)為全面貫徹落實(shí)全州教育工作會(huì)議和《湘西自治州建設(shè)教育強(qiáng)州規(guī)劃綱要》文件精神，結(jié)合我�！而P凰縣高級(jí)中學(xué)“中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案》，進(jìn)一步推動(dòng)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以《湘西自治州建設(shè)教育強(qiáng)州規(guī)劃綱要》為指針，圍繞培養(yǎng)造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以提高教師師德水平和教育教學(xué)能力為核心，以校本研修和遠(yuǎn)程培訓(xùn)為基本手段，全面實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)廣大教師點(diǎn)燃教育激-情，樹(shù)立教育理想，提升教育能力，體驗(yàn)教育幸福，打造切合學(xué)校實(shí)際需求的高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)1、堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師對(duì)自己的職業(yè)生涯與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行自主規(guī)劃，充分激發(fā)教師自我加壓、自我促進(jìn)、自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，不斷增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的預(yù)期性、指向性、系統(tǒng)性、自主性。2、全力打造促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支持平臺(tái)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師最大限度地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。通過(guò)五年努力，使學(xué)校相應(yīng)年限內(nèi)的教師制訂并實(shí)施專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。3、有計(jì)劃、分層次培養(yǎng)一批骨干教師、研究型教師以及在省內(nèi)、州內(nèi)具有較大影響的專(zhuān)家型雙師型教學(xué)名師。4、力爭(zhēng)在“十二五”末，初步構(gòu)建出比較完善的個(gè)體自覺(jué)與組織支持相結(jié)合的教師專(zhuān)業(yè)……
九月份：主題：防溺水，保安全目的：由于九月份天氣還是比較熱，學(xué)生還有私自下河洗澡、游泳的情況，而此時(shí)也正是溺水事故可能發(fā)生的高危期。通過(guò)教育提高學(xué)生的安全意識(shí)，減少和避免事故的發(fā)生。步驟：1。宣讀《教育部辦公廳關(guān)于近期幾起中小學(xué)生溺水事故情況的緊急通報(bào)》2．回顧自己在暑假期間是否私自下河洗澡、游泳，這樣做有什么危險(xiǎn)？3．和同學(xué)討論：你聽(tīng)了這些慘痛的數(shù)字，你有何感想？4．在河里洗澡可能會(huì)有哪些危險(xiǎn)？如果你在下河洗澡時(shí)發(fā)生了危險(xiǎn)，你會(huì)怎么辦？5．辦板報(bào)，墻報(bào)，手抄報(bào)進(jìn)行防溺水宣傳。十月份：主題：關(guān)注交通安全，健康走向未來(lái)目的：交通事故一直是少年兒童的致命殺手，許多無(wú)辜的小生命倒在無(wú)情的車(chē)輪下，給無(wú)數(shù)的家庭帶來(lái)了無(wú)盡的傷痛。加強(qiáng)交通安全教育，減少和避免事故的發(fā)生。步驟：1�？从嘘P(guān)交通事故的音像資料�！ �2．談?wù)勛约旱母邢耄⑴c同學(xué)交流各自的感受。3．你知道哪些交通安全知識(shí)？與同學(xué)們分享。4．小組合作，進(jìn)行交通安全宣傳。5．做義務(wù)交通安全值日生。十一月份主題：消防安全，情系萬(wàn)家目的：時(shí)進(jìn)冬天，天干物燥。加強(qiáng)消防安全，刻不容緩。步驟：1。觀看寨火消防資料和森林火災(zāi)圖片�！ �2．給學(xué)生念一些火災(zāi)中的財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡的數(shù)據(jù)�！ �3．同學(xué)之間相互交流：怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生�！ �
高一下期成長(zhǎng)規(guī)劃高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷激-情，走好成功第一步。切忌盲目激-情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕……
教師想在教學(xué)上快速成長(zhǎng)，教學(xué)反思是有效且必須的環(huán)節(jié)。教學(xué)反思不僅只局限于課后，同樣適用于課前和課上，只有三管齊下，方能提高分析設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)變、評(píng)價(jià)總結(jié)多方面的能力�！ ∫�、重視教學(xué)前的反思，提高分析設(shè)計(jì)能力 1. 反思教學(xué)主體的基本情況 “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。學(xué)生是教學(xué)的最終受體，脫離學(xué)生實(shí)際的教學(xué)都無(wú)法成功。年輕教師在教學(xué)前應(yīng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異、興趣愛(ài)好、已有知識(shí)及認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行反思，探索適合采用什么樣的教學(xué)方法、什么樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)易于學(xué)生學(xué)習(xí)，預(yù)測(cè)學(xué)生接受新知識(shí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的情況，思考如何處理可能出現(xiàn)的問(wèn)題等，這樣才能設(shè)計(jì)出被學(xué)生接受的教學(xué)設(shè)計(jì)，才能在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，將情感、態(tài)度、價(jià)值觀有機(jī)地融入到教學(xué)內(nèi)容中�！ �2.反思教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)體系建構(gòu) 教學(xué)設(shè)計(jì)的好壞對(duì)教學(xué)的成功與否起著至關(guān)重要的作用。課前要反思教學(xué)設(shè)計(jì)上是否存在以下問(wèn)題：形式單一、條框較多，細(xì)節(jié)處理、重難點(diǎn)突破不夠到位，運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)不夠注重等�！ 《�、強(qiáng)化教學(xué)中的反思，提高調(diào)控應(yīng)變能力 教學(xué)中的反思具有調(diào)控性，能使教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效地進(jìn)行，并有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。課堂教學(xué)的內(nèi)核在于發(fā)展學(xué)生的主體性，如果學(xué)生的反應(yīng)是無(wú)動(dòng)于衷，教師自以為講得精彩也……
如果說(shuō)企業(yè)是一顆大樹(shù)，那么員工便是大樹(shù)上的一片片葉，企業(yè)體系的發(fā)展囊括了枝干的形體走成，而葉的繁茂蔥郁亦是組成了它的活力。初來(lái)xx，我只是一名小小的實(shí)習(xí)生，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)。有的只是我的稚氣與懵懂，我的憧憬與夢(mèng)想。猶如一片樹(shù)葉剛剛在枝頭發(fā)出嫩芽。在此，我很感謝xx給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。我學(xué)的是機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。實(shí)習(xí)期間，被分配到了精工車(chē)間的數(shù)控班，從事數(shù)控車(chē)床的操作。在實(shí)踐操作過(guò)程中，我深知自己的不足。在同事的細(xì)心照顧，師傅的耐心指導(dǎo)下，我對(duì)自己的工作有了認(rèn)知。從事生產(chǎn)加工需要的是過(guò)硬的生產(chǎn)技術(shù)，以及對(duì)待工作一絲不茍的態(tài)度。為此，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)踐更好結(jié)合，爭(zhēng)取完成第二次飛躍是重中之重。在工作中我接觸了公司推行的6s制度，從整理、整潔、清掃、清潔、到素養(yǎng)和安全。車(chē)間落實(shí)生產(chǎn)，從日常管理的基本環(huán)境著手，在安全生產(chǎn)管理上，規(guī)范員工工作行為。防范于未然，科學(xué)生產(chǎn)。生產(chǎn)任務(wù)繁重時(shí)期，上到公司的車(chē)間部門(mén)，下到班組的每位員工，加班加點(diǎn)，大家努力完成任務(wù)，攻破難關(guān)。我也倍受鼓舞。去年的七月份，我實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正后，參加了公司的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間。我們深入各個(gè)生產(chǎn)區(qū)域參觀學(xué)習(xí)，從基本上了解整個(gè)企業(yè)的組成部分。其中在室外體能拓展訓(xùn)練，大家相互配合共同完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)挑戰(zhàn)。工作也是離不開(kāi)整體協(xié)作的力量的。這次培訓(xùn)使我更加熱愛(ài)……
綜合性學(xué)習(xí)：《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì)武夷山市吳屯中學(xué) 吳永懷活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)了解他人煩惱，審視自己的所謂煩惱，重新評(píng)價(jià)自我，正確面對(duì)煩惱;寫(xiě)作要能寫(xiě)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。2.認(rèn)識(shí)自我，以積極的生活態(tài)度正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等�；顒�(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、播放背景音樂(lè)《小小少年》，教師導(dǎo)入開(kāi)展一次以“成長(zhǎng)的煩惱”為話(huà)題的活動(dòng)。假如你是主持人，你將怎樣開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)？學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的方案引導(dǎo)進(jìn)行下一步活動(dòng)。二、案例分析1.投影案例：案例1我的爸爸媽媽老是吵架，一點(diǎn)兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”，爭(zhēng)吵不休，我每天生活在這樣的家庭里，感受不到一點(diǎn)兒樂(lè)趣和溫暖。我真不想回家了！家對(duì)我還有什么意思呢？只會(huì)增添我的煩惱！案例2我一直是媽媽的乖乖女，可是現(xiàn)在我對(duì)媽媽煩透了！只要有同學(xué)打電話(huà)來(lái)，她總會(huì)用狐疑的眼光打量我；放學(xué)我們男女生一起回家，她就會(huì)再三盤(pán)問(wèn)；我出去玩，她也要追問(wèn)有沒(méi)有男生……媽媽怎么這樣呀？我都煩死了！2.小組討論，說(shuō)說(shuō)你有什么好方法來(lái)幫他們化解煩惱？推薦發(fā)言人各抒己見(jiàn)。傾訴、換位、轉(zhuǎn)移、溝通、咨詢(xún)（可向?qū)I(yè)人士咨詢(xún)，包括“心理咨詢(xún)”，“心理咨詢(xún)”在中國(guó)起步較晚，在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行“心理咨詢(xún)”是非常普遍的事情。3.推薦幫助：……
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