這個寓言故事使人們很快就想到生活中的貪官,一旦那個貪官被調(diào)到別的地方去工作,聰明的人們就會感到很苦惱，《狐貍和刺猬》讀書筆記150字，讀書筆記大全《《狐貍和刺猬》讀書筆記150字》。有的人或許會覺得很奇怪:為何貪官在這個地方混不下去了,人們還那么想念他呢?那是因?yàn)槔习傩諅円呀?jīng)把他養(yǎng)肥了。一旦他犯了錯誤調(diào)到別地方工作,就會有另外一個新的貪官來上任,新來的貪官肚子里空空的,到時候百姓們不是更悲慘了嗎？
《狐貍和烏鴉》課末，指導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事：烏鴉嘴里的一片肉被狐貍騙走以后，烏鴉又會怎樣想、怎么做呢？（學(xué)生編了好幾種不同情節(jié)的精彩故事。）師：請同學(xué)們充分發(fā)揮想象，以“肉被騙以后”為題編一個小故事，看誰編得最精彩。（學(xué)生在課堂作業(yè)本上動筆寫話。）學(xué)生在理解原有故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸拓展，不僅有利于加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，更重要的是給學(xué)生提供了一個展示想象力、表演才能和創(chuàng)新思維的舞臺，有利于學(xué)生的發(fā)展。新課程有一個重要的理念：師生不能只是教材忠實(shí)的執(zhí)行者，更應(yīng)該成為教材的創(chuàng)新者、開發(fā)者。教師善于運(yùn)用文中的留白，以此作為鼓勵學(xué)生充分想象，引導(dǎo)學(xué)生個性表達(dá)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的契機(jī)，使課文故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿，感受體悟更深刻，真正做到基于文本，又超越文本�！ �
《狐假虎威》讀書筆記800字自從狐貍假借老虎的威猛來嚇跑森林百獸之后，這件事像長了翅膀似的，一下子飛遍了整個森林王國，成了百獸晚飯后經(jīng)常談?wù)摰慕裹c(diǎn)，森林日報上面還公布了事情的真相。老虎一看報紙，才知道自己受騙了，火冒三丈，立刻氣勢洶洶地往狐貍洞來找狐貍了。狐貍正在抓一只小兔子呢！根本不知道大難臨頭了。他正想回洞享用晚餐時，一聲“你這個狐貍精！”把他震得動也不敢動。狐貍顫抖著緩緩地轉(zhuǎn)過身，“虎……虎大王！！”老虎冷笑著說：“哼！你自己說說，你對我做過什么壞事？從實(shí)招來！不然……”說罷，老虎亮了亮他那鋒利的虎爪子。狐貍嚇出了一身冷汗，他身體顫動著說道：“天……天地為證，我……我狐貍絕對沒有做……對……對不起虎大王的事……”“撒謊！”狐貍話音未落，老虎便大吼一聲，“你看看報紙！”狐貍知道那次狐假虎威的事隱藏不了了，急中生智，便壯了壯膽子，鼓足勇氣大聲喊道：“我哪里比你差？為……
《了不起的狐貍爸爸》讀書筆記600字前幾天，我請媽媽幫我買了一本《了不起的狐貍爸爸》作為送給同學(xué)的生日禮物。因?yàn)檫@本書的名字深深地吸引了我，所以一到家，我就迫不及待地打開津津有味地看了起來。這個故事講的是一個幸福的狐貍家庭和三個兇狠貪婪的飼養(yǎng)場主進(jìn)行地一場智慧和力量的較量。山谷里有三個飼養(yǎng)場，三個飼養(yǎng)場的場主經(jīng)營得不錯，他們都是有錢人，但都是卑鄙齷齪的家伙。博吉斯是養(yǎng)雞場的場主，他養(yǎng)了好幾千只雞。他胖得出奇，是因?yàn)樗蝗杖鸵匀簧w著厚厚一層水果布丁的水煮雞。邦斯是鴨鵝飼養(yǎng)場的場主，他養(yǎng)了好幾千只鴨子和鵝，他是個大腹便便的小矮個。比恩是火雞飼養(yǎng)場和蘋果園的主人，他瘦得像一支鉛筆，在他們?nèi)齻�人中，他是最聰明的一個。山谷上方的小山上有一片樹林，樹林里的一棵大樹下有一個洞里住著狐貍先生、狐貍太太，還有他們的四只小狐貍。每天晚上狐貍先生會問狐貍太太想吃什么，她把自己想吃的東西告訴狐貍先生之后，他會乘著夜幕悄悄溜進(jìn)山谷去隨意取貨。博吉斯、邦斯和比恩對發(fā)生的事情很清楚，這使他們氣得發(fā)瘋。有一次，狐貍先生出去找食物，而那三個人已經(jīng)拿著獵槍潛伏在洞附近了。狐貍先生慢慢地走著，突然，三聲槍響，森林好像炸開了鍋。狐貍先生的尾巴被打掉了，但他仍然堅持著回到家人身邊。最后這個小山丘被108個人包圍著，而且都拿著槍，在這里的動物都……
《了不起的狐貍爸爸》讀書筆記300字在這一個暑假中我讀了了不起的狐貍爸爸一書，這是一篇由羅爾德·達(dá)爾寫的一篇童話故事。我下面就來說一下我的感受吧。里面描繪了一位聰明的狐貍爸爸、賢惠的狐貍媽媽和四只可愛的狐貍寶寶，還有一些小動物。博吉斯、邦斯、比恩是三位摳門并且卑鄙的農(nóng)場主是所能遇到的最小氣的人。我覺得狐貍先生一家非常有毅力，也很聰明，他們?nèi)烊共怀圆缓染谷粡淖约杭彝ㄟ^了兩個飼養(yǎng)場主的飼養(yǎng)場挖到了比恩的秘密蘋果酒窖，他很聰明：有困難就能想出辦法應(yīng)對。而且狐貍一家挖洞非�？�，比挖掘機(jī)都快呢。博吉斯、邦斯、比恩他們開著挖掘機(jī)了半天，能夠把許多棟大房子放進(jìn)去，但還是沒有挖到狐貍先生一家。最后他們還在洞外等著狐貍一家餓出來。就這樣，狐貍先生用智慧打敗了那三個農(nóng)場主救活了所有動物�？戳诉@本書，我深刻地體會到，我在學(xué)習(xí)上也要有這種堅持不懈的精神，我要不斷地鼓勵自己：“要多動腦筋，碰到困難不灰心！我能行，別停下，我很快會成功的！”《了不起的狐貍爸爸》讀書筆記300字這幾天，我讀了一本名叫《了不起的狐貍爸爸》的書。這本書主要講了博吉斯、邦斯、比恩是人們所能遇到的三個最卑鄙、最陰險、最小氣的人。他們憎恨狐貍先生，決定把他全家除掉。而狐貍爸爸為了逃脫博吉斯、邦斯和比恩等人的捕殺，www.u……
《了不起的狐貍爸爸》讀書筆記400字這個星期天，我和媽媽一起讀了英國作家羅爾德·達(dá)爾寫的《了不起的狐貍爸爸》這本書，本書精彩至極。這本書主要講了狐貍爸爸、狐貍媽媽和他們的四個小狐貍生活得快快樂樂的，而他的鄰居伯吉斯、邦斯和比恩是三個最卑鄙、最小氣的飼養(yǎng)場主，但這并不妨礙狐貍爸爸經(jīng)常從飼養(yǎng)場里弄點(diǎn)美味的東西來�？墒�，有一天，那三個家伙決定把狐貍爸爸除掉，他們?nèi)四弥鴺�，陰險地等在狐貍先生的洞外。一場力量和智慧的較量開始了。狐貍先生一家根本就不是三個農(nóng)場主的對手，就在危急萬分的時候，狐貍爸爸急中生智，他們把地道一直挖到三個飼養(yǎng)場主的飼養(yǎng)場，找到了美味的食物，于是狐貍先生邀請受他連累的小動物來參加宴會，最終憑著狐貍爸爸的聰明，他們逃出了三個農(nóng)場主的魔爪。狐貍先生和他的朋友們還在一起創(chuàng)造了地下村莊，從此過著快樂的生活。故事中的狐貍爸爸是一個聰明、善良、勇敢的狐貍。他們?yōu)榱颂用摬┘�、邦斯和比恩等人的捕殺，便和其他一些動物尋找新的生存方式。其�?shí)，在我們生活中，許多動物都已經(jīng)無家可歸、無法生存了。所以我們不能像三個自私的農(nóng)場主一樣殘暴，要熱愛大自然，愛護(hù)動物。只有這樣，才能更好地保護(hù)我們的地球媽媽�！读瞬黄鸬暮偘职帧纷x書筆記400字寒假里，我讀了一本很有意思的書：《了不起的狐貍爸爸》。一個山谷的小山上……
《了不起的狐貍爸爸》讀書筆記500字最近我讀了一本書，名叫《了不起的狐貍爸爸》，他是英國作家羅爾德·達(dá)爾寫的。書中講述了這樣一個故事：三個飼養(yǎng)主都非常憎恨狐貍爸爸，，決定把他除掉。他們拿著槍，陰險地等在狐貍爸爸的洞外，但是狐貍爸爸運(yùn)用自己的聰明機(jī)智，戰(zhàn)勝了兇狠貪婪的飼養(yǎng)場主。我覺得狐貍爸爸非常聰明。他知道洞口出不去了，但又不能眼睜睜的看著狐貍媽媽和小狐貍們餓死，于是，他靈機(jī)一動，帶領(lǐng)著一家人朝三個特殊的方向挖去。這三個方向分別是：博吉斯的養(yǎng)雞場、邦斯的鴨鵝飼養(yǎng)場和比恩的蘋果酒窖。結(jié)果狐貍一家不僅沒有被餓死，還大大的飽餐了一頓。狐貍爸爸真是太聰明了！狐貍爸爸不僅很聰明，而且還很愛護(hù)家人。為了養(yǎng)活全家，他每天都去飼養(yǎng)場里偷食物。在危險來臨的時候，他帶領(lǐng)著小狐貍們奮力挖洞，讓身體虛弱的狐貍媽媽在一旁休息。拿到食物以后，他先給狐貍媽媽和小狐貍們吃，自己最后吃，我覺得狐貍爸爸是個好丈夫、好爸爸。狐貍爸爸對別的動物也很好。他從飼養(yǎng)場和蘋果酒窖取來食物后，邀請了許多和他一樣挨餓的動物們一起來吃，有獾、鼴鼠、兔子、鼬鼠。他一點(diǎn)都不自私，有了快樂會和別人一起分享。我覺得自己應(yīng)該向狐貍爸爸學(xué)習(xí)，在遇到困難的時候發(fā)揮聰明才智，多動腦筋。在生活中關(guān)心家人和朋友，做一個心地善良的人�！读瞬黄鸬暮偘职帧纷x書筆記500……
學(xué)科語文第三冊主備教師劉蘭授課時間第周月日使用教師課題11 狐貍和烏鴉教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，把課文讀正確，讀熟練。2．創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的意義，進(jìn)行創(chuàng)造性想象：教學(xué)重難點(diǎn)1 能有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2 能正確，美觀地書寫生字。3 懂得寓言所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)方法與手段表演法，讀書指導(dǎo)法，情景教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件，狐貍和烏鴉的頭飾，小黑板教學(xué)過程設(shè)計第一課時板畫動物，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，老師給大家?guī)韮煞N小動物，它們是誰呢?請看黑板。（畫“烏鴉”“狐貍”）。學(xué)生說后，老師板書課題。老師邊指課題、板畫．邊說：“咱們今天就來了解一下發(fā)生在狐貍和烏鴉之間的一件事情。請大家先猜一猜在它們之間可能發(fā)生了什么事情呢?”初讀課文，整體感知。1．那么，在它倆之間到底發(fā)生了什么事情呢?請同學(xué)們自由朗讀課文2-3遍，思考這個問題，并畫出生字詞，多讀幾遍。2．指名讀課文，了……
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