鄭國有一個人，眼看著自己腳上的鞋子從鞋幫到鞋底都已破舊，于是準備到集市上去買一雙新的，《鄭人買鞋》讀書筆記500字。
這個人去集市之前，在家先用一根小繩量好了自己腳的長短尺寸，隨手將小繩放在座位上，起身就出門了。
一路上，他緊走慢走，走了一二十里地才來到集市。集市上熱鬧極了，人群熙熙攘攘，各種各樣的小商品擺滿了柜臺。這個鄭國人徑直走到鞋鋪前，里面有各式各樣的鞋子，讀書筆記大全《《鄭人買鞋》讀書筆記500字》。鄭國人讓掌柜的拿了幾雙鞋，他左挑右選，最后選中了一雙自己覺得滿意的鞋子。他正準備掏出小繩，用事先量好的尺碼來比一比新鞋的大小，忽然想起小繩被擱在家里忘記帶來。于是他放下鞋子趕緊回家去。他急急忙忙地返回家中，拿了小繩又急急忙忙趕往集市。盡管他快跑慢跑，還是花了差不多兩個時辰。等他到了集市，太陽快下山了。集市上的小販都收了攤，大多數(shù)店鋪已經(jīng)關門。他來到鞋鋪，鞋鋪也關門了。他鞋沒買成，低頭瞧瞧自己腳上，原先那個鞋窟窿現(xiàn)在更大了。他十分沮喪。
有幾個人圍過來，知道情況后問他：“買鞋時為什么不用你的腳去穿一下，試試鞋的大小呢？”他回答說：“那可不成，量的尺碼才可靠，我的腳是不可靠的。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。”
（我覺的這個人的腦瓜子真像榆木疙瘩一樣死板。而那些不尊重客觀實際，自以為是的人不也像這個揣著鞋尺碼去替自己買鞋的人一樣愚蠢可笑嗎？）
《鄭淵潔的教子經(jīng)》讀書筆記150字鄭淵潔讓他的兒子輟學,但是把他的女兒卻放在學校里,大家很不理解,他這樣對別人解釋:每個孩子都有自己的長處，關鍵在于做父母的是否善于發(fā)現(xiàn)——合格的教師和父母，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，告訴他什么地方行；不合格的教師和父母，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，告訴他什么地方不行。這就是我的心得。我喜歡上學,但是不喜歡早起讀書,不喜歡星期天還要上課,在家休息的時候,媽媽總是要我學習.……
個人買賣合同出賣方：__________（本人）（法定代表人）姓名：__________國籍：__________（身份證）（護照）（營業(yè)執(zhí)照號碼）：__________地址：__________郵政編碼：__________聯(lián)系電話：__________委托代理人：__________國籍：__________電話：__________地址：__________郵政編碼：__________（敦煌信息港）買受方：__________（本人）（法定代表人）姓名：__________國籍：__________（身份證）（護照）（營業(yè)執(zhí)照號碼）：__________地址：__________郵政編碼：__________聯(lián)系電話：__________委托代理人：__________國籍：__________電話：__________地址：__________郵政編碼：__________第一條 房屋的基本情況。出賣方房屋（以下簡稱該房屋）坐落于__________；位于第__________層，共__________（套）（間），房屋結構為__________，建筑面積__________平方米（其中實際建筑面積__________平方米，公共部位與公用房屋分攤建筑面積__________平方米），……
第二課《鄭成功》講完了，總覺得的有些倉促，對于課文的內(nèi)涵講的不夠透徹，在教學形式上，速度過于快，對最精彩的第五段沒有深入分析，給學生留下的印象僅限于皮毛。課后我回憶了整個教學過程，反思如下：《鄭成功》這篇課文，它的主題是非常簡單的，通過讀書讓學生領會鄭成功英勇頑強，激發(fā)學生對祖國的熱愛。如果仔細研讀就會發(fā)現(xiàn)，這篇文章的第五節(jié)描寫的戰(zhàn)斗場面非常精彩，這是文章的重點。但回顧今天的教學我覺得有遺憾的地方，如：在學生通過閱讀文本了解了鄭成功收復臺灣的經(jīng)過之后，我如果向?qū)W生拋出這樣一個問題：你認為文章的哪一節(jié)寫得最精彩。也許他們對第五自然段的理解會更加深刻�！ �
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《鄭人有且買履者》教案教學目的及要求1、了解文言特殊現(xiàn)象：通假字、古今異義、詞類活用。如：說；因為、暴亂、政治；悅、王、疾病、美、法。2、掌握重要的實詞、虛詞：勝、臭、今、修、因、走、觸、耒、冀、為。3、學習古代議論文的論證方法：例證法、加設法、喻證法。教學重點：1、議論文的論證方法。2、結合作者生平了解其創(chuàng)作意圖。教學難點1、文言語法現(xiàn)象。2、了解文章的行文思路。教學課時：一課時教學用具：多媒體投影儀教學過程：一、導入多媒體播放Flash短篇《守株待兔》，幽默的無聲動畫使多數(shù)學生笑了。教師就勢提問：這是一個我們耳熟能詳?shù)?a href='http://portlandfoamroofing.com/ciyu/chengyugushi/' target='_blank'>成語故事，也是一則寓言。它告訴我們什么道理?或它的寓意是什么?生答：比喻一類不勞而獲的人。他們不愿老實工作，想僥幸得到收獲。師補充：這是我們現(xiàn)在對這個寓言的最普遍理解，但是原著中，作者寫這個寓言并不是想說明這點。那真實的《韓非子》是怎樣的呢?現(xiàn)在，讓我們走近韓非子，讓我們讀讀原汁原味的作品。二、檢查預習情況1、全班齊讀課文，師板書問題字詞。不勝shēng果?蚌蛤luǒbàng gé腥臊惡臭èxiù決瀆dú鉆燧取火zuān suì鯀禹gǔn耒lěi 2、投影重要字詞句。、實詞：1、而民悅之而民說之(通假，通……
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