《放牛班的奇跡》一書講的是一位剛剛畢業(yè)的艾琳老師懷著理想走進美國一所高中203教室。艾琳老師接觸到學生們后，她放棄了原先精心準備的課程。

　　把消除種族偏見作為教學的核心，當時美國的種族歧視非常嚴重，美國的各個區(qū)域根據種族分隔開來：“貝佛利山莊”所有有錢的白人小孩都常在那兒出沒;“唐人街”是亞洲人聚集的地方;西班牙人聚居的區(qū)域被稱為“提華納鎮(zhèn)”;黑人居住地為“貧民窟”;203教室的學生們來自貧民窟里的破碎家庭，有的剛出少年監(jiān)獄，有的曾加入過黑幫，有的曾吸毒販毒……他們恨學校，恨老師，恨社會，也痛恨彼此。

　　在那環(huán)境下，艾琳老師怎樣拯救那些學生們呢?首先她能理解學生們痛苦，推薦學生們閱讀《安妮日記》等名著，并帶著他們見教育部長，瀏覽歐洲，鼓勵學生們寫日記，在日記中訴說內心的痛苦，困惑和恐懼，讓學生們消除偏見，學會容忍，驅除仇恨。

　　使得學生們封閉的心靈再次打開，閱讀與寫作能潛移默化影響學生們，漸漸地學生們相信自己，擁有夢想……

　　這本書告訴我們的，就是消除種族歧視和教育方法。膚色只能決定你是屬于哪個地方的人，決定不了你的性格和命運，只有各族人民互相寬容，和平之花才會開得更鮮艷。

　　說到教育方法，中國的應試教育太呆板，關注過多的是學習成績，特長，重點學校，沒有真正關注學生們內心需求，未來和成長，每個學生都是一顆星星，他們各有各的形狀和特征，讓每顆星星都閃爍光芒，才是中國教育未來的方向。

　　相信閱讀與寫作可以改變人生?從“放牛班”學生的轉變中可以得到答案，是閱讀與寫作起到了至關重要的作用。

　　閱讀不能改變人生的長度，但是可以改變人生的寬度。

　　閱讀不能改變人生的起點，但是可以改變人生的終點。希望中國更多的老師讓學生們多寫內心真實的東西，多閱讀各類書籍。

　　滿足孩子們好奇心，孩子們的文學素養(yǎng)不斷提高。這樣，孩子能不熱愛學習嗎?中國夢才能實現，每一代中國人才能在中國夢中出彩!

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