這是一個(gè)需要“化虛為實(shí)”的題目。作文旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，體現(xiàn)思想蛻變，實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)，能力提升，同時(shí)學(xué)會(huì)審視這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界。
這種需要化虛為實(shí)的作文題目，在平時(shí)習(xí)作中，并不少見(jiàn)。比如《芬芳依舊》的“芬芳”，《花開(kāi)有時(shí)》的“花開(kāi)”，《凝視那一輪明月》的“明月”，《又到春天》的“春天”等等。但越是這樣，越是要把埋下的過(guò)程細(xì)化，這與2018年松江一�！恫恢挥X(jué)中，已改變想法》的“不知不覺(jué)中”同樣對(duì)待處理的。比如2018年上海中考語(yǔ)文記敘文閱讀《爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)》就是在埋下一顆種子。
2018年中考作文題目可寫(xiě)的內(nèi)容和角度沒(méi)有過(guò)多的限制，充分地尊重學(xué)生的思考和選擇空間，給學(xué)生一個(gè)更廣闊的發(fā)揮平臺(tái)，把話語(yǔ)權(quán)交到學(xué)生手中，尊重寫(xiě)作主體，比較人性化。
回顧前幾年的作文題目，2019年的《今天，我想說(shuō)說(shuō)心里話》，注重引導(dǎo)考生“溫馨”再認(rèn)，完善“自我”；2019年的《這里也有樂(lè)趣》，引導(dǎo)學(xué)生回味生活，發(fā)現(xiàn)并感悟美好與樂(lè)趣；2019年的《不止一次，我努力嘗試》，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷談生活的啟迪。的確，生活往往充滿著驚喜和意外。2019年的《沒(méi)想到，真沒(méi)想到》，在延續(xù)過(guò)去優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，又側(cè)重了學(xué)生在面對(duì)成長(zhǎng)、生活、社會(huì)、世界、人生的出乎意料時(shí)的應(yīng)對(duì)態(tài)度、思考收獲，進(jìn)而達(dá)到“提升自我”的目的，指引學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。2019年《就這樣，埋下一顆種子》在延續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回味生活，發(fā)現(xiàn)和感悟成長(zhǎng)的同時(shí)，更注重對(duì)自我的內(nèi)化思考，去尋找有意義的經(jīng)歷給自己帶來(lái)的內(nèi)化。
認(rèn)知今年中考作文，要注意認(rèn)真審題、選材、構(gòu)思。
一、審題方面
首先，“虛”指“一顆種子”，需要把“種子”的具體內(nèi)容明確，可以在種子前面加上定語(yǔ)，誠(chéng)信的種子，愛(ài)的種子，善良的種子，尊重的種子，原諒的種子，幸福的種子，勇敢的種子，理解的種子，夢(mèng)想的種子……
其次，需要注意的是抓住“就這樣”，是怎樣呢？需要把埋下種子的過(guò)程方式呈現(xiàn)完整細(xì)膩。這非常關(guān)鍵，也是必須的。有時(shí)還需要注意在哪里埋下了“種子”，在心里嗎？還是在人生？亦或是社會(huì)、文化方面埋下了種子呢？這也需關(guān)注。
最后，還要關(guān)注就這樣埋下一顆種子的意義，也就是主旨中心的明確和深化，埋下種子的經(jīng)歷或時(shí)間的意義何在呢？埋下種子的意義是什么？要體現(xiàn)出來(lái)。
二、構(gòu)思方面
構(gòu)思方面要注意，把“就這樣”埋下的過(guò)程寫(xiě)的引人入勝。中心主旨注意深化，埋下種子的意義要體現(xiàn)得出來(lái)。
三、選材方面
選材方面，應(yīng)該選取生活題材來(lái)寫(xiě)作。素材的范圍也可以小到個(gè)人成長(zhǎng)空間，大到關(guān)注他人或者文化等方面，可以涉及到常規(guī)的五大主題??自我成長(zhǎng)、校園生活、家庭親情、思鄉(xiāng)懷舊、關(guān)注他人上。這個(gè)作文題目選材方面的限制不是很大，學(xué)生一定要寫(xiě)出獨(dú)特的生活體驗(yàn)，注重素材的真摯、吸引力。
參考例文
枕下的零食
羅蘭
①在我幼年的時(shí)候，每天晚上臨睡之前，父親必在床前陪我們，講故事給我們聽(tīng)，講到我們睡意朦朧的時(shí)候，我們就說(shuō)：“爸，我們要睡了，給我們留一點(diǎn)好吃的東西，明天早晨吃�！�
②父親總是微笑著點(diǎn)頭答應(yīng)。于是我們便抱著希望入睡。
③到了第二天早晨，醒來(lái)后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我們所摸到的多半是干果類的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿餅、山楂片、脆棗等等。雖然為數(shù)不多，但每晨必定可以摸到。當(dāng)我們摸到了父親為我們放在枕下的這些零食時(shí)，心里立刻就充滿了快樂(lè)，覺(jué)得生活是如此的輕快、順利，又如此光明、愜意。于是，我們嘻嘻哈哈地從床上躍起，又迅速地跑去漱洗，好趕快來(lái)享受這些小小的零食。
④我不知道父親為什么要這樣做，我想，世上可能很少有人這樣做。父母疼愛(ài)子女有各種不同的方式，寵慣子女也各有不同的程度，但像父親這樣，用如此有趣的方式來(lái)寵我們，卻是少見(jiàn)的。
⑤那時(shí)，我們住在小鎮(zhèn)上，那里不像現(xiàn)在的都市這樣繁榮，只在離家約四五百尺處，有一家小小的店鋪，名叫“海家店”，那里是專賣零食的。除此之外，每到深夜，有來(lái)叫賣清水蘿卜和糖葫蘆的，有時(shí)也有賣兔子肉或五香花生的，這就是父親給我們留在枕下的零食的來(lái)源了。當(dāng)然，由于清水蘿卜和糖葫蘆不適合放在枕下，所以我們?nèi)缭谡硐旅坏搅闶车脑�，大概�?huì)在離床頭不遠(yuǎn)的櫥柜上發(fā)現(xiàn)這兩件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮風(fēng)下雪的壞天氣，小販們多半不會(huì)出來(lái)，那時(shí)父親就必須跑到“海家店”去買了。
⑥北方的冬天很冷，特別是到了夜晚，經(jīng)常刮著強(qiáng)風(fēng)。那風(fēng)呼嘯著，發(fā)出哨子般的聲音，所以我們叫它“哨子風(fēng)”。有時(shí)下大雪，風(fēng)雪交加，院中積雪盈尺，即使在這樣的天氣，父親也仍不忽略我們的零食。我可以想象出他等我們睡了之后，穿起皮袍，戴上風(fēng)帽，提著風(fēng)燈，冒寒出去為我們買零食的樣子。由于我們的零食很有變化，并非天天相同，所以我知道父親常常是特地為我們出去買的。
⑦我猜想父親這樣做，可能不只是單純?yōu)榱颂蹛?ài)我們，最主要是為了讓我們自幼養(yǎng)成樂(lè)觀的心情與對(duì)世界的信心。因?yàn)楦赣H常逗我們說(shuō)：“你許一個(gè)愿，試試看，只要你心誠(chéng)，明天它就成為真的�！比缓笏蛦�(wèn)我們要許什么愿，小孩子會(huì)許什么愿呢？無(wú)非是吃的或玩的。
⑧在我們的童年里，一直覺(jué)得這世界是可愛(ài)的，人間是溫暖的，親情是可以信賴的，而希望是一定會(huì)達(dá)成的。父親當(dāng)年很守信用地逐天為我們準(zhǔn)備一些可愛(ài)的小收獲，為我們生命中織入了光明積極的人生觀，父親的這些行動(dòng)實(shí)在遠(yuǎn)勝過(guò)多少枯燥的家訓(xùn)與空洞的格言。
⑨我從不奢望做力所不及的大事，我相信最貼近我的小事。當(dāng)我心情沮喪而患得患失時(shí)，我便開(kāi)始動(dòng)手做一件易于成功的小事。那小事的成功，總會(huì)很有效地重新鼓舞我的活力與勇氣，使我的生活撥云見(jiàn)日而重現(xiàn)光明。
⑩當(dāng)我們企望過(guò)多或太遠(yuǎn)時(shí)，當(dāng)然會(huì)煩惱而無(wú)所適從。假如我們關(guān)心重視那些近在身旁的小希望，并勤于拾掇別人視為不值一提的小收獲時(shí)，必會(huì)感到自己每走一步都有一步的意義，每過(guò)一天都有一天的目的，每過(guò)一時(shí)都有一時(shí)的快樂(lè)。
如何準(zhǔn)備明年的中考語(yǔ)文寫(xiě)作？
2019年的中考作文題目，告訴我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)教學(xué)中，依然需要注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中和成長(zhǎng)中，認(rèn)知這個(gè)世界的過(guò)程中注意根據(jù)外在世界內(nèi)化，注重培養(yǎng)學(xué)生合理、清晰、有意義地續(xù)寫(xiě)事件和經(jīng)歷的過(guò)程。
寫(xiě)作如何訓(xùn)練？
暑假期間：集中練習(xí)“六大類”素材，比如親情類，個(gè)人成長(zhǎng)類，社會(huì)類，興趣愛(ài)好類、故鄉(xiāng)情思類等
二模之前：利用大小考，用足所有素材
中考之前：練習(xí)素材的多角度運(yùn)用
素材如何積累？
從生活中：比如家庭，與父母、與親戚、外出旅游等生活中的事情和感悟
從教材中：模仿課本中的寫(xiě)作方法，例如朱自清的《背影》等
從名家名篇中：閱讀名家的散文和詩(shī)詞，汲取寫(xiě)作靈感和亮點(diǎn)
立意如何提升？
多層次延伸：多個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，例如親情，從“感受愛(ài)”升華到“回報(bào)愛(ài)”，以及體會(huì)到“時(shí)間不等人”
偏傳統(tǒng)文化：京劇、旗袍、刺繡等傳統(tǒng)文化都屬于比較高的立意
重環(huán)境保護(hù)：比較熱門(mén)的話題立意
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/czzw/1332776.html
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