【謀勝方略】
在語言表達(dá)上，文從字順是作文的基本要求，文采斐然、個(gè)性鮮明是我們的更高追求。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，“能具體明確、文從字順地表述自己的意思”，“力求有創(chuàng)意地表達(dá)”。中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，一類作文的基礎(chǔ)等級(jí)是“通順、流暢、得體”，發(fā)展等級(jí)是“語言有文采”或“表達(dá)有特色”。“有文采” 包括四個(gè)方面：用詞豐富生動(dòng)，句式靈活，善用修辭，文句有意蘊(yùn)。
【中考兵法】
技巧一：剔除語病文暢達(dá)
語言是讀者包括閱卷老師披文人情的第一道關(guān)口，不但有具體的賦分標(biāo)準(zhǔn)，更直接影響著作文的“印象得分”。用詞不當(dāng)、語言?唆、前后矛盾、語序不當(dāng)、錯(cuò)字漏字、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞是我們中學(xué)生作文中常見的表達(dá)失誤。要達(dá)到“文從字順”，首先要消滅病句，所以平時(shí)要結(jié)合聽說讀寫陶冶語感，結(jié)合病句修改知識(shí)避免語病，在寫作時(shí)則要意在筆先，謀定而后動(dòng)。
如：近年來，國家對我們農(nóng)村中小學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，讓中西部地區(qū)數(shù)千萬農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困學(xué)生受益，受到普遍的農(nóng)民的歡迎。這不能不說是一件空前絕后的大好事。
本段文字能夠選取新鮮素材入文，但因?yàn)閮商幷Z病讓文章降了格。一是“受到普遍的農(nóng)民的歡迎”語序顛倒，應(yīng)該為“受到農(nóng)民的普遍歡迎”，二是“空前絕，后”使用不當(dāng)，可換為“空前”或“惠及當(dāng)代、澤被后世”。
技巧二;巧借修辭增文采
修辭如花，可以給語言綴上最美的花朵;修辭似酒，可以浸 潤文字陶醉人心。在作文中恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、對偶、反復(fù)等修辭手法，不僅能形象地抒發(fā)作者的真切感受，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力，更能令文章文采飛揚(yáng)，給讀者以深刻的印象。
一塊小小的黑板，成了我們家里最美的風(fēng)景。它讓我感受著親情，它讓我收獲著知識(shí);它讓我感悟著生活，它讓我充滿著希望。
考生運(yùn)用比喻和排比的手法贊美了一塊小小的黑板對家庭的巨大作用和對自己的影響。
技巧三：用詞豐富語燦爛
如果沒有豐富貼切的詞語表達(dá)，再美的事物也只會(huì)干癟枯萎，又何談打動(dòng)讀者呢?所以在寫景狀物時(shí)要注意使用富于色彩的詞語來營造圖畫美，力爭使讀者產(chǎn)生如臨其境、如觀其物 的感受。如：
偶爾停下來，是一種享受。
夜，月清寒如水，明亮如紗，好美。你曾欣賞過嗎?陽光雨露，碧水藍(lán)天，曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩賜。你曾在乎過嗎?花開蟬鳴，葉落雪飄。你曾感覺過嗎?朋友，長途跋涉中，何不偶爾停下來呢?
停 下，停下來躺在草地上，請接受春的請柬。在光禿禿的樹枝上尋找到葉的身影，花的蹤跡。它們帶你進(jìn)入夏的門檻;停下來，望望夏夜的星空，接受秋的禮單，它帶你追逐冬的步伐。停下來，品嘗收獲的喜悅，步入一個(gè)淳美的世界，這多么美好!享受后，起程，步伐是否會(huì)更加有力?
停下匆匆的腳步與神奇美麗的自然對 話，自是新穎獨(dú)特的寫作角度，但作者用豐富的詞匯創(chuàng)設(shè)出詩一般優(yōu)美多姿的意境，文章的魅力自是非比尋常。
技巧四：意蘊(yùn)豐厚見深刻
古人云“言近而 意遠(yuǎn)，辭淺而義深，雖發(fā)語已殫，而含意未盡�！蔽恼聦⑶樗己谘赞o的深處或所寫的形象里，讀者需要經(jīng)過仔細(xì)品味才能透過字面的意義了解其中的內(nèi)涵或閱讀后能掩卷而思。這種 含蓄蘊(yùn)藉或余音繞梁的語言就叫有意蘊(yùn)。如果從自然萬物、平凡小事、社會(huì)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抒寫?yīng)毺伢w驗(yàn)，形成含蓄雋永、優(yōu)美凝煉的警策性話語，閱卷老師看到類似思想成熟的文字，怎能不為之傾心呢?我們看：
默然不語，破口大罵，此皆誤會(huì)之癥 。誤會(huì)產(chǎn)生前后，人與人之心靈往往相隔甚遠(yuǎn)，心靈之音難以傳達(dá)，故會(huì)大聲爭吵，或干脆充耳不聞，心靈的隔閡愈積愈厚，誤會(huì)就會(huì)趁隙而入。此時(shí)須架一座寬容之橋，洞悉對方的心靈世界，學(xué)會(huì)換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀花，誤會(huì)也就煙消云散了。
考生從誤會(huì)的表象人手 ，分析誤會(huì)的不良影響和排解誤會(huì)之道，或駢或散瀟灑自如的句式，或白或文清麗脫俗的語句，使文章顯得古樸別致，搖曳多姿，意蘊(yùn)生香。
技巧五：句式靈活文采揚(yáng)
多變的語言自由活潑，好比歡快的樂曲，也能讓考場作文出彩。一般而言，短句結(jié)構(gòu)簡單，節(jié)奏明快;長句表.意細(xì)致，節(jié)奏舒緩;整句形式對稱，氣勢宏大;散句靈活自然，錯(cuò)雜隨意;感嘆句長于抒情;反問句、設(shè)問句能加強(qiáng)語氣、引人深思;排比句、疊句氣勢磅礴、層層遞進(jìn);對偶句鏗鏘凝練，反復(fù)句形成節(jié)奏，余韻悠長。考場作文如果長句短句交替使用，整句散句靈活運(yùn)用，排比反復(fù)交疊，再加上反問、設(shè)問、感嘆、陳述等的不同語氣搭配使用，就會(huì)收到“嘈嗜切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的藝術(shù)效 果。
我常想，成長的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個(gè)什么樣的女孩。是這樣嗎?素淡的眉，倔強(qiáng)的唇，如水的目光，笑起來輕柔如風(fēng)，偶爾滑落幾滴淚，也關(guān)不住滿腔的真誠。
是低調(diào)?不，是平靜，以及這平靜之下無法掩飾的熱情。
考生靈活巧妙地先用散句和疑問句表達(dá)自己成長路上的疑惑，接著用一組整句表明自己的風(fēng)骨，第二段則用設(shè)問句一問一答表達(dá)了自己對青春成長的獨(dú)特感悟。
總之，考場作文的語言是否文從字順，是否鮮活亮麗，是否文采飛揚(yáng)，是否個(gè)性鮮明，不但直接影響到語言或表達(dá)方面的得分，還會(huì)特別影響作文的整體形象和最終得分，所以我們要認(rèn)真對待。
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