兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、尿床等是比較常見(jiàn)的兒童問(wèn)題。這些癥狀有相當(dāng)一部份的心理因素。然而對(duì)于兒童的心理咨詢(xún)不是一件容易的事情。所以許多咨詢(xún)都是針對(duì)兒童父母的。另外也有相當(dāng)一部份家長(zhǎng)不希望自己的孩子長(zhǎng)期用藥。所以咨詢(xún)效果不是太明顯
然而催眠治療對(duì)于孩子確是非常適用的。首先兒童的感受性、暗示性都非常強(qiáng)。催眠治療中的一些措施就可以很容易的找出誘發(fā)兒童問(wèn)題的根源，并鑒別真實(shí)性。從而對(duì)根源問(wèn)題事件加以暗示改變。因此兒童咨詢(xún)時(shí)的理解問(wèn)題、阻抗問(wèn)題、主動(dòng)性問(wèn)題也都應(yīng)刃而解了。同時(shí)不用藥的優(yōu)點(diǎn)，也可以讓兒童免受副作用之苦。
總之一句話(huà)，將日常教育模式中道理目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N形象化的標(biāo)準(zhǔn)的行為模式，植入孩子的潛意識(shí)，使之成為孩子自己的信念。從而由內(nèi)至外改變行為缺陷。
小明 三年級(jí)，癥狀表現(xiàn)為全身肌肉緊張，眼睛不停的眨。在蘇州本地的醫(yī)院就診為兒童抽動(dòng)癥，藥物治療。但效果一般，父母帶小明到了師傅那里進(jìn)行催眠治療。在偶的反復(fù)央求下，馬老師把他交給了我。雖然我那時(shí)只學(xué)了四天，但總想知道催眠治療到底會(huì)產(chǎn)生什么效果？
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，自己做出來(lái)那就更真了。
在治療中，我使用了許多方法，有厭惡療法，使小明厭惡抽動(dòng)和頻繁眨眼。也使用了催眠轉(zhuǎn)移療法和后催眠暗示，使?jié)撘庾R(shí)緩解心理壓力的方式由抽動(dòng)和眨眼轉(zhuǎn)化為打噴嚏。癥狀由此轉(zhuǎn)化。也使用了新行為產(chǎn)生法來(lái)標(biāo)準(zhǔn)其潛意識(shí)行為方式。
在催眠分析中，找到了小明抽動(dòng)的心理根源，主要是緩解緊張。小明的父母對(duì)小明的教育是比較嚴(yán)格和刻板的，稍有做錯(cuò)，或達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的地方，就加以斥責(zé)。在一次看動(dòng)畫(huà)片里的恐怖場(chǎng)景時(shí)，小明第一次產(chǎn)生了抽動(dòng)和頻繁眨眼的行為，來(lái)緩解緊張。從而使小明潛意識(shí)里緩解全部緊張和心理壓力的方式改變?yōu)槌閯?dòng)行為�！�
偶又對(duì)小明當(dāng)時(shí)看恐怖場(chǎng)景的事件，加以回憶，并做了重新構(gòu)架。馬老師對(duì)其父母進(jìn)行了相應(yīng)的心理咨詢(xún)。在經(jīng)過(guò)不到十次的催眠治療后，小朋友可以正常的上學(xué)了。雖然偶爾會(huì)打幾個(gè)噴嚏。
這次成功，徹底的堅(jiān)定了偶的以催眠術(shù)為主導(dǎo)的心理治療思路。一年后的今天，再看看這個(gè)病例，感覺(jué)還是可以作得更好的。比如在催眠中使用ＮＬＰ消除恐懼，或者意象對(duì)話(huà)，或者使用一些ＮＡＣ，或者使用家庭排列等技術(shù)或者采用 洛溫菲爾德、沙盤(pán)治療的一些兒童治療理念，相信對(duì)處理兒童問(wèn)題也都會(huì)有極大的幫助。
催眠術(shù)對(duì)治療兒童問(wèn)題，確實(shí)有其優(yōu)勢(shì)。希望各位同行在遇到兒童問(wèn)題咨詢(xún)時(shí)，在理論分析遇到困難時(shí)，稍稍考慮一下催眠術(shù)，或許會(huì)有奇跡發(fā)生。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/cuimian/79919.html
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