下為該詞語(yǔ)的應(yīng)用范例和釋義說(shuō)明（下面也包含“懂”的所有組詞，收錄量在行業(yè)領(lǐng)先。）。

造句：而自由戀愛(ài)是現(xiàn)在年輕人最支持的做法，也是最流行的做法，但是對(duì)于懵懂的年輕人來(lái)說(shuō)，實(shí)質(zhì)是相互之間的排遣寂寞，又有幾對(duì)能真正的廝守終生呢？

解釋：（ｍěｎｇｄǒｎｇ）糊涂；不明事理：懵懵懂懂。

造句：瑞士國(guó)際管理發(fā)展學(xué)院的高績(jī)效懂事項(xiàng)目中，我們通過(guò)來(lái)自世界上一些公司的董事會(huì)成員，檢驗(yàn)了這兩個(gè)任務(wù)之間是否是此消彼長(zhǎng)的緊張關(guān)系。

解釋：了解別人的意圖或一般事理：～明理｜這孩子很～。

造句：我對(duì)日本參與到這一努力中來(lái)感到欣慰，因?yàn)榈厍蛏蠜](méi)有任何國(guó)家比這兩個(gè)國(guó)家更懂得這些武器的后果，因此我們必須共同尋求一個(gè)無(wú)核武的未來(lái)。

解釋：知道（意義、做法等）：你～這句話的意思嗎？

造句：“作為成年人，我們一般不習(xí)慣在我們不懂行的領(lǐng)域里玩”，伯格說(shuō)，“每個(gè)人的合作和反應(yīng)方式也都不一樣�！�

解釋：＜方＞熟悉某一種業(yè)務(wù)。

造句：我發(fā)現(xiàn)他總是有辦法讓聽眾信服于他的觀點(diǎn)，在為一些低年級(jí)學(xué)生講課時(shí)，他能夠把要講的東西簡(jiǎn)單化，避免似懂非懂，含糊不清。

典故：好象懂，又好象不懂。