因材施教[yīn cái shī jiào]【解釋】 因：根據(jù);材：資質(zhì);施：施加;教：教育。指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。【出處】《論語·為政》子游問孝、子夏問孝朱熹集注引宋程頤曰：“子游能養(yǎng)而或失于敬,子夏能直義而或少溫潤之色,各因其材之高下與其所失而告之,故不同也.”
1、同一家庭的孩子，智力、興趣、性格等也各不相同，父母應(yīng)該要因材施教。
2、孔子是歷史上最早實行因材施教理念的教育家。
3、小班教學(xué)的優(yōu)點，是讓老師更可依據(jù)學(xué)生的資質(zhì)能力來因材施教，給學(xué)生更多的成長空間。
4、李老師實行因材施教的教育理念，不用同一種模式來塑造學(xué)生。
5、每個小孩都有不同的特質(zhì)，如何因材施教是所有父母們的共同問題。
6、老師們應(yīng)該因材施教，否則可能會扼殺許多學(xué)生的個別發(fā)展。
7、老師應(yīng)該注意學(xué)生的個別差異，予以因材施教。
8、我覺得由于所帶學(xué)生的年齡層不同，所以在教學(xué)當(dāng)中一定要注意因材施教。
9、文章從教學(xué)管理制度、人才培養(yǎng)方式、校園文化氛圍三個方面提出了因材施教的思路與措施。
10、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!三聯(lián)閱讀3lian.com/zl/轉(zhuǎn)載請保留
11、因材施教、個性化學(xué)習(xí)是教育所追求的最高目標(biāo)，但在傳統(tǒng)教學(xué)的班級授課制中采用集體教學(xué)，要實現(xiàn)這一點是很困難的。
12、教學(xué)采取的是因材施教，但也并不完全是中國式教學(xué)：班級的規(guī)模很小，學(xué)生可以隨意挑戰(zhàn)老師的觀點。
13、普通話語音教學(xué)針對“中學(xué)教師”這一特殊教學(xué)對象，存在“因材施教”的實際需求。
14、分級教學(xué)遵循了分類指導(dǎo)、因材施教的原則，在教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)效果上都比傳統(tǒng)的教學(xué)模式具有更大的優(yōu)勢。
15、要很好地解決這一問題，就必須對他們實施因材施教，分層教學(xué)，為每個學(xué)生搭建能彰顯個性、發(fā)展共性、共獲成功的適宜的教育平臺。
16、關(guān)于確實病因的研究將會促進新的疾病篩選機制，并通過“因材施教”的方式去幫助他們。
17、研究了改革課程教學(xué)，因材施教，因人施教，重視實習(xí)和實驗教學(xué)對提高聚合反應(yīng)工程教學(xué)質(zhì)量的影響
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