近義詞：聯(lián)合 團結(jié)
反義詞：分離 離異
相似詞：三結(jié)合 有機結(jié)合 合情合理 結(jié)巴 結(jié)親 結(jié)拜 結(jié)論 粘結(jié)
1) 可愛的校園平安的一天，兩者的結(jié)合，就是幸福。
2) 山和水的融合，是靜和動的搭配，單調(diào)與精彩的結(jié)合，也就組成了最美的風景。在青山間探索，在綠水間泛舟，多么美妙！
3) 生活中，雖然學(xué)習和工作很緊張，但是也應(yīng)注意勞逸結(jié)合，經(jīng)常磨快自己的“鋸子”，以加快成功的步伐。沒時間磨鋸，8439410就沒有機會成功。
4) 天才跟科學(xué)結(jié)合，才能產(chǎn)生最大的效果。斯賓塞
5) 婚姻是兩個人精神的結(jié)合，目的是要共同克服人世的一切艱難困苦。這些艱難困苦好像毒蛇一般，兇狠地，每日不斷地螫刺人的心靈。高爾基
6) 天才的特征之一，就是把相距最遠的一些才能結(jié)合在一起。雨果
7) 精神沒有結(jié)合，身體就不可能結(jié)合。燕妮
8) 結(jié)合知識、人脈、金錢的力量，無往不勝。
9) 從偉大的認知能力和無私的心情結(jié)合之中最易于產(chǎn)生出思想智慧來。羅素
10) 做生意是人的曠達和精細的結(jié)合，一個人光豪爽不行，僅僅精細也不夠。如果結(jié)合起來，你的生命就可以從不完美變得完美。
11) 春季，一個靜與動完美結(jié)合的時節(jié)。春季像一個天使，踏著愉快的腳步，翩翩來到人間。春季像一位花樣年華的少女，鼓動著飄逸的風情。春季像一位畫家，涂滿了蓬勃的色彩。春季像一首瑰麗的詩，如夢般甜蜜，如酒般香醇。
12) 工作中，你要把每一件小事都和遠大的固定的目標結(jié)合起來。馬雅可夫斯基
13) 兩顆偉大的心靈，一朝由感情或友情結(jié)合之后，全靠外界的刺激把他們的友誼不斷地加強。
14) 清新不落俗套，白色灰泥墻結(jié)合淺紅屋瓦，連續(xù)的拱門和回廊，挑高大面窗的客廳，讓人心神蕩漾。
15) 我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性，即手腦相結(jié)合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。巴甫洛夫
16) 不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有知能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結(jié)合。
17) “園中有城”，山、水、城、林、園、鎮(zhèn)為一體，古典與現(xiàn)代完美結(jié)合、古韻今風、和諧發(fā)展的國際化大都市。
18) 如果沒有系統(tǒng)的知識的幫助，先天的才能是無力的。直觀能解決很多事，但不是一切。天才和科學(xué)結(jié)合后才能得到最高的成功。斯賓塞
19) 馬克思主義的‘本本’是要學(xué)習的，但是必須同我國的實際情況相結(jié)合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際的本本主義。毛澤東
20) 讀書，看似是很普通的過程，實際上是人類的心靈和古今中外一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。
21) 讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。高爾基
22) 我們由少年一路走來，經(jīng)過青年到中年，如果說婚姻是基于愛情的結(jié)合，而年輕時的愛慕與激情經(jīng)過婚姻的洗禮就會慢慢歸于平淡，中年和老年以后，我們孩子總有離巢單飛之日，所以夫妻之間就只剩下真正的親情了。
23) 只顧眼前的利益，得到的只是短暫的歡愉；目標高遠，但也要面對現(xiàn)實。把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，才有可能成功。
24) 教育最復(fù)雜的任務(wù)之一，就是把服從法律的強制性向教育孩子善于動用自己的自由權(quán)力結(jié)合起來。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就應(yīng)當讓他們有行動的自由，不要硬去改變孩子的意愿。要讓孩子懂得，他們只有為別人提供達到目的的可能性，才能達到自己的目的。康德
25) 創(chuàng)業(yè)其實首先就是創(chuàng)新。我們要有一個真正創(chuàng)新的點。這個創(chuàng)新的點，并不是你隨便想出來的一個小竅門或是比較有意思的想法，并不是這么簡單的。當你有了創(chuàng)新點后，需要考慮的就是如何把你的能力或是企業(yè)的能力與創(chuàng)新相結(jié)合。
26) 關(guān)心政治，把教育與民族的命運聯(lián)系在一起；關(guān)愛學(xué)生，把青年與祖國的未來結(jié)合在一塊。
27) 平實而精致，顯得自然、輕松、休閑、質(zhì)樸，與庭院的親水平臺、泳池、回廊相結(jié)合，呈現(xiàn)一種美國鄉(xiāng)村風情的生活格調(diào)。
28) 教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的那種愛。
29) 我始終認為，任何天生的或后生的天才，若不與堅忍不拔、謙虛踏實和埋頭若干的品質(zhì)相結(jié)合，就不可能有所成就。
30) 愛情是我們心中一種無限的情感和外界一種有形的美好理想的結(jié)合。
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