目標(biāo)
1 知道現(xiàn)象
2 知道的
3 知道放熱
目標(biāo)
培養(yǎng)的觀(guān)察能力，分析能力
情感目標(biāo)
養(yǎng)成善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，努力分析生活中常�?jiàn)現(xiàn)象的良好習(xí)慣
教學(xué)建議
教材分析
小學(xué)自然和都進(jìn)行了水蒸氣遇冷結(jié)成小水珠形成降雨的現(xiàn)象，以為本節(jié)的教學(xué)打下一定的基礎(chǔ).本節(jié)從生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象吸引住學(xué)生的視線(xiàn)，也讓他們不覺(jué)得神秘而產(chǎn)生親近感.逐步知道生活中的這些現(xiàn)象就是“”，以及原來(lái)降低溫度可以.
本節(jié)主要介紹了的不同方法以及的條件和的放熱現(xiàn)象.
本節(jié)的一個(gè)特點(diǎn)就是緊密得聯(lián)系了生活中的實(shí)例，使學(xué)生把課本的理論和實(shí)際相結(jié)合.
教法建議
本節(jié)知識(shí)因?yàn)閷W(xué)生在以前的中已經(jīng)接觸過(guò)，本節(jié)的教學(xué)更多的是把以前的知識(shí)規(guī)范化，把生活中的現(xiàn)象、實(shí)例統(tǒng)一到理論上來(lái).
教學(xué)可先把生活中的常見(jiàn)的、能見(jiàn)到的、具體實(shí)例列舉出來(lái) ，然后讓學(xué)生去試著解釋這些現(xiàn)象，追問(wèn)他們發(fā)生這些現(xiàn)象的原因.最后再總結(jié)、講解.之后舉一些生活中不常見(jiàn)的例子讓學(xué)生解釋?zhuān)⒃囍偨Y(jié).
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
課題
教學(xué)目標(biāo)
1. 知道現(xiàn)象
2. 知道的方法
3. 知道放熱
教學(xué)重點(diǎn)
1. 的兩種不同方法
2. 放出熱量
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生能用理論解釋生活中的實(shí)例
教學(xué)方法
學(xué)生小組討論、講授、實(shí)驗(yàn)
教 具
冰塊、敞口易拉罐桶(裝冰)注射器、乙醚、塑料一次性打火機(jī)
知識(shí)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、 汽化現(xiàn)象
三、的方法
1. 降低溫度 氣體
總結(jié)生活中的遇冷的實(shí)例
2. 壓縮體積 氣體
講解這個(gè)方法，并說(shuō)明一些氣體的特殊性
四、放熱
汽化和是兩個(gè)相反過(guò)程，汽化時(shí)要吸熱那么時(shí)要放熱
五、小結(jié)
的概念、方法及放熱情況
六、作業(yè)
P58—1、2
教師：
列舉生活中常見(jiàn)現(xiàn)象，把學(xué)生分成幾個(gè)討論小組.
聽(tīng)取討論進(jìn)程，不斷修正學(xué)生討論方向
演示注射管壓縮乙醚
提問(wèn)生活中被100℃的水蒸氣燙傷往往傷得厲害的原因
教師糾正學(xué)生的不正確、不規(guī)范語(yǔ)言
學(xué)生：
小組討論這些現(xiàn)象，得出發(fā)生的原因.并再舉些生活中的例子
觀(guān)察細(xì)節(jié)，并提問(wèn)
討論，并用解釋
學(xué)生試著總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容
探究活動(dòng)
實(shí)驗(yàn)探究：調(diào)查舞臺(tái)上“白氣”的成因
【課題】舞臺(tái)上“白氣”的形成
【組織形式】學(xué)生活動(dòng)小組
【活動(dòng)流程】提出問(wèn)題;猜想與假設(shè);制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù);分析與論證;評(píng)估;交流與合作。
【參考方案】調(diào)查舞臺(tái)上“白氣”的用途，形成;有條件可以體驗(yàn)舞臺(tái)上演出的感覺(jué)。
【備注】1、寫(xiě)出探究過(guò)程報(bào)告。
2、分工合作的組織形式。
3、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/56579.html
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