歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》比較閱讀及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中小說(shuō)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


閱讀下列名著選段,完成 1~3 題。 ( 甲 ) 在此,我順便向大家說(shuō)明一件令許多人感到好奇的事,那就是,一個(gè)人雖然生活在黑暗或沉寂中,可是他仍像常人一樣可以回憶、可以想象,過(guò) 閱讀下列名著選段,完成
1~3
題。
(

)
在此,我順便向大家說(shuō)明一件令許多人感到好奇的事,那就是,一個(gè)人雖然生活在黑暗或沉寂中,可是他仍像常人一樣可以回憶、可以想象,過(guò)著屬于自己的快樂(lè)生活。當(dāng)然,他要盡量以他可能的方式去接觸這個(gè)世界,不要自閉在這個(gè)世界之外。

以我為例,因?yàn)槲矣性S多朋友,他們又都熱心地把他們耳聞目睹的經(jīng)驗(yàn)灌輸給我,因此,我同樣可以生活得多彩多姿。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些朋友們對(duì)我的幫助,他們給了我許許多多的勇氣與快樂(lè)。
無(wú)可諱言,身體上的不自由終究是一種缺憾,這點(diǎn)我也很了解。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候,但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ),因此我總是極力控制自己,使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。

我時(shí)常自勉的一個(gè)目標(biāo)是
:
我在有生之日,要極力學(xué)會(huì)自立,在能力范圍之內(nèi)盡量不去增添別人的麻煩。以宗教上的說(shuō)法來(lái)表示就是:帶笑背負(fù)起自己的十字架。這并不是對(duì)命運(yùn)投降,而是面對(duì)命運(yùn),進(jìn)而設(shè)法克服它。
(

)
直到現(xiàn)在,他才明白
:
當(dāng)一個(gè)人輕力壯的時(shí)候,做到堅(jiān)強(qiáng)是比較簡(jiǎn)單而容易的事;如今,當(dāng)生活像鐵環(huán)似的把你緊緊箍住的時(shí)候,仍然能夠堅(jiān)韌不拔,那才是光榮的業(yè)績(jī)。
……

當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上,手術(shù)刀割開(kāi)他的頸子,切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí),死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而他的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面。幾個(gè)小時(shí)以后,她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白,但仍然很有生氣,而且像往常一樣平靜溫存
:
“好姑娘,你別擔(dān)心,我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去,哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全

正確,但是寫(xiě)個(gè)證明,說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧!”
他堅(jiān)定地選擇了一條道路,決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。
(
略有刪改
)
1
.根據(jù)文段內(nèi)容填空。
(2
分)
甲段出自《

》,“身體上的不自由”是指

 


乙段出自《

》,他堅(jiān)定地選擇的“一條道路”是指


2
.請(qǐng)結(jié)合原著,簡(jiǎn)要談?wù)劶住⒁疫x段中兩位主人公
在遭遇和性格方面的共同特點(diǎn)。(4
分)
3

人無(wú)法無(wú)緣無(wú)故地堅(jiān)強(qiáng),凡堅(jiān)強(qiáng)者必有異常強(qiáng)大的精神力量。那么,這兩部作品中,主人公的精神力量的源泉分別是什么?請(qǐng)結(jié)合自己的體悟說(shuō)說(shuō)你對(duì)精神源泉的理解。(4
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
1 2
《假如給我三天光明》

盲聾啞
《鋼鐵是怎樣煉成的》

文學(xué)創(chuàng)作之路
(
每空
0.5
分,共
2

)
2 4
他們都遭遇了身體上的殘疾,其中海倫·凱勒是既失明又失聰,
(1

)
保爾是雙目失明,并且?guī)缀跬耆c瘓。
(1

)
但他們都熱愛(ài)生活,敢于與命運(yùn)抗?fàn),用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦,實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
(2

)
3 4
海倫·凱勒的精神力量來(lái)源于周?chē)藢?duì)她的幫助、感召,來(lái)源于書(shū)籍的力量。保爾的精神力量來(lái)源于他對(duì)解放全人類(lèi)這個(gè)偉大事業(yè)的信仰。
(2

)
我的理解:凡是能持續(xù)激發(fā)起我心中對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)整個(gè)世界的熱情的力量,都是我的精神源泉。例如:父母無(wú)私的愛(ài),書(shū)籍中浩瀚無(wú)邊的精神滋養(yǎng),身邊不斷涌現(xiàn)的微小但感人的人和事,這些都是我的精神源泉。
(2

) (
結(jié)合內(nèi)容,言之成理即行,滿分
4

)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/535128.html

相關(guān)閱讀:《鶴群翔空》(教師版導(dǎo)學(xué)案)
《油墨的芳香》閱讀答案
閱讀小小說(shuō)《行為藝術(shù)》(附答案)
《想討一本書(shū)》閱讀答案
高爾基《童》精選語(yǔ)段閱讀答案