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杰斯?貝林《說(shuō)“笑”》閱讀答案(東營(yíng)市中考)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中說(shuō)明文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


說(shuō) 笑 杰斯 貝林 ① 那個(gè)夏天 , 我跟一只名叫 金 的大猩猩呆在一起,每當(dāng)我抓住它的腳趾輕輕一捏,它就會(huì)抖著肩膀,爆發(fā)出一陣刺耳的大笑。十五來(lái),那笑聲;仨懺谖业亩稀3 說(shuō)



杰斯
·
貝林

那個(gè)夏天
,
我跟一只名叫



的大猩猩呆在一起,每當(dāng)我抓住它的腳趾輕輕一捏,它就會(huì)抖著肩膀,爆發(fā)出一陣刺耳的大笑。十五來(lái),那笑聲;仨懺谖业亩稀3巳祟,其他動(dòng)物有幽默感嗎?從某種意義上看,答案是肯定的;從另一個(gè)層面上看卻是否定的。過(guò)去十里,比較領(lǐng)域里的一些重大發(fā)現(xiàn)顯示,大鼠也會(huì)笑,賈克
·
潘克塞普的研究提供了大量證據(jù)。他研究的課題是嚙齒類動(dòng)物

在玩鬧行為中是否產(chǎn)生愉悅的社交體驗(yàn),其原始形式的笑是否為一種重要的、增進(jìn)社交的情感交流成分

。首先發(fā)現(xiàn)的是大鼠真正的笑聲和人類差別很大:從一個(gè)吸氣聲開(kāi)始,每隔相同時(shí)間爆發(fā)出一系列
5
千赫茲的超聲波

吱吱

聲;而人發(fā)笑是呼出氣體,從一個(gè)
“h”
音開(kāi)始,緊接一個(gè)元音
“a”
,且喉嚨能產(chǎn)生強(qiáng)烈共振。

潘克塞普和助手系統(tǒng)地開(kāi)展了多項(xiàng)實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn),在功能性和表達(dá)方式上,大鼠都和人類兒童的笑聲有顯著共性。大鼠似乎很怕癢,越怕癢的大鼠,通常也是群體里最愛(ài)玩的;撓癢能增進(jìn)與大鼠的聯(lián)系:被撓過(guò)的大鼠會(huì)主動(dòng)尋找曾給它撓癢的手。如果面臨惡劣的環(huán)境條件,大鼠的笑會(huì)明顯減少。如果有兩只

性格

不同的成鼠,那么幼鼠呆在喜歡吱吱發(fā)笑的成鼠身邊的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。這些顯然不能只歸結(jié)于愉悅的生理體驗(yàn)了。但潘克塞普對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀,遭到了其他科學(xué)家的質(zhì)疑,但他堅(jiān)信:

我們有證據(jù)和理由提出這一謹(jǐn)慎假設(shè):幼鼠打鬧時(shí)發(fā)出的吱吱聲和人類嬰兒的笑聲,在進(jìn)化上有某種聯(lián)系。


不但某些動(dòng)物會(huì)笑,而且笑也是它們的天性。不過(guò),潘克塞普也承認(rèn),它的發(fā)現(xiàn)并不表示大鼠也有

幽默感

。大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時(shí)的咿呀聲或被挑逗時(shí)的咯咯笑聲,不能與人的

幽默感

同日而語(yǔ);尤其成人的幽默感,作為高級(jí)的社交體驗(yàn)和增進(jìn)社交的情感手段,似乎是人類獨(dú)有的特質(zhì),需要一定的認(rèn)知能力。其他動(dòng)物是否具備這種能力還有待研究,但他認(rèn)為證實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不難:

如果說(shuō)貓是鼠一生的痛,那么當(dāng)貓發(fā)生意外時(shí),比如當(dāng)貓掉入陷阱,或被揪著尾巴扔出去時(shí),大鼠會(huì)不會(huì)心花怒放,會(huì)不會(huì)

吱吱

地笑出來(lái)呢?

有人真做了這樣的實(shí)驗(yàn),大鼠目睹后卻無(wú)動(dòng)于衷。

哺乳動(dòng)物發(fā)笑之所以會(huì)有差異,主要是因?yàn)椴煌锓N的腦區(qū)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理的不同。神經(jīng)心理學(xué)家馬丁
·
梅爾曾的實(shí)驗(yàn)表明,大腦成像的結(jié)果顯示,讓人類受試者觀看滑稽動(dòng)畫(huà)片或聽(tīng)講笑話時(shí),不僅在進(jìn)化上古老的腦區(qū)如杏仁核和伏隔核會(huì)更加活躍,進(jìn)化上較晚出現(xiàn)的高級(jí)區(qū)域也會(huì)活躍起來(lái),其中包括前額葉皮層的廣泛區(qū)域。而當(dāng)給大鼠受試者撓癢時(shí),其并不發(fā)達(dá)的大腦皮質(zhì)卻處于靜止或微動(dòng)狀態(tài)。所以盡管非人類靈長(zhǎng)類動(dòng)物也會(huì)笑,但人類的笑似乎還需要其他物種不具備的、更加特殊的認(rèn)知神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的參與。

各種各樣的社交刺激,甚至負(fù)面情緒都能使人發(fā)笑,并激起其豐富的情緒。心理學(xué)家斯查梅塔特的研究證明,僅憑笑的聲音特征,聽(tīng)者就能察覺(jué)出發(fā)笑者的心理意圖,有時(shí)還會(huì)作出相應(yīng)反應(yīng)。他錄制了傳達(dá)不同情緒的笑,如愉悅、嘲諷、幸災(zāi)樂(lè)禍以及被撓癢等笑的錄音,又組織多名受試者辨



。盡管這些笑的差別十分細(xì)微,但受試者均能準(zhǔn)確區(qū)分各種笑聲。受試者對(duì)于幸災(zāi)樂(lè)禍之笑的判斷尤其有趣:發(fā)笑者占主導(dǎo)地位,但不像嘲諷者那樣居高臨下;對(duì)被笑者既不友善也不敵對(duì)
……

可以肯定,有許多靈長(zhǎng)類哺乳動(dòng)物已經(jīng)在表達(dá)不同情緒的笑和笑以外的其他情緒,只是人類還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和

聽(tīng)

懂而已。隨著動(dòng)物的不斷進(jìn)化和跨物種社交的不斷擴(kuò)大和深入,將來(lái)也許會(huì)出現(xiàn)貓追捕大鼠撞樹(shù)身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此,目前我們對(duì)動(dòng)物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天,盲人摸象后之于大象的認(rèn)識(shí),甚或就如猴子撈月。但我相信,在動(dòng)物

吱吱

發(fā)笑的背后,應(yīng)該隱藏著奇妙的神經(jīng)運(yùn)行機(jī)制和動(dòng)物間進(jìn)化的相關(guān)聯(lián)系。許多科學(xué)家對(duì)此課題的研究樂(lè)此不疲。當(dāng)我們更多地聽(tīng)懂了人以外的更多生物的

笑聲

,就會(huì)結(jié)交更多的

異類

朋友,人類就會(huì)創(chuàng)造新的地球文明。
17
.根據(jù)文意,概括說(shuō)明某些哺乳動(dòng)物和人類的發(fā)笑在生理方面的主要差別。(
4
分)
18
.關(guān)于動(dòng)物是否具有

幽默感

,作者認(rèn)為

從某種意義上看,答案是肯定的;從另

一個(gè)層面上看卻是否定的

,對(duì)此你怎樣理解?(
4
分)
19
.舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及其作用。(
3
分)
20


許多科學(xué)家對(duì)此課題的研究樂(lè)此不疲

,你認(rèn)為這樣做的價(jià)值何在?(
3
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
17
.答案:

發(fā)聲方式和聲音特點(diǎn)不同:一是吸氣,一是呼氣;一是爆發(fā)式,一是共振式。

腦區(qū)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理不同:人發(fā)笑時(shí)大腦的古老區(qū)域和較晚出現(xiàn)的高級(jí)區(qū)域都很活躍,而動(dòng)物的大腦皮質(zhì)并不活躍。

評(píng)分:每個(gè)要點(diǎn)
2
分,共
4
分。意思對(duì)即可。
18
.答案:說(shuō)

肯定

,是指發(fā)笑包含愉悅的生理體驗(yàn)和低級(jí)的社交體驗(yàn)。說(shuō)

否定

,是指并非高級(jí)社交體驗(yàn),沒(méi)有一定水平認(rèn)知能力的參與。

評(píng)分:答對(duì)一個(gè)方面得
2
分,共
4
分。意思對(duì)即可。
19
.答案示例:




大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時(shí)的咿呀聲或被挑逗時(shí)的咯咯笑聲

,運(yùn)用作比較,淺顯易懂地寫(xiě)出了二者發(fā)笑的相同之處。



目前我們對(duì)動(dòng)物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天,盲人摸象后之于大象的認(rèn)識(shí),甚或就如猴子撈月

,運(yùn)用打比方,形象說(shuō)明人類對(duì)動(dòng)物情緒的研究是膚淺、幼稚、片面和荒謬的。

如介紹斯查梅塔特的實(shí)驗(yàn),通過(guò)舉例子,說(shuō)明人類與大鼠發(fā)笑的生理機(jī)制的不同,令人信服。
評(píng)分:舉例
1
分,答對(duì)說(shuō)明方法和作用
2
分,共
3
分。只舉出例句不得分。意思對(duì)即可。
20
.答案:

人類對(duì)動(dòng)物情緒表達(dá)的研究還非常膚淺、幼稚、片面甚至荒謬;

動(dòng)物發(fā)笑可能隱藏著

神經(jīng)運(yùn)行機(jī)制和動(dòng)物間進(jìn)化的相關(guān)聯(lián)系




可以認(rèn)識(shí)事物真相,創(chuàng)造新的地球文明。
評(píng)分:答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得
1
分,答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)得
3
分,共
3
分。意思對(duì)即可。

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