15
分）
一天，去公園玩耍，發(fā)現(xiàn)東南角的水池里游著兩只美麗的天鵝，只見(jiàn)它們?nèi)頋嵃祝熘L(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，顯得高貴而優(yōu)雅。不少游人圍在池子的四周，爭(zhēng)先恐后地給它們投食、照相。
對(duì)于天鵝，我并不陌生，兒時(shí)在李商隱的《鏡檻》中讀到過(guò)：“鏡檻芙蓉入，香臺(tái)翡翠過(guò)。撥弦驚火鳳，交扇拂天鵝。”還有安徒生的《丑小鴨》中也寫到了天鵝。當(dāng)然，令我印象最深的要數(shù)《史記＊陳涉世家》中陳勝提到的一句話：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠（古時(shí)對(duì)天鵝的稱呼）之志哉！”
那時(shí)，天鵝在我的心目中，簡(jiǎn)直就是天使的化身，雄心壯志的代言。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，如今這兩只驕傲的白天鵝竟然生活于這樣一個(gè)狹小局促的水池中，并且毫不在意，還一副
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的樣子。這樣想著，我不禁向它們投去幾分鄙夷的目光，我一向認(rèn)為，天鵝的家不是湖泊，就是藍(lán)天，呆在池子里的天鵝，算不上真正的天鵝。
以前我聽(tīng)別人說(shuō)，天鵝是世界上飛得最高的飛禽，飛行高度可達(dá)
米
管理員微笑著回答說(shuō)：“我們當(dāng)然知道，但是它們絕不會(huì)飛走的。”
我疑惑地問(wèn)：“為什么呢？”
管理員不慌不忙地解釋說(shuō)：“一則，水池里有吃不完的食物，這不僅免去了它們四處覓食的煩惱，還不用擔(dān)心受到其他動(dòng)物的侵襲。有這么優(yōu)越的條件和環(huán)境，你就算拿著竹竿趕它們，它們也舍不得走。二則，天鵝起飛需要助跑，沒(méi)有足夠的空間，它們根本飛不起來(lái)。在這兩只天鵝小的時(shí)候，我們先將它們放在一個(gè)經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì)的小池子里，起初，這兩只天鵝拼命地想要飛走，但池子的寬度達(dá)不到它們起飛的要求，每次逃逸均以失敗而告終。經(jīng)過(guò)多次的嘗試后，天鵝漸漸失去了信心，放棄了起飛的念頭。慢慢地，他們學(xué)會(huì)了享樂(lè)，學(xué)會(huì)了安于現(xiàn)狀，不再幻想遼闊的藍(lán)天和湖泊，以至于后來(lái)我們將它們放進(jìn)一個(gè)大池子里，它們也沒(méi)有想過(guò)逃跑，或許它們?cè)缫淹涀约簳?huì)飛翔了。”
聽(tīng)了管理員的述說(shuō)，我猛然醒悟，如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，即使是有著“飛高冠軍”之稱的天鵝，也跟普通的鴨子無(wú)異，只能整天游蕩在幾尺見(jiàn)方的水池內(nèi)，供人們觀賞和取樂(lè)。
原來(lái)，很多時(shí)候，人之所以庸庸碌碌，不是因?yàn)槲覀儧](méi)有才華，沒(méi)有能力，而是因?yàn)槲覀兏緵](méi)有展翅高飛的信心、雄心和恒心。如果一個(gè)人有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，哪怕他是一只不起眼的黃雀，也能自由自在地翱翔于天空。
（選自《思維與智慧》
2004
、
01
）
9.
根據(jù)上下文的語(yǔ)意，選擇下列成語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械臋M線上（２分）：
悠然自得 可憐兮兮
10.
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)對(duì)公園中的天鵝“感到意外”并且“鄙夷”他們？（
4
分）
11.
上文第二段為什么要提到安徒生的《丑小鴨》和《陳涉世家》中陳勝的話？（3
分）
12.
結(jié)合文本分析造成“鴻鵠志短”的原因有哪些？（3
分）
13.
說(shuō)說(shuō)文章最后一段議論在文中有什么作用。（
2
分）
14.
“鴻鵠志短”誰(shuí)之過(guò)？請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā＃?br />3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
9
、（２分）
A
、悠然自得�。�、可憐兮兮
10
、（
2
分）公園中的天鵝有高飛的本領(lǐng)，卻可憐兮兮地待在池子里向人們乞食，心目中驕傲的白天鵝竟然生活于這樣一個(gè)狹小局促的水池中，并且毫不在意，一副悠然自得的樣子。為此作者感到意外并且鄙夷它們。
11
、（
3
分）告訴讀者天鵝在我心目中是一種有雄心壯志的動(dòng)物，與下文描寫的公園中天鵝的形象形成鮮明的對(duì)比。
12
、（
3
分）天鵝被人馴服了，失去了遠(yuǎn)大的志向，學(xué)會(huì)了享受，學(xué)會(huì)了安于現(xiàn)狀。（意思相近給分）
13
、（
2
分）由物及人，由天鵝聯(lián)想到人，揭示本文主題。
14
、（
3
分）可從天鵝自身和人為因素兩個(gè)方面思考。意思表達(dá)清楚就給分。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/521858.html
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