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《父子的母校》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中記敘文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


父子的母校 韋如輝 ① 父親對(duì)兒子說(shuō)起他的母校,腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞。 ② 父親說(shuō),那操場(chǎng),那教學(xué)樓,那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭,夸張地打開自己的雙臂,語(yǔ)無(wú)倫 父子的母校
韋如輝


父親對(duì)兒子說(shuō)起他的母校,腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞。


父親說(shuō),那操場(chǎng),那教學(xué)樓,那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭,夸張地打開自己的雙臂,語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō),那個(gè)大啊
!
那家伙,那個(gè)高啊
!
那個(gè)美啊
!


兒子的思想,隨著父親夸張的動(dòng)作,鴿子一樣地飛向遠(yuǎn)方。


父親放下雙臂,風(fēng)擺樹葉似的抖著右手又說(shuō),還有那教室,那家伙,開闊敞亮,窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味,在陽(yáng)光下的田野上肆無(wú)忌憚地游走。


兒子屏住呼吸,全神貫注地看完父親一連串的表演,最后才語(yǔ)氣稚嫩地問(wèn),爸,你的母校真的那么好嗎
?
兒子不是不相信父親的話,實(shí)在是兒子沒(méi)見(jiàn)過(guò)被父親夸獎(jiǎng)得如此美好的學(xué)校。


父親似乎不高興,一臉慍色地?fù)芘艘幌聝鹤拥哪X袋。兒子的腦袋,彈簧似的晃了晃。父親語(yǔ)氣凝重地說(shuō),你小子,我說(shuō)的還能有假
!


兒子的夢(mèng)里,就有了父親的母校。有了那操場(chǎng),那教室,那高樓,那梧桐樹。


父親從村外一步三搖地走來(lái)。背上壓著山一樣大捆的

柴草。


眼看就要入冬了,父親必須用這些柴草,認(rèn)真地對(duì)付這個(gè)即將到來(lái)的寒冷冬天。


兒子似乎很有眼色,每當(dāng)喘著粗氣的父親將要蹲下放柴草的時(shí)候,兒子都會(huì)從柴草的底下扶上一把。兒子這一把的力氣盡管很弱小。但的確能夠減少父親身體彎曲的痛苦。

11
父親夸,好兒子
!

12
兒子笑了笑,兩顆俏皮的虎牙閃動(dòng)在父親的眼前。

13
有一天,兒子扶下父親背上的最后一捆柴草。兒子請(qǐng)求,爸,帶我去看一看你的母校,好嗎
?

14
對(duì)于兒子的請(qǐng)求,父親覺(jué)得既在意料之外,又在意料之中。父親認(rèn)真地吐一口煙霧,才對(duì)兒子說(shuō),真想去
?

15
兒子努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,嘴里堅(jiān)定地說(shuō),想
!

16
第二天,田地里的濃霧還沒(méi)有淡下來(lái)的時(shí)候,父子倆就上路了。

17
父親邊走邊對(duì)兒子說(shuō),我的母校在縣城,離咱家可遠(yuǎn)了。得翻過(guò)兩條河,再坐三個(gè)鐘頭的車才能到達(dá)啊。父親說(shuō)到最后一個(gè)“啊”字,詩(shī)人般抒發(fā)一串長(zhǎng)音。

18
兒子想說(shuō),爸,別說(shuō)了,您已經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍了。然而,兒子沒(méi)有說(shuō),兒子怕父親不高興。怕父親改變主意,怕父親不帶自己去他美麗的母校。

19
風(fēng)吹到臉上,夾雜著霧氣的潮濕,多少有點(diǎn)兒刺骨的感覺(jué)。

20
但兒子身上很快淌了汗,而且額上的汗珠已如小蟲子似的爬來(lái)爬去。

21
父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn),累嗎
?
爸馱你一會(huì)兒。

22
兒子咬緊牙關(guān)說(shuō),不要
!
然后把胸脯挺得樹一樣直。

23
臨近中午的時(shí)候,父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城。

24
縣城真是個(gè)好地方,兒子從來(lái)沒(méi)去過(guò)縣城,兒子的好奇心被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。兒子從心眼里羨慕父親,父親是個(gè)了不起的人物,他的母校能在縣城,他能在縣城里讀書,真是了不起。

25
走到一塊開闊地,父親異常興奮,眼睛里放射出萬(wàn)丈光芒。父親說(shuō),看,這塊,就是母校的操場(chǎng),那家伙。父親的語(yǔ)氣里跳動(dòng)著數(shù)以萬(wàn)計(jì)個(gè)驚喜的細(xì)胞。

26
兒子滿眼驚奇,眼神隨著操場(chǎng)的開闊地而延伸而翻騰而跳躍。

27
父親用手一指,看,那個(gè)四層樓,就是我們的教室哩。我的班在三樓,最東頭的那個(gè)門,看見(jiàn)了沒(méi)有
?

28
兒子當(dāng)然看到了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高樓。兒子心想,什么時(shí)候自己能到那教室里讀一天的書,哪怕是一天也就心滿意足了
!

29
父親嘴里還在說(shuō),信不信
?
那家伙
!

30
從縣城回來(lái),兒子整夜做夢(mèng)。兒子的夢(mèng),當(dāng)然都與父親的母校有關(guān)。

31
后來(lái),兒子真到縣城讀書。父親對(duì)兒子說(shuō),你讀書的那個(gè)學(xué)校,就是我的母校,那家伙
!

32
再后來(lái),兒子考上了大學(xué),兒子成了城里人。

33
兒子什么都清楚了。父親沒(méi)上過(guò)一天的學(xué),父親在城里根本就沒(méi)有什么母校。父親。里裝的那幾個(gè)字,還是從掃盲班拾來(lái)的。

34
那么父親為什么稱自己在城里有母校呢
?
為什么又把體委大廈和體委操場(chǎng)指鹿為馬呢
?
兒子當(dāng)然清楚,兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚水。

(
選自《微型小說(shuō)選刊》


11

)
13
.依次填寫小說(shuō)的主要故事情節(jié)。(6
分)





→兒子明白了父親其實(shí)沒(méi)有“
母校”
14
.⑧-
12
段與小說(shuō)的核心內(nèi)容“
父子的母校”
看似無(wú)關(guān),實(shí)則聯(lián)系緊密,請(qǐng)說(shuō)明理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15
.兒子對(duì)父親懷有怎樣的情感?
為什么會(huì)產(chǎn)生這些情感?(5
分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16
.下列有關(guān)“
父親”
的語(yǔ)言描寫,有符
合人物身份的,也有不符合的,試作分析。



那個(gè)大啊!
那家伙,那個(gè)高啊!
那個(gè)美啊!”

②“
那教室,那家伙,開闊敞亮,窗明幾凈。”

③“
信不信?
那家伙!”
(
符合)

句。


(
不符合)

句。


17
.小說(shuō)中“
父親”
這一人物形象很感人,請(qǐng)作具體分析。(
寫出兩點(diǎn))(6
分)


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26

)13.(6

)
父親對(duì)兒子夸

母校

父親帶兒子去看

母校

兒子進(jìn)了

母校

14

(5

)
示例一:這部分的情節(jié)表現(xiàn)了父子貧苦、艱難的生活現(xiàn)狀,
(2

)
是父親希望兒子讀

母校

的原因之一
(


是父子對(duì)

母校

的向往、追求美好生活的原因
”)
。
(3

)

示例二:這部分的情節(jié)表現(xiàn)了兒子的孝順、懂事,
(2

)
使下文兒子進(jìn)

母校

等情節(jié)顯得真實(shí)可信。
(3

)
15

(5

)

敬佩
(
羨慕
)
之情。他以為父親讀過(guò)書,是個(gè)了不起的人。

感恩
(
感激
)
之情。

他明白了是父親的良苦用心成就了自己的人生。
(
未答出

感激、感恩

要點(diǎn)的,酌情扣分
)
16

(4

)(
符合
)
①③

因?yàn)楦赣H是個(gè)農(nóng)民,對(duì)虛擬的

母校

只能含糊其詞。
(2

)

(
不符合
)


因?yàn)楦赣H是個(gè)沒(méi)文化的農(nóng)民,說(shuō)不出這么文縐縐的話來(lái)。
(2

)
17

(6

)
示例:


父親

是個(gè)教子有方的人,
(1

)
他對(duì)兒子的教育是通過(guò)虛擬的美好

母校

,激發(fā)兒子的上進(jìn)心。
(2

)


父親

是個(gè)有眼光的人,
(1

)
他深知有知識(shí)有文化能改變?nèi)松牡览怼?br />(2

)



愛(ài)子之情



任勞任怨

作答亦可。
(
未答出

教子有方”要點(diǎn)的,扣
2


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