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一位母親與家長(zhǎng)會(huì) 閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中記敘文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

劉燕敏

第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說:“
你的兒子有多動(dòng)癥。在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上,兒子問母親:老師都說了些什么?
母親鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0
位小朋友,唯有他表現(xiàn)最差,唯有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子。


老師表?yè)P(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了,其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說:“
全班50
名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49
名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回家的路上,母親流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說:“
老師對(duì)你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在第21
名。”

說這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來,她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),他去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。母親坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料。直到結(jié)束,都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,她去問老師,老師告訴她:“
按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

母親懷著驚喜的心情走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子:“
班主任對(duì)你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子,學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華大學(xué)錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她跟兒子說過,她相信他能考取這所學(xué)校。

兒子從學(xué)校回來,把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:“
媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您……”

這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。


1
.本文以

為線索,通過對(duì)母親四次參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的描寫,勾勒出了孩子的成長(zhǎng)過程,塑造了一個(gè)

的母親形象,歌頌了母愛的偉大。(2
分)

2
.“
這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。”
句中加點(diǎn)詞在文中的含義是:(2
分)



3
.文中母親的語言質(zhì)樸感人。請(qǐng)從文中任選一處作簡(jiǎn)略的品味。(3
分)

選句:

品味:

4
.(兒子)邊哭邊說:“
媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您……”
請(qǐng)發(fā)揮想象把孩子未說完的話續(xù)寫出來。(3
分)



5
.你贊成文中老師對(duì)孩子的教育方式嗎?如贊成,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由;如不贊成,請(qǐng)為文中的老師提一條建議。(3
分)




答案:

1
.家長(zhǎng)會(huì)
自信、善良、聰慧、堅(jiān)強(qiáng)(2
分,意思對(duì)即可)

2
.母親為兒子成長(zhǎng)所受的委屈與今天兒子考入清華的喜悅交織在一起。(2
分指出悲與喜交織的具體內(nèi)容即可)

3
.例:選句:老師對(duì)你充滿信心。他說了你并不是一個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌,這次你的同桌排在第21
位。

品味:面對(duì)老師對(duì)孩子成績(jī)差的指責(zé),母親沒有責(zé)怪兒子,而是巧妙地指出應(yīng)改正的地方和需要努力的方向,使孩子樹立信心。母親這善意的撒謊,實(shí)則是對(duì)兒子的激勵(lì)和期待。(3
分,選句1
分,品析言之有理2
分)

4
.十幾來,為了我的進(jìn)步,忍受了不少委屈。你的兒子讓你受累了。(3
分,續(xù)寫的話符合人物身份和特定的情景即可)

5
.贊成。這是老師對(duì)學(xué)生情況的真實(shí)反映,體現(xiàn)了老師希望孩子進(jìn)步的良苦用心。(不贊成。教師應(yīng)該尊重學(xué)生,即使對(duì)成績(jī)差的孩子也要多加激勵(lì)和贊賞)(3
分,回答是否贊成1
分,簡(jiǎn)述理由或建議2
分,理由或建議能扣住自己的觀點(diǎn),言之有理即可)



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