一．2005
廣西自治區(qū)南寧市（非課改）
（一）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蟻成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
7
．下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（
）
A
．必細(xì)察其紋理
必先苦其心志
B
．以蟲蟻為獸
扶蘇以數(shù)諫故
C
．舌一吐而二蟲盡為所吞
公輸盤為楚造云梯之械
D
．驅(qū)之別院
蓋追先帝之殊遇
8
．用講述大意的方法解釋下列句子中加點(diǎn)的成語。
A
．神游其中，怡然自得
B
．忽有龐然大物拔山倒樹而來
9
．翻譯文中畫線的句子。
譯文：
10
．能體現(xiàn)本文主旨的詞語是（
）
A
．明察秋毫B
．物外之趣C
．怡然稱快
11
．一位哲人說：“
童的趣，是夢中的真。”
請結(jié)合本文說說，看似瑣碎的事物在“
我”
的眼里為什么會(huì)變得趣味盎然？
答:
7
．A(A
代它B
把；因?yàn)椤
被；給。D
代它；的。)8
．①
怡然自得：形容高興而滿足的樣子。②
龐然大物：指高大的東西。也用來形容外表強(qiáng)工團(tuán)大實(shí)際卻很脆弱的東西。9
．抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。10
．B11
．①
童的“
我”
，對(duì)新鮮事物充滿了好奇心。②“
我”
善于觀察和發(fā)現(xiàn)，具有豐富的聯(lián)想和想象力。
二.2006
海南省
(
四)
閱讀下面兩段文言文，完成18
～21
題。(18
分)
[
甲]
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“
我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”
一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“
日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰：“
日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑日：“
孰為汝多知乎?” (
選自《兩小兒辯日》)
[
乙]
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
(
節(jié)選自《閑情記趣》)
18
．下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2
分) ( )
A
．盤盂(yū) B
．探湯(tāng) C
．鶴唳(lì) D
．怡然(yí)
19
．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4
分)
(1)
日始出時(shí)去人近
(2)
故時(shí)有物外之趣
(3)
日初出滄滄涼涼
(4)
項(xiàng)為之強(qiáng)
20
．翻譯句子。(6
分)
(1)
孰為汝多知乎?
譯文：
(2)
私擬作群鶴舞于空中。
譯文：
21
．[
甲]
、[
乙]
兩段文字均表現(xiàn)了兒童的聰明智慧，但各有側(cè)重。甲段通過對(duì)話表現(xiàn)了兒童的——
特征，乙段則通過描寫表現(xiàn)了兒童的——
特征。你欣賞這兩則材料中兒童的表現(xiàn)嗎?
請簡要說說你的理由。(6
分)
答:
18
．A(2
分) 19
．(1)
去：距離(2)
故：所以 (3)
蒼蒼涼涼：形容清涼的感覺。 (4)
強(qiáng)：通“
僵”
，僵硬的意思。(
以上每小題1
分，共4
分)20
．(1)
誰說你見多識(shí)廣呢?(
或：誰說你很智慧呢?
誰說你很聰明呢?) (2)(
我)
心里把它們比作群鶴在空中飛舞。 (
以上每小題3
分，共6
分。“
孰、汝、知、私、擬”
等幾個(gè)詞要落實(shí)好，能將句子意思表達(dá)清楚準(zhǔn)確，可得滿分。如個(gè)別重點(diǎn)詞落實(shí)不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣1
～2
分。翻譯的句子與原意相差甚遠(yuǎn)的．不給分。)21
．探求事理獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑凝神觀察，大膽想象，富有好奇心
示例；欣賞第一則材料中兒童的表現(xiàn)，是因?yàn)樗麄兡軌驈牟煌嵌瓤磫栴}，大膽質(zhì)疑；欣賞第二則材料中兒童的表現(xiàn)，因?yàn)樗軐Ｗ⒌赜^察事物，且能馳騁想象，這能大大地促進(jìn)創(chuàng)造性思維能力的提高。 (
本題6
分，前兩空每空2
分，意義相近即可。后一問2
分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可給滿分)22
．略
文言文譯文
【甲】孔子到東方游歷，途中看見兩個(gè)小孩在爭論。就問他們在辯論什么。
一個(gè)小孩說：“
我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)。”
另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。
前一個(gè)小孩說：“
太陽剛出來時(shí)大得像車上的篷蓋，等到正午時(shí)就像盤子碗口那樣小，這不正是遠(yuǎn)的顯得小而近的顯得大嗎?”
另一個(gè)小孩說：“
太陽剛出來時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不正是近的就覺得熱，遠(yuǎn)的就覺得涼嗎?”
孔子聽了，不能判斷誰是誰非。
兩個(gè)小孩嘲笑說：“
誰說你多智慧呢?”
【乙】回想我童的時(shí)候，能夠?qū)χ枏堥_眼睛，明察秋毫，見到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子聲音像
雷鳴，我心里把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。心里這么想，成千成百的蚊子果然變成仙鶴了。我抬起頭看，脖子都硬了。我又讓蚊子留在帳子里面，慢慢地吸口煙噴出來，叫蚊子沖煙飛鳴，當(dāng)作青云中的白鶴觀看，果然就像鶴唳云端一樣，令人怡然稱快。
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