死于安樂《孟子》
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
”
15.
解釋加點詞語：（
3
分）
人恒過，然后能改
入則無法家拂士
舜發(fā)于畎畝之中
16.
翻譯下面的句子（
4
分）
所以動心忍性，曾益其所不能。
然后知生于憂患而死于安樂也。
17.
本文的中心論點是什么？運用了哪些認證方法？（
4
分）
18.
請列舉能夠證明本文中心論點的名言和論據各一則。（
4
分）
參考答案：
15.
恒：常。
拂：通
“
弼
”
讀
bì
，輔佐。
發(fā)：被任用。
16.
用（這些）來使他的內心驚動，使他的性格堅強，增加他所沒有的才能。
這樣以后，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。
17.
中心論點：生于憂患，死于安樂。論證方法有：道理論證、對比論證、舉例論證。
18.
名言：
居安思危，戒奢以儉。
憂勞興國，逸豫亡身。
事例：司馬遷慘遭宮刑而憤作《史記》；
越王勾踐，經受奴仆之苦，而臥薪嘗膽，戰(zhàn)勝吳國，成就大業(yè)。
愛迪生經歷上千次實驗發(fā)明了電燈；
諾貝爾發(fā)明炸藥，實驗中多次被炸傷；貝多芬耳聾后寫出《命運交響曲》；
張海迪高位截肢自學了四國語言
……
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/423217.html
相關閱讀：文言寓言故事《鄭人買履》閱讀答案
游白水書付過 閱讀答案（山東臨沂）
諸葛亮《誡子書》陶淵明《與子儼等疏》節(jié)選 比較閱讀及答案
《王士禎，字貽上》閱讀答案及解析
宋濂《送東陽馬生序》《送天臺陳庭學序》比較閱讀及答案