7
——
10
題。
(16
分
)
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一矣。
(
諸葛亮《出師表》節(jié)選)
【乙】信①
數(shù)與蕭何②語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上③，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“
丞相何亡。”
上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“
若亡，何也?”
何曰：“
臣不敢亡也，臣追亡者。”
上曰：“
若所追者誰何?”
曰：“
韓信也。”
上復(fù)罵曰：“
諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也。”
何曰：“
諸將易得耳。至如信者，國士無雙。”……
王曰：“
吾為公以為將。”
何曰：“
雖為將，信必不留。”
王曰：“
以為大將。”
何曰：“
幸甚。”
于是王欲召信拜之。何曰：“
王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳。”
王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
[
注釋]①
信：韓信。②
蕭何：劉邦的丞相。③
上：帝王，這里指劉邦。
(
司馬遷《史記·
淮陰侯列傳》節(jié)選)
7
．解釋文中加點(diǎn)詞語。(4
分)
①
臣本布衣（
） ②
先帝不以臣卑鄙（
）
③
何聞信亡（
） ④
王許之 （
）
8
．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4
分)
①
三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。
譯文：
②
此乃信所以去也。
譯文：
9
．【甲】段中，諸葛亮為什么向劉禪追敘先帝的知遇之恩和自己以身許國的經(jīng)過?(4
分)
答：
10
．【甲】【乙】兩段中，先帝劉備與蕭何在對待人才方面有什么共同之處?(4
分)
答：
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7
．⑴平民，(2)
身份低微（3
）聽說（4)
答應(yīng) 解析:
此題考查文言詞語的含義。題目中的詞語都為文言實(shí)詞，要注意詞語的一詞多義和古今異義,
8
．（1
）三次到草廬來拜訪我，拿當(dāng)代的大事來詢問我1
（2
）這就是韓信離開的原因。解析：此題考查文言文的翻譯。要注意關(guān)鍵詞語的落實(shí)和特殊句式的 運(yùn)用。（1
）關(guān)鍵詞“顧”“咨”和倒裝句式。（2
）關(guān)鍵詞“所以”“去”。
9
．表明自己的忠心，（1
分)
啟發(fā)劉禪明白創(chuàng)業(yè)的艱 難,
（1
分)
從而發(fā)憤圖強(qiáng)，不負(fù)先帝遺愿，（1
分)
賣現(xiàn)出師的目標(biāo)，完成先帝未完成的大業(yè)（1
分）
解析：此題考查對文言文內(nèi)容的理解�；卮饡r要聯(lián)系全文明確 諸葛亮寫這篇“表”的目的。
10.
愛惜人才，（2
分)
知人善任。（2
分）解析：此題為比較閱讀。甲段中劉備對待人才的態(tài)度，從諸葛亮的追敘本志中可以看出；乙文中蕭何對待人才的態(tài)度， 從蕭何與韓信的對話中可以看出。
[
附譯文]
韓信又多次和蕭何談天，蕭何認(rèn)為韓信是個奇才。 隊伍到達(dá)南鄭時，半路上跑掉的軍官就多達(dá)幾十個。韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次保薦過他了、可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及把此事報告漢王，就徑自去追趕。有個不明底細(xì)的人報告漢王說:
“丞相蕭何逃跑了。”漢王極為生氣，就像失掉了左右手似的。隔了一兩天，蕭何回來拜見漢王，漢王又是生氣又是高興，責(zé)備他說:
“你逃跑，是為什么？”蕭何回答道:
“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。” 漢王說：“你去追回來的是誰？”蕭何說：“是韓信。”漢王又責(zé)備道:
“軍官跑掉的人可以用十來計算，你都沒有追；倒去追韓信，這是撒謊。”蕭何說；“那些軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個來的。”……“漢王說：“派他做個將軍吧。”蕭何說:
“即使讓他做將軍，韓信也一定不肯留下來的。”漢主說:
“那么讓他做大將。”蕭何說:
“太好了。”當(dāng)下漢王就想叫韓信來拜將。蕭何說：“大王一向傲慢無禮，現(xiàn)在任命大 將,
就像是呼喚一個小孩子一樣，這就是韓信離開的原因。大王如果誠心拜他做大將，就該揀個好日子，自己事先齋戒，搭起一座高壇，按照任命大將的儀式辦理、那才行��！”漢王答應(yīng)了。那些軍官們聽說了，個個暗自高興，人人都以為自己會被任命為大將。等到任命大將的時候，才知道是韓信，全軍上下都大吃一驚。
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