“有個女孩在橋上,要跳河……”
“這與我有關嗎?”詩人冷冷地說,他要掛機了。
“女孩手里那著本書,你的詩集《命運的手扼住了我》……”
詩人扔下電話,摸了本書沖出家門截了輛的士。
詩人知道現(xiàn)場在什么地方。只要一提跳橋,這座城市大多數(shù)人都知道在哪兒。為了方便主跨航標燈的維修,橋梁設計者在主橋墩所在的位置伸出了一個小飄臺,大橋通車10
來已有20
多人從這里跳進了湍急的漢江,無一生還。
當詩人趕到橋頭時,大橋已被觀眾堵死。10
多個電視攝像鏡頭焦渴的2
守望著,更多的人則舉著相機。去全市攝影大賽的一等獎就是一個青從這兒跳入漢江的鏡頭。
當警察領著詩人擠進飄臺時,女孩越過欄桿坐在飄臺外沿上,兩腳懸空,雙手緊攥著那本該死的詩集,胳臂上指甲摳出的傷口蜿蜒出數(shù)條殷紅的血道。
詩人兩袖插在褲袋里,望著江心的波濤,冷冷的說:“把我的詩集還我。”
女孩驚惶的抬起頭:“別過來,別過來!”那是個纖瘦的女孩,面色蒼白,樣神迷離。
詩人眼里彌漫著深深的憂郁,說:“我是這本詩的作者,你可以看書上的照片……你跳不跳我不管,但不能帶著我的詩集跳下去,不然,你會把我的靈魂帶走的。那本詩集我已經(jīng)沒有了,全燒了。你能幫我,但我不想求你。在我的口袋里還有一本詩集,是剛出的,我想用這本詩集和你交換。”詩人的聲音像夢一樣遙遠、灰暗、冷峻、低緩。
詩人往女孩身邊挪了挪,左臂緩緩地從褲兜里抽出,輕輕地抖抖袖子,一本新書露出大半截。女孩望著書的封面,上面是一只非常有力的手,書名叫《
》。詩人說:“我只是把兩個詞的順序顛倒了一下,但不一樣,你現(xiàn)在就可以讀一首,要不了多少時間,讀了再跳也不遲。”
女孩從欄桿間伸手接住了書。剎那間,女孩愣住了,她看見詩人持書的左臂光禿禿的,沒有手掌,臂上劈開一條口子,書就夾在口子里。女孩驚異的眼神移向詩人仍插在褲兜里的右臂。
詩人一動不動地望著女孩。女孩使勁的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒,然后一把抓住,從褲兜里抽出來。整個袖筒都是空的,詩人沒有右臂。
詩人說:“寫第一本詩集的時候,事故還沒有發(fā)生,我四肢齊全,可我曾三次站在你現(xiàn)在的位置……后來,左手、右臂都沒了,我寫出了第二本詩集,再也沒往這兒來了……現(xiàn)在你抓住我的手了嗎?”
女孩緊緊抓住詩人空空的衣袖,緩緩站起身。
詩人說:“我們離開這兒,人太多了!”
女孩在詩人牽引下跨過欄桿,離開了飄臺。
詩人說:“有首詩,你肯定讀過,可是我背不全了,你能幫我一起背嗎?”
幾天后,人們發(fā)現(xiàn)飄臺上赫然刻著一首詩,題目是《你抓住我的手了嗎》,詩文卻是普希金的那首詩《假如生活欺騙了你》。
是的,假如生活欺騙了你,
。
1.
默讀文章,整體感知內(nèi)容,用簡練的語言概括小說“高潮”部分的情節(jié)。(2
分)
答:
2
.結(jié)合語境,品味、揣摩下面句中加線詞語傳達出的豐富的心理活動。(4
分)
(1
)“這與我有關嗎?”詩人冷冷
的說。
答:
(2
)詩人兩手插在褲兜里,望著江心的波濤,冷冷
的說:“把我的詩集還給我。”
答:
3
.結(jié)合語境想想,畫線句子中詩人第二本詩集的名字是什么?(3
分)
答:《
》
4
.你認為文章的主人公是誰?談談你的理由。(3
分)
答:
。
5
.小說的結(jié)尾巧妙引用了普希金的詩《假如生活欺騙了你》,點名了文章的中心。在理解的基礎上,試以“假如生活欺騙了你”為開頭,用自己的話為這篇文章設計一個結(jié)尾。(4
分)
答:
參考答案:
15
.(2
分)女孩發(fā)現(xiàn)了詩人手臂的殘疾
16
.(4
分)(1
)表現(xiàn)詩人對女孩輕生的漠不關心(2
)、故作鄙視、漠然的神態(tài),緩解女孩緊張的心理,內(nèi)心卻充滿了對女孩的關切
17
.(2
分)《我的手扼住了命運》
18
.(2
分)詩人
因為作品主要通過詩人感人的言行,集中地體現(xiàn)了面對人生的種種的不幸,用自己無臂的手(頑強的毅力、堅定的信念)扼住命運的咽喉,戰(zhàn)勝挫折的主題
本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/385029.html
相關閱讀:歲月鐘聲 閱讀答案(吉林長春)
《幾次與歷史失之交臂》閱讀答案及評分標準
《父與女 張秀亞》閱讀答案
鐵凝《與陌生人交流》閱讀(淄博市中考)
人間情分 閱讀答案