【自主學(xué)習(xí)】
1
、字詞積累。請(qǐng)你查字典，為下列加點(diǎn)字注音，然后自己把每個(gè)字詞默讀兩遍。
瀚海（hàn
）
潺潺（ chán
）
旱獺（tǎ
）高瞻遠(yuǎn)矚（zhān
）
淙淙（ cóng
）
狼嗥（háo
）
踽踽獨(dú)行（jǔ
）
一瘸一拐（quē
）嫉妒（ jí
）
對(duì)峙（zhì
）
2
、本文選自《20
世紀(jì)世界兒童文學(xué)名著精粹》一文，體裁童話(huà)，作者陳伯吹_
，中國(guó)兒童文學(xué)作家、翻譯家、文藝?yán)碚?/u>家。
3
、查找作品背景
時(shí)代背景——
這篇童話(huà)創(chuàng)作于1982
。二十世紀(jì)八十代以來(lái)，我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁——
文中各種動(dòng)物的表現(xiàn)就是這種情況的寫(xiě)照——
一心想發(fā)家致富卻又不肯付出努力，結(jié)果終將一事無(wú)成。
作者用童話(huà)的形式生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，寫(xiě)得很有時(shí)代特點(diǎn)。
圈點(diǎn)法整體閱讀課文：
4
、除駱駝外還有哪些動(dòng)物加入了尋寶行列？請(qǐng)你用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。它們都尋到寶了嗎？
5.
根據(jù)作者構(gòu)思，本文可分成兩部分：
第一部分（1
～10
）寫(xiě)各種動(dòng)物紛紛踏上尋寶的道路又全都半途而廢的經(jīng)過(guò)。
第1
段為這部分的第一層，作者用極簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括地寫(xiě)出了禽獸國(guó)的各種動(dòng)物急切地要去尋寶的情景。
第2
至第4
段是第二層，作者以形象的語(yǔ)言寫(xiě)了十幾種動(dòng)物是怎樣各懷私心、踏上尋寶道路的。
第5
至第10
段為第三層，作者準(zhǔn)確地抓住各種動(dòng)物的特點(diǎn)描寫(xiě)他們紛紛退出尋寶道路的種種表現(xiàn)。
這部分中，作者用了一大半的篇幅來(lái)寫(xiě)眾多動(dòng)物在尋寶途中的表現(xiàn)，都是為了下文突出刻畫(huà)駱駝做鋪墊，都是為了從反面襯托駱駝。
第二部分（11
～19
）寫(xiě)駱駝歷盡千辛萬(wàn)苦終于尋到了寶貝。
第11
段是這部分的第一層，正面描寫(xiě)駱駝給人的印象。
第12
段是第二層，用側(cè)面烘托的方法反襯駱駝的尋寶的困難和堅(jiān)強(qiáng)。
第13
段是第三層，寫(xiě)駱駝瘸著腿、忍著痛，不顧路途的遙遠(yuǎn)和艱險(xiǎn)，克服重重困難的尋寶經(jīng)過(guò)。
第14
至16
段為第四層，寫(xiě)駱駝來(lái)到珍寶關(guān)后，沒(méi)有向仙女要珍珠瑪瑙之類(lèi)的寶貝，而是要了適于在沙漠中生長(zhǎng)的植物。
第17
至19
段是第五層，寫(xiě)駱駝回到家后要把沙漠變成綠洲。
具體閱讀：
7
、
課文一開(kāi)頭，作者就用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括地寫(xiě)了禽獸國(guó)的各種動(dòng)物急切地要去尋寶的情景。請(qǐng)你用小括號(hào)圈出課文中用來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物們急切心情及渲染尋寶場(chǎng)面的語(yǔ)句，試著體會(huì)一下這樣寫(xiě)的好處。
答：好處是:
動(dòng)物的這些表現(xiàn)源于他們尋寶的動(dòng)機(jī)，可以說(shuō)它們是各懷私心走上尋寶之路的。從而為下文突出刻畫(huà)駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝。
7
、在熙熙攘攘的尋寶路上，很多動(dòng)物半途而廢，他們相同的行動(dòng)——“
打道回府”
。這一場(chǎng)面被作者寫(xiě)得精彩紛呈，請(qǐng)你用中括號(hào)把這些動(dòng)物圈出來(lái)。
有的同學(xué)很納悶：“
這篇課文題目叫做《駱駝尋寶記》，可作者卻用一半的篇幅來(lái)寫(xiě)眾多動(dòng)物在尋寶途中的表現(xiàn)，這是為什么？”
你能幫他解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
這些描寫(xiě)都是為下文突出刻畫(huà)駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝。
【問(wèn)題探究】
1
、請(qǐng)你仔細(xì)閱讀課文，告訴大家：駱駝出場(chǎng)時(shí)的形象是怎么樣的？作者為什么這樣刻畫(huà)駱駝的形象？
初登場(chǎng)時(shí)駱駝的形象：一瘸一拐、身姿雄偉、不大喊大叫、只默默地走。
好處：
“
一瘸一拐”
的形象并非完美，但這樣寫(xiě)其實(shí)更能突出駱駝的高大，這說(shuō)明駱駝是帶傷上陣的。作者告訴我們，它去冬天“
為了送一位旅客”
，“
凍壞了一條腿”
，這無(wú)疑增加了駱駝尋寶的困難。駱駝?wù)菓{著這股執(zhí)著的“
傻勁”
，瘸著腿，忍著痛，不顧路途遙遠(yuǎn)，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，闖過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。這樣寫(xiě)既表現(xiàn)了駱駝熱心善良、舍己為人的高尚品質(zhì)，同時(shí)他帶傷上路，更加突出了他堅(jiān)忍執(zhí)著的意志。
2
、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，駱駝在尋寶途中遇到了哪些困難？它是怎樣對(duì)待的？
經(jīng)歷了涉冷水灘、趟冰凌湖、穿行熱風(fēng)洞、過(guò)夾扁谷。重點(diǎn)寫(xiě)過(guò)“
夾扁谷”
的艱辛。所有這些都充分顯示了駱駝堅(jiān)忍不拔、百折不撓的精神。
過(guò)“
夾扁谷”
時(shí)：
兩山對(duì)峙的高山間——
擠、強(qiáng)行穿過(guò)
窄得只容一匹瘦馬擠過(guò)——
不顧頭皮破、肩骨傷、腿腳流血
兩里長(zhǎng)——
邊擠邊走、四個(gè)鐘頭。
3
、請(qǐng)你結(jié)合課文分析“
駱駝”
這一形象。
堅(jiān)忍不拔、百折不撓，有著堅(jiān)定的信念、戰(zhàn)勝困難的勇氣和百折不撓的毅力，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，高尚的思想品質(zhì)
4
、認(rèn)真想想，本篇童話(huà)有什么深刻寓意？
本文通過(guò)對(duì)比的手法，用各種動(dòng)物在尋寶路上的紛紛攘攘而又無(wú)功而返，襯托駱駝以堅(jiān)韌不拔的毅力，百折不撓的精神，戰(zhàn)勝千辛萬(wàn)苦終于找到自己的寶貝——
改造沙漠的植物，贊揚(yáng)了駱駝的高尚的思想境界。
借駱駝精神，告訴人們：只要有堅(jiān)定的信念，勇于戰(zhàn)勝困難，就一定能實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。
也告訴我們，存在一夜暴富的心態(tài)，流于浮躁，急功近利但又不肯付出努力，結(jié)果一事無(wú)成。
駱駝尋寶路上的表現(xiàn)，啟示我們：人的價(jià)值要通過(guò)自己的努力去證明，身處逆境時(shí)要百折不撓。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/380960.html
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