第三階段主要是進行模擬的綜合訓練。經過前兩輪的復習，無論從的掌握,還是從解題的培養(yǎng)都會有所提高。但在臨考前上卻是很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高解題速度和正確率。特別在復習的后階段，還要注重各種信息的收集、篩選、整理。第三輪復習的形式是模擬的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段 初中學習方法，考前練兵。研究歷年的題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的等。
2、第三輪復習的具體要求
（1）我們6個人輪流分別出模擬題，時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等切近中考題。
�。�2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
（4）評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分學生，既然會就不要失分。
�。�5）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用上的時間，個別學生的問題，就在上以批語的形式給與講解。
�。�6）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，緣生的情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。
�。�7）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
（8）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
�。�9）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。
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