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《景泰藍(lán)的制作》同步測(cè)試(附答案)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
《景泰藍(lán)的制作》同步測(cè)試 【雙基再現(xiàn)】 1.下列加點(diǎn)的字讀音全正確的是( ) A.作坊(zu) 鐵臼(ji) 著火(zhu) 硼砂(png) B.摻和(huo) 譬如(p) 鐵砧(zhēn) 白芨(jī) 《景泰藍(lán)的制作》同步測(cè)試
【雙基再現(xiàn)】
1.下列加點(diǎn)的字讀音全正確的是( )
A.作坊(zuò) 鐵臼(jiù) 著火(zhuó) 硼砂(péng)
B.摻和(huo) 譬如(pì) 鐵砧(zhēn) 白芨(jī)
C.粘液(niān) 瓶頸(jǐng) 裸露(lù) 儲(chǔ)存(chù)
D.緙絲(gē) 碟子(dié) 蘸漿(zhàn) 縝密(shěn)
2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.影牒 諜戰(zhàn) 鐵砧 疏疏朗朗
B.界限 鐵屑 重疊 平心而論
C.焦燥 浮躁 鑲鉗 推陳出新
D.摩擦 打磨 膨漲 穿流不息
3.下列各句中對(duì)說(shuō)明方法的理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.景泰藍(lán)的銅胎上粘著線條畫(huà),譬如柳樹(shù),柳樹(shù)的每個(gè)枝子上長(zhǎng)著好些葉子,每片葉子兩筆,像一個(gè)左括號(hào)和右括號(hào)(打比方)
B.景泰藍(lán)的制作要求精細(xì),一個(gè)二尺半高的花瓶,掐絲就要花四五十個(gè)工(列數(shù)字)
C.咱們的手工藝品往往費(fèi)大工夫,刺繡,緙絲,象牙雕刻,全都在細(xì)密上顯能耐掐絲跟這些工作比起來(lái),可以說(shuō)不相上下,半斤八兩(舉例子)
D用一個(gè)燒得挺旺的爐子,燃料用煤,爐膛比較深,周?chē)恢劣谂鲋戎鵁你~胎,叫燒藍(lán)(下定義)
4.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.在這次世博會(huì)期間,由于美術(shù)家和掐絲工人的合作,使國(guó)寶景泰藍(lán)器物推陳出新,博得多方面人士的愛(ài)好
B.不僅景泰藍(lán)在掐制和紋飾上增添了上百余種工藝,而且在造型和題材上又創(chuàng)新了200多個(gè)品種
C.3月11日13時(shí)46分,日本發(fā)生8.8級(jí)地震,并造成海岸地區(qū)海嘯,目前至少已造成近1000人死亡
D.根據(jù)1970在聯(lián)合國(guó)科教文組織大會(huì)上簽署的國(guó)際間共同保護(hù)文物與合法管制文物進(jìn)出口協(xié)定,私藏景泰藍(lán)者必須將文物歸還原主
【雙基再現(xiàn)】
1 .B(A作—zuo C粘—zhān 儲(chǔ)—zhǜ D緙—kē 縝—zhēn)
2. B(A牒—碟 C燥—躁 鉗—嵌 D漲—脹 穿—川)
3. C (舉例子—作比較)
4. D(A成分殘缺,缺主語(yǔ),可去掉“使”B關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng),可把“不僅”放到“景泰藍(lán)”之后C搭配不當(dāng),“造成”與“海嘯”不搭配,可把“造成”改成“引發(fā)”)
【探究提高】
《燈畫(huà)的民間藝術(shù)形象》閱讀
詳細(xì)參考:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)
http://www.5156zuowen.cn/a/gaozhong/49/21650.html
9.閱讀下面新聞材料,請(qǐng)給這則新聞加上簡(jiǎn)明的題目(不超過(guò)10字)
今起至18日,由中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)主辦的首屆“當(dāng)代中國(guó)工藝美術(shù)大師景泰藍(lán)獲獎(jiǎng)?wù)淦氛?rdquo;在武漢博物館展出,古樸典雅、精美華貴的38件景泰藍(lán)珍品驚艷亮相江城,展示了建國(guó)以來(lái)景泰藍(lán)界老中青三代最杰出的中國(guó)工藝美術(shù)大師的獲獎(jiǎng)作品
本次展出精品在傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)之上傳達(dá)出更多的與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新的時(shí)代精神除了傳統(tǒng)的尊、杯、罐之外,花卉、鳥(niǎo)獸等多種造型令人耳目一新珍品在繼承景泰藍(lán)“氣質(zhì)尊貴典雅,做工繁復(fù)細(xì)致”的同時(shí),又體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特點(diǎn),具有極高的收藏價(jià)值
10.閱讀下面的文字,按要求作文
葉圣陶老先生說(shuō)過(guò):“作文這件事離不開(kāi)生活,生活充實(shí)到什么程度,才會(huì)做成什么文字”生活是寫(xiě)作的源泉,學(xué)生為文更要把課堂和生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)
要求:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合《景泰藍(lán)的制作》的寫(xiě)法,以《水餃的制作》為題,寫(xiě)一篇程序性說(shuō)明文,600字左右
答案提示
9. 景泰藍(lán)珍品亮相江城
10.略
(技法提示:可靈活運(yùn)用多種說(shuō)明方法,如分類(lèi)說(shuō)明水餃的種類(lèi),用數(shù)字說(shuō)明水餃皮的大小,舉例說(shuō)明水餃餡的制作方法等)

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