今天我要說的這種能力是一種初中生學(xué)物理時(shí)最亟待培養(yǎng)的能力，特別是初二學(xué)生們更應(yīng)該加倍注意！不然的話一旦養(yǎng)成了不良習(xí)慣，后面再想改就難了。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要在學(xué)習(xí)之初就逐漸養(yǎng)成，否則后患無窮。

在初二階段，初中生們第一次接觸到“物理”這門傳說中最難的課程，學(xué)到了“控制變量法”以及帶有物理意義的“坐標(biāo)圖像題”！因此，一部分初中生們的噩夢開始了，每一次做到這種坐標(biāo)圖像題時(shí)總會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，總也掌握不住解決這類題的方法。有的學(xué)生“缺眼睛”，有的學(xué)生“缺手”，總之由先前的正常人變成了“殘疾人”，這可真是令人遺憾，“缺眼睛”的同學(xué)雖然大睜著雙眼，但是總在審題時(shí)看錯(cuò)題意或者看漏條件；“缺手”的雖然雙手健全，但是總是懶得動(dòng)手畫圖或者寫公式驗(yàn)證。

結(jié)果就導(dǎo)致令人擔(dān)憂的現(xiàn)象發(fā)生了——

有的人有眼但是他已經(jīng)“瞎”了；

有的人有手但是他已經(jīng)“失去”了雙手！

有些中學(xué)生們可能覺得我說的太夸張了，那請看一下下面這道初二物理期末試卷題中的“坐標(biāo)圖像題”吧。

這道物理題有一半多的學(xué)生竟然選擇了A。

一定要睜大眼睛！本題錯(cuò)誤的主要原因并不是他們沒有看到題意中的“勻速”兩個(gè)字！而是沒有認(rèn)真的看選項(xiàng)A中的縱坐標(biāo)，此縱坐標(biāo)是速度V，而非路程S！但是這些學(xué)生不約而同的誤以為是路程了。A選項(xiàng)由于是“速度-時(shí)間圖像”，所以，其代表的物理意義是物體在做勻加速運(yùn)動(dòng)，雖然初中物理沒有學(xué)習(xí)“加速度”，也沒有接觸到“勻加速運(yùn)動(dòng)”這個(gè)概念，但是通過圖像是可以看出來速度在均勻變大！很顯然不滿足題意。A錯(cuò)！

本題中的B選項(xiàng)，是“路程-時(shí)間圖像”，可以看出來，不管時(shí)間是多少，路程一直不變，也就是說物體處于靜止?fàn)顟B(tài)！B錯(cuò)！

本題中的C選項(xiàng)，一定要“動(dòng)手”列出公式！否則不知道正確的答案應(yīng)該是什么樣的圖，物體所受重力做的功W=GS=GVt，由于重力不變，速度不變，故此公式相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的正比例函數(shù)公式y(tǒng)=kx，所以應(yīng)該是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線。C錯(cuò)！

類似的，本題中的D選項(xiàng)，也一定要“動(dòng)手”列出公式，重力做功的功率P=GV，很顯然是個(gè)常量！所以D正確！

本題只有極少數(shù)學(xué)生沒有注意到題意中的“勻速”兩個(gè)字，出錯(cuò)的原因主要在于看圖時(shí)不認(rèn)真，需要列式子時(shí)又不動(dòng)手畫，只是花了幾秒鐘時(shí)間瞎琢磨一下就完事了。

這樣的做題習(xí)慣怎么可能獲得優(yōu)秀的物理成績呢！而這些不良習(xí)慣對于初二的學(xué)生來說相當(dāng)普遍，這和初二學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理以及生理發(fā)育階段有關(guān)系，但是，此階段的學(xué)生們可塑性是特別強(qiáng)的，只要平時(shí)每一次做物理題時(shí)都注意這一點(diǎn)，就一定能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

中學(xué)生朋友們，養(yǎng)成好習(xí)慣終生都受益！為了美好的未來，加油！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuzhong/1323648.html

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