⒈如何理解課題的含義：題目從兩個方面來說明了科學24小時：一是從自然科學的角度闡述24小時的由來及特點、規(guī)律，這是有關(guān)24小時的科普知識；二是從人們應如何科學地、正確合理地安排、使用24小時，是闡述24小時的相關(guān)哲理的。
⒉第①段采用了什么表達方式？采用了哪些修辭手法？在全文中有什么作用？A描寫；B擬人、比喻；C、形象地揭示出宇宙普遍性的規(guī)律：運動，以及永恒的迷離的運動相伴的時間；D、為下文說明對象鋪墊了一種神奇迷離的氛圍，并強烈地吸引讀者的興趣。
⒊如何理解第④段的今天明天今年明年公元前紀元后？這是幾組相對的概念，暗示著時間的永恒性和時間流轉(zhuǎn)的飛逝，有提醒人們把握時間，珍惜時間之意。
⒋文章的第⑦段在全文中起什么作用？過渡
⒌理解下列語言：①宇宙間，似乎一直就在奏鳴著一種永遠不會終了卻又聽不見的奇妙樂曲。準確地表達運動、時間的特點及其永恒性、迷離美。②她總是那么勤勞、愉快、默默地載負著人類（加點詞分別從哪些方面來比擬地球的？）用擬人的手法，賦予地球以人的品德、感情、做事的態(tài)度。
⒍《科學24小時》既包含著豐富的自然科學知識，又蘊含著深刻的人生哲理。
⒎第⑥段主要采用了什么修辭方法?作者這樣寫的目的是什么?A擬人，排比；B生動的語言，使文章?lián)u曳多姿，給文章增添了許多文學性、趣味性。
⒏第⑦段采用了哪些說明方法?有什么作用?舉例子，列數(shù)學；總結(jié)上文24小時的科普知識，過渡到合理、科學地認識、對待24小時的哲理探討。⒐寫出三句惜時的名言或警句.少壯不努力，老大徒傷悲；莫等閑白了少年頭，空悲切；逝者如斯夫，不舍晝夜。
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