初中語(yǔ)文解題技巧之唐雎性格

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


  【—解題技巧之唐雎性格】,本文篇幅不長(zhǎng),卻繪聲繪形地塑造了唐雎和秦王的形象。作者把這兩個(gè)人物放在一場(chǎng)尖銳的矛盾沖突當(dāng)中,通過(guò)對(duì)話,鮮明地表現(xiàn)了他們各自的性格特點(diǎn)。

  作者是怎樣塑造人物形象的?

  唐雎:機(jī)智勇敢、有膽有識(shí)、臨危不懼、愛(ài)國(guó)忠君、不卑不亢、勇于獻(xiàn)身、大義凜然、不畏強(qiáng)暴、從容鎮(zhèn)定

  秦王:仗勢(shì)欺人,外強(qiáng)中干,欺軟怕硬,內(nèi)心虛弱,卑躬屈膝,色厲內(nèi)荏,前倨后恭,貪得無(wú)厭的暴君。

  唐雎是一個(gè)有膽有識(shí)的謀臣。文中雖然只有他的兩段話,卻不難看出他對(duì)秦王的陰險(xiǎn)狡詐是有認(rèn)識(shí)的,如何應(yīng)付也早已成竹在胸,因此,在這場(chǎng)面對(duì)面的交鋒中,他不為秦王的謊言所動(dòng),也不為他的威脅所屈,始終處于主動(dòng)的地位。當(dāng)秦王以“輕寡人”相責(zé)難時(shí),他立即堅(jiān)決予以駁斥:“否,非若是也。”不僅如此,為了掌握斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán),他有意激怒秦王,以“雖千里不敢易也,豈直五百里哉”進(jìn)一步揭穿秦王的騙局,表達(dá)維護(hù)國(guó)土的強(qiáng)硬立場(chǎng)。當(dāng)秦王惱羞成怒,以“天子之怒,伏尸百萬(wàn),流血千里”相威脅時(shí),他毫不驚慌,而是以非凡的機(jī)鋒轉(zhuǎn)問(wèn)秦王是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)“布衣之怒”,再就秦王的答話點(diǎn)出“士之怒”這個(gè)要害,然后慷慨陳辭,歷數(shù)專諸、聶政、要離三個(gè)刺客,以“懷怒未發(fā),休?于天”歌頌他們的壯舉,在氣勢(shì)上完全壓倒了對(duì)方。待到最后說(shuō)出“若士必怒,伏尸二人,流血五步”,并且“挺劍而起”時(shí),秦王就只剩下“長(zhǎng)跪而謝之”一條退路了。這一場(chǎng)斗爭(zhēng),表現(xiàn)了唐雎的凜然正氣和不畏強(qiáng)暴的布衣精神。

  秦王是好心與安陵君交換嗎?

  秦王不是出于什么好心,而是采取的“以小易大”,企圖不戰(zhàn)而占領(lǐng)、吞并安陵。

  總結(jié):《史記》中干脆沒(méi)有唐雎這個(gè)人。正如古文學(xué)家游國(guó)恩所說(shuō),“《戰(zhàn)國(guó)策》最長(zhǎng)于說(shuō)事,但記述事件的后果不盡可靠”。唐雎劫秦王極有可能是文學(xué)作品的藝術(shù)夸張,也可能是子虛烏有。


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