7.2分式的乘除
授課時間
學習目標
1、掌握分式的乘除法則 2、會進行分式的乘除運算，并會用來解決簡單的實際問題
學習重難點
重點：分式的乘除法則
難點：對實際問題的理解
自學過程設計
過程設計
看一看
認真閱讀教材p159~160頁，弄清楚以下知識：
1、 分式的乘除法則；
2、 分式的乘除運算的基本步驟
做一做：
1、完成課內(nèi)練習部分（寫在預習本上）
2．計算 的結果為（ ）
A．1 B． C． D．
2． 的結果為（ ）
A． B． C． D． 想一想
你還有哪些地方不是很懂？請寫出來。
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預習檢測：
1.計算 分子和分母都是單項式的分式乘除法的解題步驟是：
①把分式除法運算變成分式乘法運算；
②確定積的符號；
③約分
④寫出結果
2. 計算
分子或分母是多項式的分式乘除法的解題 步驟是：
①除法轉(zhuǎn)化為乘法；
② 把各分式中分子或分母里的多項式分解因式；
③約分得到積的分式
二、應用探究
一個長、寬、高分別為L，b，h的長方形紙箱裝滿了一層高為h的圓柱形易拉罐（如圖）.求紙箱空間的利用率（易拉罐總體積與紙箱容積的比，結果精確到1%）.
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三、拓展提高
已知 ，求 的值
2. 通常購買同一品種的西瓜時，西瓜的質(zhì)量越大，花費的錢就越多。因此人們希望西瓜瓤占這個西瓜的比例越大越好.假如我們把西瓜看成球體，并把西瓜瓤的密度看成是均勻的，西瓜皮的厚度都
是d，已知球的體積公式為 （其中R為球的半徑），那么：
（1）西瓜瓤與整個西瓜的體積各是多少？
（2）西瓜瓤與整個西瓜的體積之比是多少？
（3）你認為買大西瓜合算還是買小西瓜合算？與同伴交流.
.
堂堂清：
1．計算：
（1）
（2）
（3）
（4）
2．計算：（1） （2）
3．先化簡，后求值：
，其中x= .
4．某工廠利用長方形的材料來截取圓形的配件，如圖所示，求此材料的利用率（圓形配件的總面積與材料面積的比，結果精確到1%，截取過程中不計損耗）．
教后反思
分式的乘除計算過程中主要是學生看好運算順序，按照步驟一步一步計算，以免弄錯。還有些題中可以約分的首先進行約分，可以使計算簡單。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/77195.html
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