2014-2013下期七年級(jí)期中
語(yǔ) 文 試 題
題 號(hào)
一
二
三
四
五
六
七
八
總分
得 分
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）
1、根據(jù)語(yǔ)境及拼音在橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)
打開(kāi)心靈的窗口，睜開(kāi)敏ruì( )的眼睛，莫讓一切都隨風(fēng)。一時(shí)一事的得失，似乎永遠(yuǎn)困rǎo( )著我們，永遠(yuǎn)是生命的fán( )惱之泉。一個(gè)人最難認(rèn)識(shí)的是自己，悲慘的結(jié)局在于自以為找到了答案而其實(shí)完全南轅北zhé( ) 。
2.修改下面病句。（4分）
(1)我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承神農(nóng)炎帝堅(jiān)韌不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
修改意見(jiàn)：
(2)是否重視課內(nèi)外，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。
修改意見(jiàn)：
3、填寫(xiě)古詩(shī)句。（8分）
①馬上相逢無(wú)紙筆， 。
② ，思君不見(jiàn)下渝州。
③獨(dú)坐幽篁里， 。
④云南地震牽動(dòng)著全球民眾的心！災(zāi)害發(fā)生后，全國(guó)各地派遣的救援人員十萬(wàn)火急地奔赴災(zāi)區(qū)。用《木蘭詩(shī)》中“ ， 。”一句來(lái)形容最為恰當(dāng)。
⑤《木蘭詩(shī)》中通過(guò)環(huán)境，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)性格的名句是： ， 。
⑥一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的， 。
4、綜合性學(xué)習(xí)：在我們常用的俗語(yǔ)中，有許多和黃河有關(guān)，請(qǐng)任意寫(xiě)出一條并說(shuō)說(shuō)它的意義。(4分)
俗語(yǔ)：
含義：
5、下面衣一份是對(duì)200名初中生課外調(diào)查情況表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)表回答下面的問(wèn)題。（4分）
閱讀內(nèi)容
人數(shù)
百分比
卡通書(shū)
112
56%
時(shí)文雜志
32
16%
武俠小說(shuō)
30
15%
文學(xué)名著
26
13%
⑴從表中可以得出一個(gè)結(jié)論，即 。（2分）
⑵看了這一結(jié)果，你對(duì)同學(xué)的建議是 。（2分）
6、名著：(4分)
(1)蜜蜂的幼蟲(chóng)們都被母親安置在四周緊閉的小屋里，或呆在絲織的繭子里，為的是可以靜靜地睡一個(gè)長(zhǎng)覺(jué)，直到它們變?yōu)槌上x(chóng)。可是這些宏偉的藍(lán)圖往往不能實(shí)現(xiàn)，敵人自有辦法攻進(jìn)這四面不通的堡壘。每個(gè)敵人都有它特殊的戰(zhàn)略——那些絕妙又狠毒的技巧，你根本連想都想不到。你看，一只奇異的蟲(chóng)，靠著一根針，把它自己的卵放到一條蟄伏著的幼蟲(chóng)旁邊——這幼蟲(chóng)本是這里真正的主人；或是一條極小的蟲(chóng)，邊爬邊滑地溜進(jìn)了人家的巢，于是，蟄伏著的主人永遠(yuǎn)長(zhǎng)睡不醒了，因?yàn)檫@條小蟲(chóng)立刻要把它吃掉了。那些手段毒辣的強(qiáng)盜，毫無(wú)愧意地把人家的巢和繭予作為自己的巢和繭子，到了來(lái)年，善良的女主人已經(jīng)被謀殺，搶了巢殺了主人的惡棍倒出世了。
這段文字出自 （作家名）的《 》。（2分）
(2)請(qǐng)從四大名著中任選一個(gè)你喜歡的人物，并列舉出有關(guān)他的一個(gè)故事情節(jié)。（2分）
例：人物：孫悟空 故事情節(jié)：大鬧天宮
人物： 故事情節(jié)：
二、現(xiàn)代文閱讀（23分）
（一）閱讀《最后一課》中的幾段文字，完成 7—10 題。（12 分）
接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言———最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里。
…………
忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從沒(méi)有這么高大。
“我的朋友啊，”他說(shuō)，“我——我——”
但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：
“法蘭西歲！”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，———你們走吧。”
7、.韓麥爾先生說(shuō)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。”
“監(jiān)獄大門(mén)”比喻_____________________,“鑰匙”比喻_____________________,全句的深刻含義是___________________________________ ______。（4分）
8、.韓麥爾先生說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言———最明白，最精神；歌曲《中國(guó)娃》中有這樣的歌詞：“最愛(ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話，最愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它�！�
韓麥爾先生的話和歌詞都表現(xiàn)了 。（2分）
9、“我”覺(jué)得他從沒(méi)有這么高大的原因是：_________________________。（2分）
10、“他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西歲！”
（1） 這段屬于_______________；（2分）
（2）表現(xiàn)了韓麥爾先生________________________________的思想感情。（2分）
(二) (16分) 牽 掛
① 一天清晨，從夢(mèng)中醒來(lái)驚出了一身冷汗。夢(mèng)境歷歷，如在眼前——天空飄著細(xì)雨，我回老家去，父親說(shuō)頭痛得厲害。我嚇壞了，忙用摩托車帶他去醫(yī)院，并且一路上默默祈禱……但愿這只是一個(gè)夢(mèng)，父親肯定不會(huì)有事！
② 之所以會(huì)做這個(gè)夢(mèng)，是因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)剛下崗在家，A_________。那幾日，小弟要結(jié)婚，家中正在裝修房子。父親平日就愛(ài)喝兩口，加上心中不舒暢和麻煩事，B_________也是在所難免。而父親的高血壓，又每每讓我放心不下。Xk B 1 . cO m
③ 醒來(lái)后，仍然C_________。把夢(mèng)中的事告訴妻子，妻笑我心也太小了，會(huì)有什么事？話雖這么說(shuō)，還是D_________。早飯后，馬上往家中打了個(gè)電話，正是父親接的，聽(tīng)到父親的聲音，我的一顆懸著的心才算放了下來(lái)。支吾了幾句，放下電話，心里格外輕松。
④ 事后想是否如妻所說(shuō)，自己的心未免太小太細(xì)了呢？整日牽掛這，牽掛那的，是否太女人氣了呢？轉(zhuǎn)念一想，不覺(jué)啞然失笑，又不是不食人間煙火，心小又有何妨？在這個(gè)世界上，有人讓你牽掛，或者知道有人在牽掛著自己，不同樣是一種幸福嗎？
⑤ 我想起去年春節(jié)前的一件事。那天，天格外冷。因?yàn)榉帕撕�，睡了個(gè)懶覺(jué)，快到9點(diǎn)了，聽(tīng)到有人敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，是父親。父親搓著手，劈頭就問(wèn)，怎么沒(méi)人接電話。我說(shuō)電話在客廳里，臥室門(mén)又關(guān)得嚴(yán)實(shí)，睡得死沒(méi)聽(tīng)到。父親緩緩地說(shuō)，電話半天沒(méi)人接，擔(dān)心你們怕是煤氣中毒，就趕過(guò)來(lái)看看，沒(méi)事就好。說(shuō)完就走了。望著父親的背影，我的眼睛一片朦朧。
⑥ 這就是牽掛。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一輪暖陽(yáng)，滋潤(rùn)、溫暖著我們的心靈。它是世間美好的情感，是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的關(guān)愛(ài)。是不是可以這樣說(shuō)，人世間因?yàn)橛辛诉@份牽掛才美麗，生命也因了這份牽掛而精彩呢。 （原載2003年2月13日《齊魯晚報(bào)》）
11. 請(qǐng)選擇正確的詞語(yǔ)，把序號(hào)填入文中A、B、C、D處。（4分）
備選詞語(yǔ)： ① 忐忑不安 ② 心情郁悶 ③ 心有余悸 ④ 借酒澆愁
A_________ B__________ C_____________ D_____________
12. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中主要的兩件事。（4分）
第一件__________________ _________________________ ______
第二件__________________________________
13. 作者選擇的兩件事情非�，嵭迹�(qǐng)分析它們有什么作用。（提示：試從情感、主題、寫(xiě)法上分析）（4分）
____________________________________________________________________________
14. 第⑤段中劃線的“劈頭就問(wèn)”和“緩緩地說(shuō)”分別表現(xiàn)了父親怎樣的心理？（2分）
_________________________________________________________________________
15. 模仿第⑥段中劃線的句子，再寫(xiě)一句話。（2分）
這就是牽掛。它是_________________________________________________________
三、古文閱讀（20分）
㈠課內(nèi)古文閱讀（14分）
傷仲永
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
16、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（4分）
傷仲永（ ） 指物作詩(shī)立就 （ ）
其文理皆有可觀者（ ） 日扳仲永環(huán)謁于邑（ ）
17、翻譯劃線的句子。（4分）
①
②
18、選出下列“之”的用法不相同的一項(xiàng)（ ）（3分）
A.于舅家見(jiàn)之 B.傳一鄉(xiāng)秀才觀之 C.不能稱前時(shí)之聞 D.忽啼求之
19、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)本文闡述了一個(gè)什么樣的道理。（3分）
（二）選做題 （程度高的同學(xué)選作，試試你的閱讀能力）課外古文閱讀（8分）
廉 頗 思 趙
趙師數(shù)困于秦。趙王思復(fù)得①廉頗②，廉頗亦思復(fù)用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開(kāi)多與使者金，令毀③之。廉頗見(jiàn)使者，一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。使者還報(bào)曰：“廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐，頃之三遺矢④矣�！壁w王以為老，遂不召。
（《史記?廉頗藺相如列傳》）
［注釋］①?gòu)?fù)得：再起用。②廉頗：趙國(guó)的大將。③毀：誹謗，說(shuō)壞話。④矢：通“屎”。20.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分）
①趙師數(shù)困于秦 ②趙王使使者視廉頗尚可用否
③多與使者金 ④使者還報(bào)曰
21.翻譯：趙王以為老,遂不召。（2分）
答：
22.從文中哪幾句話可以看出廉頗高度的愛(ài)國(guó)主義精神?（2分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/74733.html
相關(guān)閱讀：七年級(jí)語(yǔ)文第21課《廬山云霧》測(cè)試題及答案