：大家都說"新學(xué)期，新氣象"。那么初一下學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)到底應(yīng)該呈現(xiàn)出一個(gè)什么"新氣象"呢？
孩子們還記得那個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)吧？美國(guó)康奈爾大學(xué)經(jīng)過精心策劃安排，他們把一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，這只靈敏的青蛙在千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，跳到地面安然逃生。
隔半小時(shí)，他們使用同樣大小的鐵鍋，在鍋里放滿冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放在鍋里。這只青蛙在水里不時(shí)地來回游動(dòng)。接著，實(shí)驗(yàn)人員偷偷在鍋底用炭火慢慢加熱。青蛙仍然在微溫的水中享受"溫暖"，等它開始意識(shí)到鍋中的水溫已經(jīng)使它熬受不住，必須奮力跳出才能活命時(shí)，一切為時(shí)太晚，終致葬身在鐵鍋里面。
同樣，在我們初一下學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中還是因循守舊，就像溫水里的青蛙一樣慢慢悠游于語(yǔ)文中嗎？答案是否定的！因?yàn)榻?jīng)過初一上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，孩子們成長(zhǎng)了，同時(shí)也暴露出一些問題。
從初一學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來看，閱讀經(jīng)驗(yàn)不夠。什么是閱讀經(jīng)驗(yàn)？古詩(shī)中很多事物具有被大家所共同認(rèn)可的象征意義，如垂柳象征離別，鷓鴣象征思鄉(xiāng)等，這些可統(tǒng)稱為意象，在詩(shī)歌中看到這樣的意象，讀者就能夠體會(huì)到作者的情感。這就屬于閱讀經(jīng)驗(yàn)！這樣的閱讀經(jīng)驗(yàn)或者說語(yǔ)感,初中生物，才是讀懂其他詩(shī)歌的基礎(chǔ)。再通俗一點(diǎn)，就像看電影，看到某一情節(jié)就能猜測(cè)到接下來會(huì)發(fā)生的劇情--因?yàn)橛辛讼嗨频挠^影體會(huì)�，F(xiàn)代文閱讀也是如此，當(dāng)閱讀經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度的時(shí)候，讀懂文章就不再是難事！
正因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生缺少一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也就無法讀懂作者寫作的真正目的，做題也就不會(huì)得心應(yīng)手！比如鐵凝代表作《哦，香雪》中，有這樣的一段"臺(tái)兒溝一定會(huì)是'這樣的'：……火車也會(huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。"可能很多學(xué)生對(duì)于火車停留時(shí)間的長(zhǎng)短不會(huì)太多在意，也沒有體會(huì)其中的言外之意，就直接讀過去了。而實(shí)際上，這番對(duì)于火車停留的想象，體現(xiàn)了以香雪為代表的臺(tái)兒溝人對(duì)過上一種文明、富裕和幸福生活的向往。因?yàn)槭切〉目蓱z的臺(tái)兒溝，所以火車才會(huì)只停留一分鐘；當(dāng)火車"停得久一些"的時(shí)候，說明臺(tái)兒溝已經(jīng)今非昔比，因?yàn)橐韵阊榇淼呐_(tái)兒溝人已經(jīng)用全部身心在改變著自己的家鄉(xiāng)，臺(tái)兒溝已經(jīng)變得美麗富饒，到那時(shí)候火車肯定會(huì)主動(dòng)停留"也許三分、四分，也許十分、八分"，這是一種對(duì)未來的天真、純樸、熱情的追求和向往！而這才是孩子們通過閱讀需要體會(huì)到的，是作者寫作的題中之義。
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