這是一位初一同學(xué)有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的演講稿，希望他說到的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法對(duì)大家有所幫助！

　　今天由我為大家演講我學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　其實(shí)，也不是什么方法，只是時(shí)間一長(zhǎng)而養(yǎng)成的一種習(xí)慣，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，講究的是學(xué)習(xí)方法，并不是一種呆板的思維，那怎么才能掌握這種學(xué)習(xí)方法呢？

　　其實(shí)最重要的還是那課堂40分鐘，這40分鐘比起那補(bǔ)習(xí)的人兩個(gè)小時(shí)是更重要的。如果能夠完全掌握課堂上老師所講的知識(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就得心應(yīng)手了。這也是我要介紹給同學(xué)們上課是的學(xué)習(xí)方法——在課堂上，不要一昧地低頭做筆記，這是同學(xué)們的一個(gè)誤區(qū)，我們要在理解老師所講知識(shí)的基礎(chǔ)上再做筆記，這樣能更好的幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但是，課堂上也免不了其他因素的影響（如：同桌的竊竊私語(yǔ)），如果我們是真的投入了知識(shí)的海洋中，也就不會(huì)在乎這些因素的存在。

　　接著，我要介紹的是課下的學(xué)習(xí)方法。

　　我們要充分利用課間十分鐘，特別是下課“黃金三分鐘”。在這段時(shí)間里，我們對(duì)老師剛才所講的知識(shí)有較深的印象，從而利用起來(lái)，“消化”所記的筆記。但是我也不主張同學(xué)們下課死讀書、讀死書，應(yīng)合理安排課余時(shí)間，勞逸結(jié)合。

　　除了課上、課下，我們?cè)谡n前也應(yīng)做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作（這一點(diǎn)對(duì)于那些理解能力較差的同學(xué)是非常奏效的），這有利于我們上課時(shí)能跟上老師的步伐，也能讓我們更透徹地理解老師所講的內(nèi)容。

　　在課后，我們則要做到勤復(fù)習(xí)、多練。對(duì)老師所講的知識(shí)做一個(gè)整體的總結(jié)與歸納，而且，要有計(jì)劃性、針對(duì)性的做一些典型的例題，當(dāng)然，成績(jī)好的同學(xué)可以做一些難度更大的題（因人而異），這樣能鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。

　　以上就是我對(duì)大家介紹的主要學(xué)習(xí)方法，這種方法或許并不適合所有人，這只是我給大家推薦的一種學(xué)習(xí)方法，也是我自己的學(xué)習(xí)方法。如果同學(xué)們覺得好的，可以采納。

　　最后，我希望我給大家介紹的的這個(gè)方法能對(duì)同學(xué)們有很大的益處�。�！

　　祝同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上能更上一層樓！��！

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/259596.html

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