九年級思想品德第一次月考試卷
一、（正確的請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填“A”,錯(cuò)誤的請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填“B”。本題共10分）
1、任何社會(huì)的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果。（ ）
2、人類的生存和發(fā)展總要受到一定的社會(huì)制度、社會(huì)環(huán)境的制約。（ ）
3、外化中有糟粕，所以我們應(yīng)該拒絕一切外化。( )
4、遵守社會(huì)公德，是公民的個(gè)人修養(yǎng)，也是社會(huì)明進(jìn)步的標(biāo)志。（ ）
5、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，與祖國的命運(yùn)、社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。（ ）
6、熱愛祖國，具有高度的民族自豪感、責(zé)任心，于對民族化的認(rèn)同。（ ）
7、漢字是中華化的主要載體，所有的中華化都是通過“它”記載和傳播的。（ ）
8、中華化走向世界，世界化走向中國，是一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。（ ）
9、一個(gè)國家和一個(gè)民族必須依靠民族精神才能興旺發(fā)達(dá)。（ ）
10、要弘揚(yáng)和培育中華民族精神，就必須保持傳統(tǒng)化一成不變。（ ）
二、單項(xiàng)(每小題3分，共60分)
（ ） 11．……前面有燒毀的樹木，身后是淹沒的村莊；地里奔走著哭泣的生靈，江面上漂浮著污染的泡沫。什么時(shí)候開始，這天空不再湛藍(lán)，這雨水不再清潤，這土地越越少，這森林愈愈疏。反映了當(dāng)今社會(huì)十分關(guān)注的問題是
①人口迅速增長②資日益緊張③環(huán)境嚴(yán)重惡化④地區(qū)發(fā)展不平衡
A．①② B. ②④ C. ②③ D. ①④
（ ）12.1920年，印度的一位牧師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與狼一塊生活的女孩，并把她帶回人類社會(huì)，給她取了個(gè)美麗的名字“卡瑪拉”。但她不會(huì)講話，只會(huì)像狼一樣嚎叫；不喜歡吃素的，喜歡吃生肉；15歲的她只有相當(dāng)3歲小孩的智力水平；而且她不具有人區(qū)別于動(dòng)物的根本特征——?jiǎng)趧?dòng)能力。這說明
①個(gè)人不能離開社會(huì)獨(dú)立存在 ②個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)提供的各種條件
③人是社會(huì)的產(chǎn)物，具有社會(huì)性 ④個(gè)人具有自然屬性
A．②③④ B．①③④ C. ①②④ D．①②③
（ ）13．關(guān)心社會(huì)，我們應(yīng)該 ①關(guān)心社會(huì)的發(fā)展變化②明確公民責(zé)任與義務(wù)③積極參與社會(huì)生活④家事國事天下事，事事關(guān)心
A．①③④ B．①②③④ C②③④ D．①②
（ ）14．近幾年，娛樂圈中不時(shí)傳出吸毒等丑聞。面對生活中的是非善惡，我們必須做到
①以自己的情感好惡作為判斷標(biāo)準(zhǔn) ②積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)辨別是非的能力
③增強(qiáng)自控能力，堅(jiān)持正確的行為，摒棄錯(cuò)誤的做法
④自覺抵制不良誘惑，追求積極健康的生活
A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
（ ）15．下列內(nèi)容能體現(xiàn)社會(huì)生活的發(fā)展變化的是
①我家從農(nóng)村搬進(jìn)了縣城，住進(jìn)了樓房②父親上班以前是騎自行車，現(xiàn)在買了個(gè)轎車上下班③春天到了，鳥兒開始歌唱，樹葉開始發(fā)芽，冰雪開始融化④以前的驛站中的烽火不見了，現(xiàn)在只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，信息即刻到達(dá)⑤“三個(gè)代表…與時(shí)俱進(jìn)一‘網(wǎng)上購物”等詞匯進(jìn)入尋常百姓家
A.①②③④ B．②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑤
（ ）16．12月1 日是世界艾滋病日。學(xué)校為響應(yīng)上級號召，增強(qiáng)同學(xué)們的防護(hù)知識和認(rèn)知能力，決定舉行一些適合初中學(xué)生的活動(dòng)。你覺得自己可以參加的是
①制作預(yù)防艾滋病的宣傳畫，公益廣告詞②“預(yù)防艾滋，關(guān)注健康”的征比賽
③走進(jìn)艾滋病村，參加長期扶助④為艾滋孤兒捐款，奉獻(xiàn)自己的愛心
A.②③④ B．①②③ C.①③④ D．①②④
( )17.“大河有水小河滿，小河無水大河干。”這個(gè)比喻告訴我們
①個(gè)人、家庭責(zé)任與國家、社會(huì)責(zé)任的根本上是一致的
②將個(gè)人、家庭責(zé)任置于國家、社會(huì)之上是不允許的
③只強(qiáng)調(diào)國家、社會(huì)的責(zé)任而忽視個(gè)人、家庭利益是錯(cuò)誤的
④要承擔(dān)國家、社會(huì)責(zé)任，就不能考慮個(gè)人、家庭利益
A．②③ B. ①②④ C. ①④ D. ①②③
（ ）18．社會(huì)生活是復(fù)雜的，有光明也有黑暗。我們一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)；另外要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持正確的立場。那我們社會(huì)生活的主旋律應(yīng)該是A．人人為我，我才為人人 B．積極弘揚(yáng)真、善、美，堅(jiān)決抵制假、惡、丑
C.一切以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 D．追求享樂，自私自利
（ ）1 9．曉遠(yuǎn)是一所鄉(xiāng)村中學(xué)的住校生，沒有條件看電視新聞，但他很關(guān)心社會(huì)。對此，下列關(guān)心社會(huì)的途徑不可取的是
A.上網(wǎng)吧瀏覽 B．聽廣播 C看報(bào)紙 D．向其他同學(xué)打聽
（ ） 20.有人對近年我國老百姓生活的變化作了如下概括：鼓起的是錢袋子，降下的是恩格爾系數(shù)，精起的是人們的飲食，長起的是人的壽命，大起的是住房，多起的是私人轎車，靚起的是衣著服飾，高起的是化程度，熱起的是假日旅游，快起的是通訊方式。材料總體說明
A．我國人民的生活水平有了很大提高 B．我國的政治制度日趨完善
C.社會(huì)主義制度的優(yōu)越性得到了充分的發(fā)揮 D．我國的兩極分化日益嚴(yán)重
（ ）21.對于中學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不同的同學(xué)可能有不同的看法。下面同學(xué)們的看法不正確的有
①董萍：“中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊張，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只會(huì)影響學(xué)習(xí)。”②李群：“中學(xué)生年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，不應(yīng)該參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�！雹鄢坛桑骸爸袑W(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有益于個(gè)人全面發(fā)展�！雹芏披悾骸爸袑W(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該結(jié)合自己的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活，選擇合適的活動(dòng)形式�！�
A.①③ B．②④ C①② D．③④
（ ）22．中國傳統(tǒng)化的核心內(nèi)容是儒家思想�！皝喼匏男↓垺钡尼绕鹪诿绹鴮W(xué)者眼里，就是因?yàn)椤靶氯寮一钡木薮笸苿?dòng)作用。學(xué)者們認(rèn)為“儒家群體主義思想更適合大量工業(yè)化的時(shí)代”，儒家思想在人才運(yùn)用和企業(yè)管理等方面有著無法替代的優(yōu)勢。這從一個(gè)側(cè)面反映出
①中華化遠(yuǎn)流長，博大精深 ②中華化統(tǒng)治著西方化
③化對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要作用 ④中華化已走向世界
A．②③④ B. ①②④ C. ①②③ D.①③④
( )23.現(xiàn)代明的發(fā)展
①是由古代明發(fā)展而的
②是經(jīng)濟(jì)、政治、化相互促進(jìn)、全面發(fā)展的過程
③反映了人類在改造自然的同時(shí)，也在改造著社會(huì)和自身
④極大地改變了世界的面貌和人類的生活
A．②④ B.①②③④ C.①②③ D.①③④
（ ）24.有人在30年前曾預(yù)言：一個(gè)國家的科技落后了，可以很快迎頭趕上；一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)衰落了，也能補(bǔ)救。唯獨(dú)一個(gè)國家的化不復(fù)存在了，也就意味著亡國后，這個(gè)國家就不可能復(fù)活了。這說明
A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高科技水平比較容易
B．化建設(shè)是現(xiàn)代化建設(shè)的中心任務(wù)
C.化在綜合國力競爭中的地位和作用十分重要
D.在國際競爭中，科技和經(jīng)濟(jì)的競爭已不太重要
（ ）25.“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！薄啊F(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭�！眱墒撞煌脑娛惆l(fā)了作者相同的愛國情感，她所體現(xiàn)的民族精神是
A.愛好和平 B.勤勞勇敢 C.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 D.自強(qiáng)不息
（ ）26．下列民族精神中不屬于革命戰(zhàn)爭年代形成的是
A．井岡精神 B．長征精神
C．雷鋒精神 D．延安精神
（ ）27.下列選項(xiàng)中體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的是
①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ②路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
③三軍可奪帥也，匹夫不可奪志業(yè) ④己所不欲，勿施于人
A．③④ B.①② B. ①③ D. ①②③④
（ ）28．2006年2月，《咬嚼字》雜志公布的一份統(tǒng)計(jì)結(jié)果不能不讓人對漢字的規(guī)范化使用擔(dān)憂：2006年某電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)，出現(xiàn)了28處漢字使用錯(cuò)誤，平均每十分鐘就出現(xiàn)1次差錯(cuò)。我們之所以重視漢字的規(guī)范化使用，是因?yàn)?
A漢字內(nèi)涵豐富 B．漢字是中華化的主要載體
C漢字記載了化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果
D．漢字是人類進(jìn)入明時(shí)代的標(biāo)志
（ ）29．據(jù)報(bào)道，年僅20歲的遼寧大洼縣農(nóng)民劉明，在暴風(fēng)雨中遭遇車禍，多出骨折。同行者為救他的性命，12次向路人下跪求救，卻遭冷遇。最終，劉明喪命狂風(fēng)暴雨中。材料中讓人心寒的行為
①是一種對他人、對社會(huì) 冷漠的情緒 ②不利于和諧社會(huì)的建立
③應(yīng)該受到道德的譴責(zé) ④沒有觸犯法律，所以無可厚非
A.①②③ B．①②④ C．①② D．③④
（ ）30． 盡管學(xué)習(xí)比較緊張，但是不少九年級學(xué)生還是響應(yīng)學(xué)校的號召，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，利用節(jié)假日去街上擦洗欄桿。對此你的看法是
A．我們在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也應(yīng)該承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任
B．青少年為營造良好的社會(huì)氛圍兒犧牲學(xué)業(yè)是值得的
C．社會(huì)的管理靠國家，而不是普通百姓
D．擦洗欄桿是環(huán)衛(wèi)工人的事，與中學(xué)生無關(guān)
三、簡要回答下列問題(30分)
31．材料：世界上每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的化，它們是民族延續(xù)的重要標(biāo)志。中國各族人民共同創(chuàng)造的化遠(yuǎn)流長，博大精深。中華明是人類明史上唯一沒有中斷而延續(xù)至今的古老明。
（1）藝海拾貝：除上圖所示外，你還了解哪些中華化的代表?(至少舉出三例)（6分）
（2）知識回顧：你能說說民族精神的內(nèi)涵是什么嗎？（5分）
（3）博采眾長：在對外開放的過程中，面對外化的涌入和沖擊，我們應(yīng)如何正確對待?（4分）
32．某中學(xué)九年級某班打算組織一支“雛鷹”志愿者服務(wù)隊(duì)，利用周末時(shí)間走向社會(huì)、深入居民小區(qū)開展一些社會(huì)公益活動(dòng)。活動(dòng)之前，同學(xué)們先對本校學(xué)生參加公益活動(dòng)的情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況：
參加項(xiàng)目情況統(tǒng)計(jì)
從未參加偶爾參加多次參加
給希望工程捐款，幫助貧困同學(xué)90%10%0
義務(wù)植樹，義務(wù)勞動(dòng)79%20%1%
科技、化、衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動(dòng)95%5%0
（1）材料探究：上述調(diào)查結(jié)果說明了什么？（6分）
（2）項(xiàng)目策劃：請你就此活動(dòng)策劃三個(gè)符合中學(xué)生實(shí)際的公益活動(dòng)項(xiàng)目。（9分）
九年級思想品德第一次月考試卷答案
姓名 班級 成績
一、（正確的請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填“A”,錯(cuò)誤的請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填“B”。本題共10分）
題號12345678910
答案AABAAABAAB
二、單項(xiàng)(每小題3分，共60分)
題號11121314151617181920
答案CDBBCDDBAA
題號21222324252627282930
答案CDBCACDBAA
三、簡要回答下列問題(30分)
31（1）略
（2）民族精神的內(nèi)涵：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。
（3）取其精華，取其糟粕。
32（1）調(diào)查情況表明，該校學(xué)生參加公益活動(dòng)的熱情不高，應(yīng)注意加強(qiáng)對學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識的培養(yǎng)
(2)參加義務(wù)植樹；利用休息日，打掃學(xué)校車棚的衛(wèi)生；在節(jié)假日，去附近的敬老院服務(wù)等
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