由“葉詩答記者問”產(chǎn)生的設(shè)計(jì)
——“五星紅旗我為你驕傲”之
感受共和國的巨變
我是一個(gè)體育愛好者，激情夏日，迎了盼望已久的倫敦奧運(yùn)，也迎了計(jì)劃之內(nèi)的遠(yuǎn)程研修，“魚和熊掌不可兼得”，我只有“舍魚而取熊掌”了，以遠(yuǎn)程研修為重點(diǎn)，將奧運(yùn)放在收看新聞上，今天早上，打開電視，再次聽到小將葉詩的答記者問，心中感慨萬千，以一個(gè)思品老師對(duì)堂素材的搜集的敏銳性，心想，新學(xué)期的國情教育上又有新材料了，看到今天的研修作業(yè)，就想如何將早上看到的新聞?dòng)玫酱嗽O(shè)計(jì)中，于是便有了如下設(shè)計(jì)：
“五星紅旗我為你驕傲”
——感受共和國的巨變
一、教材分析
“感受共和國的巨變”是初四思想品德的第一，可以說是入門，該項(xiàng)目主要是引導(dǎo)學(xué)生了解新中國成立后特別是改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)給我國帶的深刻變化，意在通過學(xué)生的親身體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的情感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。
二、目標(biāo)
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國的情感。
2、能力：提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。
3、知識(shí)：了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國家、社會(huì)帶的巨大變化。
三、前準(zhǔn)備
1、學(xué)生準(zhǔn)備
（1）搜集百姓生活大變遷的最新數(shù)據(jù)。
（2）搜集改革開放以我國經(jīng)濟(jì)、科技、國防、外交等方面的成就的資料，感受祖國的發(fā)展變化。
2、教師準(zhǔn)備
整理學(xué)生搜集的材料，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取教學(xué)資料，制作多媒體。
教學(xué)過程
前循環(huán)播放宋江祖英的《越越好》，采用無意注意的方式，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新
展示：（可用視頻）2012年7月31日，中國小將葉詩在倫敦奧運(yùn)會(huì)游泳女子200米個(gè)人混合泳決賽中，以2分07秒57的成績?cè)俅潍@得冠軍，并創(chuàng)造新的奧運(yùn)紀(jì)錄，自從打破女子400米混合泳世界紀(jì)錄后，葉詩這幾日除了收到各方的祝福外，她的神奇速度也遭到外媒過度“詢問”，尤其是葉詩在400米混合泳奪冠之夜的最后一個(gè)50米沖刺，居然比男子奧運(yùn)冠軍羅切特還要快0.17秒。這一不可思議的壯舉讓很多人都開始懷疑，這個(gè)看起并不強(qiáng)壯的中國姑娘，怎么會(huì)比男子奧運(yùn)冠軍游得還快？
一位美聯(lián)社記者甚至問葉詩，“中國運(yùn)動(dòng)員90年代出現(xiàn)過使用興奮劑的問題，對(duì)于你這個(gè)十幾歲的小女孩一下子打破世界紀(jì)錄，人們都在懷疑你是否服用過興奮劑，你怎么回應(yīng)？”葉詩直視對(duì)方說，“我們的運(yùn)動(dòng)員只堅(jiān)信一點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)興奮劑，堅(jiān)決不用興奮劑�！彼�請(qǐng)中國記者轉(zhuǎn)告給外國同行：“我想讓他們"放心"，中國人是清白的�！�
教師：同學(xué)們，看完這則新聞，相信大家在激動(dòng)興奮之余，更為小將葉詩的“我想讓他們"放心"，中國人是清白的”而拍手叫好！那么背后支撐她取得如此成就的是什么？你從她的話語中感悟到什么?（學(xué)生回答），老師總結(jié)：對(duì)，是“日益強(qiáng)大的祖國”；我們真切的感受到“五星紅旗我為你驕傲”（展示題），那么，這節(jié)就讓我們隨著小將葉詩的驕傲，一起“感受共和國的巨變”。（展示題）
教師板書：感受共和國的巨變
（設(shè)計(jì)理念：意在用最的時(shí)事，強(qiáng)有力的社會(huì)熱點(diǎn)新聞，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與學(xué)習(xí)興趣，從而“水到渠成”地進(jìn)入本學(xué)習(xí)。）
環(huán)節(jié)二：感受“百姓生活大變遷”
教師：同學(xué)們，前你聽到的那首歌曲是什么？（學(xué)生答：《越越好》）這首歌映出了改革開放之后老百姓生活大變遷、過上好日子的喜悅心情。具體發(fā)生了哪些變化呢？（學(xué)生們暢所欲言）。
師總結(jié)后引導(dǎo)思考：1、請(qǐng)同學(xué)們觀察本P3-4頁的照片，說說你看到了哪些變化？
2、圍繞衣、食、住、用、行幾個(gè)方面說說自己家庭生活狀況的新變化。
（學(xué)生以小組為單位交流。后班級(jí)集中學(xué)生交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。）
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：
感受一：百姓的物質(zhì)生活水平不斷提高。
教師啟發(fā)思考：我國老百姓的物質(zhì)生活發(fā)生了巨大變化，精神化生活呢？讓我們看一個(gè)節(jié)目的片斷（播放視頻：百姓豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)），看完之后談一下自己的感受。
（學(xué)生談感受，后總結(jié)。）
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：
感受二：百姓的精神生活日益豐富。
教師引導(dǎo)：上節(jié)老師布置讓同學(xué)們搜集反映百姓生活十大變遷的最新數(shù)據(jù)，下面是同學(xué)們收集的資料，我們一起感受。
（學(xué)生活動(dòng)，交流。）
教師引導(dǎo)：通過剛才的交流學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步感受到了百姓生活的巨大變遷，請(qǐng)同學(xué)們用簡潔的語言概述一下百姓生活的巨大變化是什么？你生活在這機(jī)關(guān)報(bào)祖國感受是什么？
（學(xué)生發(fā)言，師生共同總結(jié)。）
展示：
感受三：我國人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越 。更為生活在這樣的祖國而自豪！
（設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是采用層層遞進(jìn)的方式，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生感受到百姓生活中物質(zhì)生活不斷提高、精神生活日益豐富，實(shí)現(xiàn)了由貧窮——溫飽——總體小康的歷史性跨越，從而激發(fā)學(xué)生以熱愛祖國為榮的情感）
環(huán)節(jié)三：感受“綜合國力顯著增強(qiáng)”
（一）引言：同樣的奧運(yùn)，不一樣的感受
展示：（此處可視頻）
①1932年第10屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，日本帝國主義籌劃派運(yùn)動(dòng)員代表偽“滿洲國”參賽，企圖通過體育比賽使偽政權(quán)合法化。消息傳出，輿論嘩然。迫于外界壓力，當(dāng)時(shí)的全國體協(xié)出面籌資，最后只派出劉長春一人參加比賽。劉長春到達(dá)美國后第2天便倉促上陣，參加100米以及200米賽跑，但終因旅途勞累，體力尚未恢復(fù)，在預(yù)賽中便出局了。
② 80年后的今天，倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕僅僅4天就獲金牌10枚。
2、兩張圖片對(duì)照：
一是劉長春當(dāng)時(shí)留下的老照片：他抱歉地看著后人，目光無奈，身影單薄。
二是葉詩自信、驕傲的目光。
思考：
1、對(duì)比材料中劉長春的落敗與倫敦賽場(chǎng)的捷報(bào)頻傳，劉長春的落寞的身影與葉詩自信、驕傲的目光你感悟到什么？
2、談?wù)勛约河^看倫敦奧運(yùn)會(huì)的感受是什么？
（學(xué)生思考、以小組為單位交流，并將意見匯總后，各小組代表在班級(jí)中集中交流。）
老師引導(dǎo)總結(jié)：身后沒有強(qiáng)大國家支持的中國運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)競(jìng)技場(chǎng)上只能無可奈何！成績的背后是國家強(qiáng)有力的支持。
（設(shè)計(jì)理念：再次引用倫敦奧運(yùn)中葉詩的事例，與80年前的劉長春的奧運(yùn)會(huì)做對(duì)比，讓學(xué)生在鮮明的對(duì)比中感悟沒有祖國的繁榮昌盛，就沒有個(gè)人在國際比賽上的自信，從而真正認(rèn)識(shí)到“國盛民才會(huì)強(qiáng)”。）
教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)：不僅體育如此，中國在各個(gè)領(lǐng)域?qū)ふ业搅藚⑴c國際競(jìng)爭(zhēng)的自信：加入世貿(mào)組織、實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想、在國際事務(wù)中擁有越越重要的發(fā)言權(quán)……背后支撐這一切的都是中國日益增強(qiáng)的綜合國力。
同學(xué)們，你們知道綜合國力的含義嗎？
展示5：名詞點(diǎn)擊：認(rèn)識(shí)什么是綜合國力，經(jīng)濟(jì)力和科技力是綜合國力中的決定性因素
（二）感受經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展：
教師：前老師布置讓同學(xué)們搜集我國經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展成就的資料，與同學(xué)們交流與分享，從中感受祖國的發(fā)展變化，下面我們進(jìn)行交流。
（學(xué)生到前面用展示搜集到的我國經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展成就的資料，與同學(xué)們分享交流。）
教師根據(jù)學(xué)生展示的內(nèi)容，適當(dāng)補(bǔ)充：（用視頻展示）2004年以，我國經(jīng)濟(jì)總量的數(shù)字變化，特別是到2010年我國的經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二；“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”的成功對(duì)接。
啟發(fā)思考：這一組組數(shù)據(jù)說明了什么？
（學(xué)生思考，交流，師生共同總結(jié)）
展示：
感受四：我國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升；科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。
教師：剛才我們深深感受到了（點(diǎn)）祖國國民經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，那么，我國的國防和外交方面有哪些巨大成就呢？請(qǐng)同學(xué)們用剛才分析經(jīng)濟(jì)與科技方面成就的方法，繼續(xù)分享交流同學(xué)們收集到的這方面的資料并進(jìn)行總結(jié)。
（學(xué)生活動(dòng)，師適當(dāng)指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的總結(jié)。）
展示：
感受五：我國的國防和軍隊(duì)建設(shè)取得了重大成就，國際地位顯著提高。
由感受四、五，我們可以總結(jié)：我國的綜合國力顯著增強(qiáng)。
（設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)先采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，用學(xué)生收集到的事例分析，引導(dǎo)學(xué)生用理論進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)識(shí)到我國經(jīng)濟(jì)和科技方面的成就，然后“舉一反三”，讓學(xué)生用學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與科技成就的方法自己學(xué)習(xí)總結(jié)國防和軍隊(duì)建設(shè)方面的成就，達(dá)到學(xué)以致用的目的。）
環(huán)節(jié)四：堂小結(jié)：學(xué)生談本學(xué)習(xí)收獲。
環(huán)節(jié)五：板書設(shè)計(jì)
感受共和國的巨變
一、百姓生活大變遷：
感受一：物質(zhì)生活不斷提高
感受二：精神生活日益豐富
感受三：實(shí)現(xiàn)了貧窮——溫飽——總體小康的歷史性跨躍。
二、綜合國力日益增強(qiáng)
感受四：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)
感受五：國防和軍隊(duì)建設(shè)取得重大成就；國際地位日益提高。
環(huán)節(jié)五：教師寄語：
展示：同學(xué)們，踏著改革開放的旋律，共和國一路走，她用輝煌的成就向世界展示了一幅中國特色社會(huì)主義發(fā)展的壯麗畫卷，現(xiàn)在建設(shè)祖國的畫筆將要交到你們手中，你準(zhǔn)備怎樣用手中的畫筆為這一壯麗畫卷畫上更美麗的色彩？努力吧，壯麗的祖國在等著你們！
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