九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)期末自測(cè)題B卷
一、積累
1．加點(diǎn)注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．風(fēng)騷（sāo） 鄙夷（yí） 誆騙（kuāng） 庸碌（lù）
B．嬌嬈（ráo） 扶掖（yè） 慪氣（òu） 淵博（bó）
C．褻瀆（xiè） 棧橋（zhàn） 繁衍（yǎn） 攀談（pān）
D．解剖（pōu） 拮據(jù)（jù） 商酌（zhuó） 桑梓（zǐ）
2．下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出并依次改正在題后方框內(nèi)。
一代天嬌 自知之明 輕而易舉 吹毛求疵
斷章取義 重倒覆轍 前撲后繼 根深蒂固
孜孜不倦 懷古傷今 為民請(qǐng)命 味同嚼臘
3．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《沁園春 雪》是一首寫景抒情之作。全詞熔寫景、議論和抒情于一爐，意境壯美，氣勢(shì)恢宏，感情奔放，頗能代表毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格。
B．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊壬U述人生與事業(yè)關(guān)系的詞。這篇詞在寫法（論證）上的最突出特點(diǎn)是大量引用經(jīng)典和格言。
C．《故鄉(xiāng)》一成功塑造了閏土、楊二嫂和“我”等人物形象，其中的“我”是追求新生活、心懷希望的知識(shí)分子形象。
D．《智取生辰綱》記晁蓋、吳用、楊志等人劫取梁中書生辰綱的經(jīng)過(guò)，故事情節(jié)圍繞“智取”二字展開，懸念迭出，引人入勝。
4．下列搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《我的叔叔于勒》——莫泊�！▏�(guó)
B．《中國(guó)人失掉自信力了嗎》——魯迅——《吶喊》
C．司馬遷——西漢——《史記》
D．“腸斷白頻洲”——《望江南》——溫庭筠
5．古詩(shī)默寫。
① ，五十弦翻塞外聲。
②過(guò)盡千帆皆不是， 。
③《漁家傲 秋思》中既揭示出戍邊將士矛盾心理，又能使讀者到作者成就功名的志向和愿望的句子是 ， 。
④“酒”是古代詩(shī)人言愁、托思、表志的常用寄托物。請(qǐng)根據(jù)你的積累，分別默寫出一句與“言愁”“托思”和“表志”相關(guān)的古詩(shī)名句。
A．言愁：
B．托思：
C．表志：
二、閱讀
（一）閱讀下面兩段言，完成6～9題。
（甲）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎? 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾�！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐�。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ稹�
（乙）信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國(guó)。趙王自效迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者�！毙帕昃唬骸昂沃^也?”對(duì)曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，此大德也。今趙王自效迎，卒然見趙王②，愿君之忘之也!”信陵君曰：“無(wú)忌謹(jǐn)受教③。”
（選自《唐雎說(shuō)信陵君》）
注釋：①不可得而知也：不可讓別人知道。②卒然：同“猝”，突然。③無(wú)忌：即信陵君，魏無(wú)忌，魏昭王之子。謹(jǐn)受教：真誠(chéng)地領(lǐng)受教誨。
6．解釋下列畫線的詞語(yǔ)。
①秦王怫然怒 ： ②唐雎對(duì)曰：
③以頭搶地爾 ： ④何謂也：
7．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)．
①此庸夫之怒也，非士之怒也。
②吾有德于人也不可不忘也。
8．從段（甲）中可看出秦王的性格特點(diǎn)是：__________________。
唐雎的性格特點(diǎn)是：_____________________。
9．試比較分析甲、乙兩在表達(dá)內(nèi)容上的異同。
（二）閱讀下，完成10—16題。
兩個(gè)人的旋轉(zhuǎn)木馬
王懿
周日，帶女兒寶寶去兒童樂(lè)園，三歲的小孩子，樂(lè)此不疲地乘坐旋轉(zhuǎn)木馬。無(wú)奈，只得陪她一圈圈坐下去。
很簡(jiǎn)單的游戲，旋轉(zhuǎn)，升騰，降落，單調(diào)的圓圈，單調(diào)的音樂(lè)重復(fù)播放，是那首連孩子也會(huì)唱的《生日快樂(lè)》。
身邊的人換了一個(gè)又一個(gè)，小丫頭還是不肯下，坐在旋轉(zhuǎn)的木馬上咯咯地笑個(gè)不停，蓬蓬裙隨著木馬的起伏飄飄繞繞，像個(gè)幸福的小公主。
不知什么時(shí)候，前面的木馬上，再度換了主人，竟是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，頭發(fā)全白了，大概七十幾歲的年紀(jì)，想必是帶著孫子或外孫玩的�？烧疫^(guò)去，老人身邊，并沒(méi)有小孩子。
木馬如此轉(zhuǎn)了一圈又一圈，音樂(lè)重復(fù)停頓又重復(fù)開始，前面的奶奶竟然也同女兒一樣，一圈一圈地坐了下去，身邊的人了走，走了又，老奶奶坐在那里旋轉(zhuǎn)著，起伏著，一頭白發(fā)在午后的陽(yáng)光下竟也生動(dòng)無(wú)比。是個(gè)奇怪的老人呢，旋轉(zhuǎn)木馬，到底是小孩子的游戲，幾乎從未見過(guò)這般年紀(jì)的老人玩，如此興致勃勃地玩……
寶寶終于坐夠了，在音樂(lè)又一次停頓的空當(dāng)，伸出手要我抱她下。我也終于看到了老人的面容——蒼老而和善的面容，隨著木馬的旋轉(zhuǎn)起伏，帶著孩子一樣簡(jiǎn)單快樂(lè)的笑容。
后，老人慢慢下了木馬，下了旋轉(zhuǎn)的圓盤，卻似乎意猶未盡，又回頭，用向往的眼神，看著木馬又載著一些孩子慢慢旋轉(zhuǎn)起。
我走過(guò)去，假裝隨意地問(wèn)：奶奶，帶孩子出玩啊?
她轉(zhuǎn)頭，看著我，忽然笑了，搖頭：不是帶孩子，是我自己玩。
這個(gè)奇怪的老太太。我笑笑，不好再問(wèn)什么，低頭去逗寶寶。老人卻拉著寶寶，主動(dòng)接著我的話題說(shuō)：想坐坐旋轉(zhuǎn)木馬，想了好多年了。我年輕的時(shí)候看過(guò)一部電影，是國(guó)外的片子，里面一個(gè)漂亮的女孩子，在過(guò)生日的時(shí)候，被自己的男朋友帶著去坐旋轉(zhuǎn)木馬，她穿那么好看的裙子，好像要飛起……那時(shí)候他說(shuō)，等有旋轉(zhuǎn)木馬了，到我過(guò)生日的時(shí)候，一定帶我去坐�？墒怯辛四抉R的時(shí)候，他卻站不起了。后他說(shuō)，等到他病好了，一定帶我去坐旋轉(zhuǎn)木馬……就這樣說(shuō)著說(shuō)著，我們都老了，他到底也沒(méi)有站起，去年，他走了……今天是我70歲生日，昨天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中他說(shuō)，要帶我去坐旋轉(zhuǎn)木馬。我知道，他心里還惦記著呢，所以我就跟他說(shuō)，今天，我一定坐旋轉(zhuǎn)木馬，帶著他，高高興興的……
我轉(zhuǎn)了一下身，掩飾著已經(jīng)漫過(guò)眼簾的淚。然后蹲下身抱起寶寶，我說(shuō)，寶寶，現(xiàn)在，咱們?nèi)ヅ隳棠淘僮淮涡D(zhuǎn)木馬，好嗎?
小丫頭睜大眼睛看看我，又看看老人，用力點(diǎn)了點(diǎn)她的小腦袋。
那個(gè)周日的午后，并排的旋轉(zhuǎn)木馬上，我和寶寶一起，陪著滿頭白發(fā)的奶奶，一圈一圈地坐著旋轉(zhuǎn)木馬，和著音樂(lè)，唱著那首古老的生日歌……我知道，那天的旋轉(zhuǎn)木馬，只屬于兩個(gè)人，相親相愛的兩個(gè)人，即使他們之間，已隔著人間與天堂。
10．選記敘了一件什么事?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出故事的主要內(nèi)容。
11．中畫橫線句中都有“奇怪”一詞，從中所記敘的內(nèi)容看，使作者感到“奇怪”的原因是否完全相同?為什么。
12．中主要寫了“我”和老奶奶兩個(gè)人物。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩個(gè)人物形象所具有的特點(diǎn)。
13．下列句子所蘊(yùn)涵的情感。
①竟是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，頭發(fā)全白了。
②我轉(zhuǎn)了一下身，掩飾著已經(jīng)漫過(guò)眼簾的淚。
14．第二段中反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲、音樂(lè)的簡(jiǎn)單和單調(diào)，其用意是什么?
15．本以“兩個(gè)人的旋轉(zhuǎn)木馬”為題有什么作用?
16．假若你在游樂(lè)園里經(jīng)歷這樣的事情，也一定會(huì)很有感觸。如果某電視臺(tái)讓你用DV拍攝下加以編輯并播出，請(qǐng)你為此記錄片擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題并配上一段畫外音。（50字左右）
標(biāo)題：
畫外音：
（三）閱讀下，完成17—21題。
成熟的稻谷會(huì)彎腰
野泉
電視節(jié)目主持人李詠在接受媒體記者采訪時(shí)，談到自己婚姻幸福的秘訣。他說(shuō)：“夫妻之間難免會(huì)因?yàn)闋?zhēng)吵失和，我每次吵架后總是首先向妻子認(rèn)錯(cuò)�！庇浾邌�(wèn)道：“如此一，您不覺(jué)得很沒(méi)面子嗎？”李詠笑呵呵地說(shuō)：“成熟的稻谷才會(huì)彎腰。”
成熟的稻谷才會(huì)彎腰，這是一句多么樸素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以會(huì)彎腰，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)默默地孕育已經(jīng)結(jié)出成熟的果實(shí)。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)生活中有不少人忽視了這個(gè)道理。難怪孟買佛學(xué)院將彎腰作為學(xué)生入學(xué)的第一。
孟買佛學(xué)院是印度最著名的佛學(xué)院之一。在它的正門旁邊開了一個(gè)小門，門高l.5米，寬40厘米。一個(gè)成年人進(jìn)去，不僅要側(cè)身，而且還得彎腰，否則就是碰了壁也無(wú)法入內(nèi)。所有新的學(xué)生，都會(huì)由他的老師帶領(lǐng)著到這個(gè)小門前，彎腰進(jìn)出一次。老師教育大家說(shuō)：大門當(dāng)然進(jìn)出方便，但是很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外。這是佛家的哲理，其實(shí)也是人生的哲學(xué)。
你留意過(guò)大雪過(guò)后的雪松嗎？它的樹枝因積雪而壓彎了腰，低垂下。第一次看的時(shí)候我曾這樣想，不是“大雪壓青松，青松挺且直”嗎？雪壓青松也彎腰，豈不愧對(duì)先人的贊譽(yù)？思緒一閃而過(guò)，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖然它們也高低錯(cuò)落，交叉穿梭，但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。
原雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上。原，彎腰并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智!藺相如“先國(guó)家之急而后私仇”，諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”，魯迅“俯首甘為孺子�！�。這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向圣賢。
需要指出的是，彎腰并非毫無(wú)原則的妥協(xié)，二是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。對(duì)于外界的壓力，我們要盡可能地去承受，在承受不住的時(shí)候，不妨彎一下腰。是的，有時(shí)彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過(guò)自身的改變，創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。
（摘自2009年11月20日《廣州日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）
17.閱讀全，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“成熟的稻谷會(huì)彎腰”的理解。
18．孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一有什么目的？
19．列舉雪松后，作者為什么還要舉梧桐的例子？請(qǐng)談?wù)劺碛伞?/p>
20.請(qǐng)分析最后一段中劃線句子的含義。
有時(shí)彎腰就如同蟬蛻。
21.請(qǐng)結(jié)合你的一次“彎腰”經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“彎腰”的認(rèn)識(shí)。
三、寫作
22．美術(shù)鑒賞上，老師掛出一幅畫，說(shuō)：“你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法�！贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn)：某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方，卻被另一位斥為最糟糕的敗筆。老師問(wèn)大家有何感想，有同學(xué)說(shuō)：“對(duì)于美，不同的人有不同的看法�！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可�！�
最后，老師說(shuō)：“我借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評(píng)畫一樣�！�
讀了上面的，你是否聯(lián)想到生活的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說(shuō)明些什么?是否得到某種感悟，引發(fā)一些思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇。
提示與要求：①請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。②600字左右。③中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
參考答案
1．D 2．①驕 ②蹈 ③仆 ④蠟 3．D 4．B
5．①八百里分麾下炙 ②斜暉脈脈水悠悠 ③濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)④示例：A．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁（李白） B．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（王維） C．醉里挑燈看劍（辛棄疾）
6.①盛怒的樣子②回答③把，拿④說(shuō)（答“說(shuō)的話”也算對(duì)）
7.①這是平庸無(wú)能者的發(fā)怒，并不是有才能膽識(shí)的男子漢的發(fā)怒啊。②我對(duì)別人有恩惠，是可以忘記的（或“不應(yīng)該老放在心上”等）。
8. 驕橫，狂妄，奸詐 沉著鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏，有謀略。
9.相同點(diǎn)都是寫唐雎的事。 不同點(diǎn)：兩篇表達(dá)的中心不同。甲段主要寫唐雎與秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的舌戰(zhàn)，表現(xiàn)了唐雎不畏強(qiáng)暴的英雄主義精神，而乙段主要寫唐雎忠告信陵君：切忌以恩人自居。話雖不多，卻發(fā)人深省。表現(xiàn)了唐雎的為人處世之道。
10．本寫了“我”在游樂(lè)場(chǎng)遇到一個(gè)老奶奶為了完成老伴的心愿而坐旋轉(zhuǎn)木馬的故事。
11．不完全相同 前者是對(duì)老年人（老奶奶）玩小孩子的游戲并且還玩得興致勃勃感到奇怪，后者是在弄清老奶奶并未陪伴孩子而是獨(dú)自一人到兒童游樂(lè)場(chǎng)坐旋轉(zhuǎn)木馬的情況時(shí)尤其感到奇怪。
12．“我”善良、熱情（或善解人意）；老奶奶和善慈祥，深深懷念著自己的老伴。13．①感到驚訝和不理解 ②為老奶奶的故事和她與老伴的深摯愛情而感動(dòng)。
14．要點(diǎn)提示：①為下寫“我”對(duì)老奶奶興致勃勃地坐旋轉(zhuǎn)木馬感到難以理解作鋪墊；②有反襯作用，更加突出了老奶奶對(duì)已去逝老伴感情的深厚。15．點(diǎn)出了全的敘事線索，贊美了老奶奶與老伴間的深摯愛情。16．略。
17.“彎腰”就是暫時(shí)放下尊貴和體面�！俺墒斓牡竟葧�(huì)彎腰”是說(shuō)一個(gè)成熟的心智，要善于通過(guò)自身的改變，選擇“暫時(shí)的放棄”，以彈性和韌性，求得一種更為深刻的生命睿智，從而創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。
18. 孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一，是要讓學(xué)生明白：“很多時(shí)候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外�！�
19.列舉雪松證明了“重壓之下彎下腰，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理后，再舉梧桐的例子，從反面證明“不彎腰被折斷”的道理。這樣的正反對(duì)比論證，更全面，更辯證，說(shuō)服力更強(qiáng)。
20.蟬蛻是為了新生，“有時(shí)彎腰就如同蟬蛻”，比喻“彎腰”也是人的一種新生方式，通過(guò)“彎腰”這種自身的改變，創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。
21.示例：我從就是一個(gè)莽撞之人，眼里夾不得沙子，對(duì)別人“侮辱”之事，非要爭(zhēng)斗得你死我活方可罷休。有一次，一個(gè)我經(jīng)�？床粦T的人口出狂言，侮辱我媽。我火冒三丈，提起凳子就像那人砸去，結(jié)果將那人砸得鼻血長(zhǎng)流。萬(wàn)幸的是，沒(méi)有砸出大問(wèn)題，現(xiàn)在想就后怕，如果砸出大事，后悔的一定是我。這件事讓我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改改自己了，要學(xué)會(huì)彎腰，訓(xùn)練自己的韌性，磨礪自己的好性格。
22．.按照第一單元作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chusan/41362.html
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